Favoreciendo los componentes de la psicomotricidad (esquema corporal, respiración, relajación, tono, postura, orientación espacial y lateralidad) a través de las actividades rectoras
Ilustraciones
- Autores:
-
Cortes Echeverri, Sara Manuela
Muñoz González, Luisa Fernanda
Giraldo Ortiz, Yessica María
Rendón Muñoz, Laura María
Agudelo Cárdenas, Yudy Marcela
Gómez Jaramillo, Yhasmin Alejandra
Sierra Vásquez, Laura
Agreda Mora, Yineth Alejandra
Yepes Aguirre, Dahiana Marcela
López Betancur, Andrea Carolina
Bermúdez Montoya, Manuela
Hincapié Miranda, Jennifer
Cardona Montoya, Diana Isabel
Gómez Agudelo, Sandra Milena
López Londoño, Luisa Fernanda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/1900
- Palabra clave:
- Componentes de la psicomotricidad
Esquema corporal
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- Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021
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El planteamiento del problema, el cual está diseñado con base en la profundización de las problemáticas evidenciadas tanto en los antecedentes, como en la observación realizadas anteriormente en algunas de las practicas pedagógicas, y el cual tiene como referencia la primera infancia; este se justificará respondiendo al para que del ejercicio investigativo planteado en el presente macro proyecto. Presenta también un marco teórico donde se abordan diferentes conceptos en relación con la psicomotricidad como son, esquema corporal, respiración, relajación, tono, postura, orientación espacial y lateralidad, las cuales tienen como referentes teóricos a los siguientes autores Wallon, Le Boulch, Viera, Stambak, Calderón, Aguirre, Delia Martin, Piaget, entre otros y las actividades rectoras las cuales son, el juego, el arte, la literatura y las exploración del medio, estas referenciadas por el MEN ( ministerio de educación nacional).PregradoLicenciado(a) en Educacion Infantil718 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesLicenciatura en Educación InfantilMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Favoreciendo los componentes de la psicomotricidad (esquema corporal, respiración, relajación, tono, postura, orientación espacial y lateralidad) a través de las actividades rectorasTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Componentes de la psicomotricidadEsquema corporalRespiraciónTonoPosturaOrientación espacialLateralidadActividades rectorasJuegoArteLiteraturaAlves, N. (2014). La evolución del esquema corporal durante el segundo ciclo de Educación Infantil. Universidad pública de Navarra, EspañaBecerra, S. (2016). “Desarrollo psicomotor en los niños de cuatros años del nivel inicial de una institución educativa”. Universidad privada Juan Mejía Baca, Chiclayo, Perú.Calderón, K. (2012). Análisis de la importancia de la expresión corporal en el desarrollo psicomotor de los niños y niñas de 4 a 5 años del centro de desarrollo infantil “Divino niño cuerpo de ingenieros del ejército de la ciudad de Quito; propuesta alternativa”. Escuela politécnica del ejército, Sangolquí, EcuadorCaracuzma, A,Bach, L, Barrionuevo, H, & Magali, A. (2015).Programa ´´cuentos psicomotrices´´ en el desarrollo del esquema corporal en niños (as) de tres años de la I. E. N° 342 ´´Angelitos de Jesús´´ de Hualhuas Bach. Universidad Nacional del Centro del Perú, Huancayo, PerúChacua, M. 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