Impacto del bilingüismo en el Valle de Aburrá sobre los objetivos empresariales de Incall S.A.S
Tablas
- Autores:
-
Domínguez Rangel, Juan Diego
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/2999
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2999
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Banco de la República . (2013). Bilingüismo en Colombia. Obtenido de Economía Regional: https://www.banrep.gov.co/sites/default/files/publicaciones/archivos/dtser_191.pdf Becerra, A. M., & La Serna, K. (2010). Las competencias que demanda el mercado laboral de los profesionales del campo económico-empresarial en la actualidad . Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico, 72 Bermúdez, J., & Fandiño, Y. (2012). El fenómeno bilingüe: perspectivas y tendencias en bilingüismo . Revista de la Universidad de La Salle, 99 Clement, A., & Murugavel, T. (2018). English for the Workplace: The Importance of English Language Skills for Effective Performance. Obtenido de ResearchGate: https://www.researchgate.net/publication/328353901_English_for_the_Workplace_The_Importance_of_English_Language_Skills_for_Effective_Performance Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. (2011). Guía Técnica y de Buenas Prácticas en Reclutamiento y Selección de Personal (R&S). Obtenido de CopMadrid.org: http://www.copmadrid.org/webcopm/recursos/guiatecnicabuenaspracticas.pdf Corrales, E. (2011). El lenguaje no verbal: un proceso cognitivo superior indispensable para el ser humano. Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portuga, 47 DANE. (2019). Resultados Censo Nacional de Población y Vivienda 2018. Obtenido de Información para Todos : https://www.dane.gov.co/files/censo2018/informacion-tecnica/presentaciones-territorio/190709-CNPV-presentacion-medellin.pdf Edleide, S. (2014). ANSIEDAD Y DISPOSICIÓN A COMUNICARSE EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA: ESTUDIO DE LAS INFLUENCIAS DEL MODELO FORMATIVO (AICLE y ENSEÑANZA FORMAL). Illes Balears, España Equipo Vértice. (2008). Selección de Personal. Málaga, España: Publicaciones Vértice S.L. Freire, C. (2016). LA IMPORTANCIA DEL INGLÉS EN EL COMERCIO INTERNACIONAL. Revista Empresarial, ICE-FEE-UCSG, 7 Hubtek. (2021). Who We Are. Obtenido de Hubtek: https://www.gohubtek.com/who-we-are/ Jabba, A. S. (2021). Bilingüismo en Colombia. Bogotá: Banco de la republica Lopez. (2 de Noviembre de 2007). rebupedia. Obtenido de http://rebupedia.com/apuntes/view/1441223186650349/Objetivos+ Palacios, D., Villamarin, W., Villafuerte, W., & Molina, A. (2019). DOMINIO DEL IDIOMA INGLÉS Y SU INFLUENCIA EN LA COMPETITIVIDAD DE LAS EMPRESAS DE LA PROVINCIA DE MANABÍ – ECUADOR. Revista Eumed.net, 28 Shamil. (2001). Administracion de Recursos Humanos. En Shamil, Administracion de Recursos Humanos (pág. 35). Colombia: McGrawHill. TITONE. (1976). Bilingüismo y educación. En R. TITONE, Bilingüismo y educación (pág. 13). Barcelona: Fontanela Torres, E., López, M., & Arismendy, J. (2020). Perfil de Coyuntura Económica. Medellín: Universidad de Antioquia |
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Por lo anterior se propone capacitar a estas personas que han quedado por fuera de los procesos, para que desarrollen las habilidades necesarias para dar una buena impresión incluso cuando no se está usando el idioma natal. De la misma forma esta capacitación se ofrecerá en forma de un “curso” a publico abierto de tal manera que Hubtek logre llegar a más personas y estas tengan más posibilidades de ser aceptados para tomar una vacante dentro de la empresa. Como se ve, el bilingüismo juega un papel muy importante en los procesos de selección de personal sobre todo en empresas como Hubtek donde el dominio del inglés es algo irrefutable, ya que representa una ventaja competitiva entre los aspirantes.DEDICATORIA ............................................................................................................ 4 AGRADECIMIENTOS ................................................................................................. 5 JUSTIFICACION .......................................................................................................... 6 RESUMEN................................................................................................................... 11 INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 13 TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN: ......................................................................... 14 Problema ...................................................................................................................... 14 Objetivo ........................................................................................................................ 15 Objetivos Específicos ............................................................................................... 15 Antecedentes: ............................................................................................................... 16 Marco Teórico .............................................................................................................. 19 Marco Legal ................................................................................................................. 22 Metodología ................................................................................................................. 24 Resultados .................................................................................................................... 26 Proceso de reclutamiento de Hubtek:....................................................................... 26 Nivel de bilingüismo del Valle de Aburrá ................................................................... 27 Nivel de Inglés en Hubtek ............................................................................................ 28 Discusión de Resultados .............................................................................................. 30 Plan de Mejoramiento .................................................................................................. 31 Diseño de la propuesta ............................................................................................. 32 1. Requisitos para aplicación .......................................................................... 32 2. Plan de Estudio ........................................................................................... 33 3. Modalidades y planes: ................................................................................ 33 Cronograma de acción de la propuesta .................................................................... 35 Conclusiones y Recomendaciones ............................................................................... 37 Glosario ........................................................................................................................ 38 REFERENCIAS ...........................................................................................................39PregradoProfesional en Negocios Internacionales Terminal41 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Ciencias Administrativas y EconómicasProfesional en Negocios Internacionales TerminalMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Impacto del bilingüismo en el Valle de Aburrá sobre los objetivos empresariales de Incall S.A.STrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Banco de la República . (2013). Bilingüismo en Colombia. Obtenido de Economía Regional: https://www.banrep.gov.co/sites/default/files/publicaciones/archivos/dtser_191.pdfBecerra, A. M., & La Serna, K. (2010). Las competencias que demanda el mercado laboral de los profesionales del campo económico-empresarial en la actualidad . Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico, 72Bermúdez, J., & Fandiño, Y. (2012). El fenómeno bilingüe: perspectivas y tendencias en bilingüismo . Revista de la Universidad de La Salle, 99Clement, A., & Murugavel, T. (2018). English for the Workplace: The Importance of English Language Skills for Effective Performance. Obtenido de ResearchGate: https://www.researchgate.net/publication/328353901_English_for_the_Workplace_The_Importance_of_English_Language_Skills_for_Effective_PerformanceColegio Oficial de Psicólogos de Madrid. (2011). Guía Técnica y de Buenas Prácticas en Reclutamiento y Selección de Personal (R&S). Obtenido de CopMadrid.org: http://www.copmadrid.org/webcopm/recursos/guiatecnicabuenaspracticas.pdfCorrales, E. (2011). El lenguaje no verbal: un proceso cognitivo superior indispensable para el ser humano. Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portuga, 47DANE. (2019). Resultados Censo Nacional de Población y Vivienda 2018. Obtenido de Información para Todos : https://www.dane.gov.co/files/censo2018/informacion-tecnica/presentaciones-territorio/190709-CNPV-presentacion-medellin.pdfEdleide, S. (2014). ANSIEDAD Y DISPOSICIÓN A COMUNICARSE EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA: ESTUDIO DE LAS INFLUENCIAS DEL MODELO FORMATIVO (AICLE y ENSEÑANZA FORMAL). Illes Balears, EspañaEquipo Vértice. (2008). Selección de Personal. Málaga, España: Publicaciones Vértice S.L.Freire, C. (2016). LA IMPORTANCIA DEL INGLÉS EN EL COMERCIO INTERNACIONAL. Revista Empresarial, ICE-FEE-UCSG, 7Hubtek. (2021). Who We Are. Obtenido de Hubtek: https://www.gohubtek.com/who-we-are/Jabba, A. S. (2021). Bilingüismo en Colombia. Bogotá: Banco de la republicaLopez. (2 de Noviembre de 2007). rebupedia. Obtenido de http://rebupedia.com/apuntes/view/1441223186650349/Objetivos+Palacios, D., Villamarin, W., Villafuerte, W., & Molina, A. (2019). DOMINIO DEL IDIOMA INGLÉS Y SU INFLUENCIA EN LA COMPETITIVIDAD DE LAS EMPRESAS DE LA PROVINCIA DE MANABÍ – ECUADOR. Revista Eumed.net, 28Shamil. (2001). Administracion de Recursos Humanos. En Shamil, Administracion de Recursos Humanos (pág. 35). Colombia: McGrawHill.TITONE. (1976). Bilingüismo y educación. En R. TITONE, Bilingüismo y educación (pág. 13). Barcelona: FontanelaTorres, E., López, M., & Arismendy, J. (2020). Perfil de Coyuntura Económica. Medellín: Universidad de AntioquiaSelección de personalVacanteNerviosCapacitaciónBilingüismoORIGINAL11.IMPACTO BILINGÜISMO VALLE DE ABUR - Juan Diego Dominguez.pdf11.IMPACTO BILINGÜISMO VALLE DE ABUR - Juan Diego Dominguez.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf572714https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2999/1/11.IMPACTO%20BILING%c3%9cISMO%20%20VALLE%20DE%20ABUR%20-%20Juan%20Diego%20Dominguez.pdfa29c6a5849764c432e5d5117e74cb95fMD51open access11.Repositorio-Juan Diego Dominguez Rangel.pdf11.Repositorio-Juan Diego Dominguez Rangel.pdfLicenciaapplication/pdf171342https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2999/2/11.Repositorio-Juan%20Diego%20Dominguez%20Rangel.pdf2ba9ec0d06fbe091399ad77f6ca51576MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2999/3/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53open accessTEXT11.IMPACTO BILINGÜISMO VALLE DE ABUR - Juan Diego Dominguez.pdf.txt11.IMPACTO BILINGÜISMO VALLE DE ABUR - Juan 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