Familias jóvenes sin convivencia: universitarias que asumen su maternidad en pareja
Se presentan resultados de la investigación sobre la experiencia de algunas jóvenes universitarias que asumieron la maternidad, la relación de pareja y su formación universitaria. El objetivo fue comprender el impacto socioafectivo y académico de esta experiencia. El método de investigación fue mixt...
- Autores:
-
González Bedoya, Diana María
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
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- Palabra clave:
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Maternité
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Maternidade
Evasão escolar
Familia
Family
Famille
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Student dropouts
Étudiants qui abandonnent leurs études
Deserción escolar
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Dropping out
Papel de los padres
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Se presentan resultados de la investigación sobre la experiencia de algunas jóvenes universitarias que asumieron la maternidad, la relación de pareja y su formación universitaria. El objetivo fue comprender el impacto socioafectivo y académico de esta experiencia. El método de investigación fue mixto: encuesta socioeconómica y familiar a 65 estudiantes de Preescolar y Psicología; entrevistas en profundidad, grupos focales y observación de la interacción de estudiantes con sus hijos en la universidad. Se encontró que fortalecieron sus vínculos afectivos con su familia, sus hijos y sus parejas; asumieron funciones maternales y afectivas, dando lugar a una nueva forma de configuración familiar: familias jóvenes sin convivencia, porque siguen viviendo con sus familias de origen. Esto es posible gracias al acompaña-miento afectivo y económico de sus familias en la crianza y contar con espacios íntimos como pareja. El riesgo de deserción femenina aumenta si no tienen apoyo de la universidad. Palabras clave: familia, deserción escolar, papel de los padres, estudiante universitario, mujer estudiante. |
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Ayuso, L. (2012). Living apart together en España ¿Noviazgos o parejas independientes? RIS, 70, (3), 587-613. https://doi.org./10.3989/ris.2011.07.18 Barrero, F., Barrero, C., Borja, H. y Montaño, M. (2015). Factores de riesgo asociados a la deserción estudiantil universitaria en programas de pregrado de la Universidad de San Buenaventura, Bogotá (2009-2013). Revista Academia y Virtualidad, 8(2), 60-72. http://clabes-alfaguia.org/clabes-2014/index.php Beck, U. y Beck, E. (2003). La individualización. El individualismo Institucionalizado y sus consecuencias sociales y políticas. Paidós. Bernal, I. (2013). Juntos aunque separados. Parejas LAT en la ciudad de Medellín. Revista Facultad de Trabajo Social, 29(29), 173-194. Blandón-Hincapié, A. I. & López-Serna, L. M. (2016). Comprensiones sobre pareja en la actualidad: jóvenes en busca de estabilidad. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14(1), 505-517. http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v14n1/v14n1a35.pdf Cuevas, A. (2010). Jefas de familia sin pareja: estigma social y autopercepción. Estudios Sociológicos XXVIII (septiembre-diciembre). <http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59820671004> Departamento Administrativo Nacional de Estadística DANE (2019). Medición de empleo informal y seguridad social. Trimestre móvil febrero–abril 2019. Boletín Técnico Gran Encuesta Integrada de Hogares (GEIH). https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/ech/ech_informalidad/bol_ech_informalidad_feb19_abr19.pdf Del Fresno, M. (2011). Retos para la intervención social con familias en el siglo XXI. Consumo, ocio, cultura, tecnología e hijos. Trotta. Duch, LL. y Mèlich, J-C. (2009). Ambigüedades del amor. Antropología de la vida cotidiana. Trotta. Ferreyra, M., Avitabile, C., Botero, J., Haimovich, F. y Urzúa, S. (2017). Momento decisivo: La educación superior en América Latina y el Caribe. Direcciones en Desarrollo Humano. Banco Mundial. https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/10986/26489/211014ovSP.pdf Giddens, A. (1998). La transformación de la intimidad. Sexualidad, amor y erotismo en las sociedades modernas. Cátedra. Giddens, A. (2000). Un mundo desbocado. Los efectos de la globalización en nuestras vidas. Taurus. González, D. M. (2017). Experiencias emocionales y sentidos de lo político en las prácticas cotidianas de las familias (Tesis de doctorado). Universidad de Manizales y Cinde. Manizales, Colombia. Lozano, I., Iglesias, M. y Alonso-Sanz, A. (2016). Conciliación estudiantil-familiar: un estudio cualitativo sobre las limitaciones que afectan a las madres universitarias. Arbor, 192(780), a341. http://dx.doi.org/10.3989/arbor.2016.780n4017 Ministerio de Educación Nacional (MEN). (2010) Acuerdo nacional para disminuir la deserción en educación superior. Política y estrategias para incentivar la permanencia y graduación en educación superior 2013-2014. https://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles-254702_archivo_pdf_politicas_estadisticas.pdf Piratoba H., B.N.; Barbosa Ch., O.O. (2013). Factores de deserción de los estudiantes en la facultad de Enfermería, de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales UDCA, durante el periodo 2009-2010-I 2011. Revista UDCA Actualidad & Divulgación Científica, 16(2), 553-562. http://www.scielo.org.co/pdf/rudca/v16n2/v16n2a31.pdf Puyana, Y. (2008). Políticas de familia en Colombia: matices y orientaciones. Revista Trabajo Social, 10, 29-41 Puyana, Y. y Ramírez, M. H. (2007). Familias: cambios y estrategias. Universidad Nacional de Colombia-Alcaldía Mayor de Bogotá. http://bdigital.unal.edu.co/1363/2/01PREL01.pdf Romo, J. (2008). Estudiantes universitarios y sus relaciones de pareja. De sus experiencias y proyectos de vida. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 13(38), 801-823. http://www.redalyc.org/pdf/140/14003806.pdf Sánchez, B., Velásquez, M., Posada, M. y Estrada, P. (2014, octubre 22-24). Colombia: aspectos asociados al abandono universitario y prácticas de permanencia en las sedes y seccionales de la Universidad de Antioquia: una lectura desde los gestores institucionales. [Ponencia] IV CLABES: cuarta conferencia latinoamericana sobre el abandono en la educación superior. Medellín, Colombia. http://clabes-alfaguia.org/clabes-2014/index.php Serna, E. (2015). ¿Por qué falla el sistema de educación? Instituto Antioqueño de Investigación (IAI). |
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Esto es posible gracias al acompaña-miento afectivo y económico de sus familias en la crianza y contar con espacios íntimos como pareja. El riesgo de deserción femenina aumenta si no tienen apoyo de la universidad. Palabras clave: familia, deserción escolar, papel de los padres, estudiante universitario, mujer estudiante.The results of the research on the experience of some young university women who assumed maternity, the couple relationship and their university education are presented. The objective was to understand the socio-affective and academic impact of this experien-ce. The research method was mixed: socioeconomic and family survey of 65 preschool and psychology students; in-depth interviews, focus groups and observation of the interaction of stu-dents with their children at the univer-sity. It was found that they strengthened their affective bonds with their family, their children and their partners. They assumed maternal and affective func-tions, giving rise to a new form of fami-ly configuration: young families without living together because they continue to live with their families of origin. This is possible due to the affective and econo-mic accompaniment of their families for the upbringing and if they have intimate spaces as a couple. The risk of desertion increases if they do not have support from the university.Keywords: family, dropout, parents’ role, university student, female student16 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaColombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3453Familias jóvenes sin convivencia: universitarias que asumen su maternidad en parejaYoung families without cohabitation: university students who assume their motherhood as a coupleArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8511811034TempusAyuso, L. (2012). Living apart together en España ¿Noviazgos o parejas independientes? RIS, 70, (3), 587-613. https://doi.org./10.3989/ris.2011.07.18Barrero, F., Barrero, C., Borja, H. y Montaño, M. (2015). Factores de riesgo asociados a la deserción estudiantil universitaria en programas de pregrado de la Universidad de San Buenaventura, Bogotá (2009-2013). Revista Academia y Virtualidad, 8(2), 60-72. http://clabes-alfaguia.org/clabes-2014/index.phpBeck, U. y Beck, E. (2003). La individualización. El individualismo Institucionalizado y sus consecuencias sociales y políticas. Paidós.Bernal, I. (2013). Juntos aunque separados. Parejas LAT en la ciudad de Medellín. Revista Facultad de Trabajo Social, 29(29), 173-194.Blandón-Hincapié, A. I. & López-Serna, L. M. (2016). Comprensiones sobre pareja en la actualidad: jóvenes en busca de estabilidad. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14(1), 505-517. http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v14n1/v14n1a35.pdfCuevas, A. (2010). Jefas de familia sin pareja: estigma social y autopercepción. EstudiosSociológicos XXVIII (septiembre-diciembre). <http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59820671004>Departamento Administrativo Nacional de Estadística DANE (2019). Medición de empleo informal y seguridad social. Trimestre móvil febrero–abril 2019. Boletín Técnico Gran Encuesta Integrada de Hogares (GEIH). https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/ech/ech_informalidad/bol_ech_informalidad_feb19_abr19.pdfDel Fresno, M. (2011). Retos para la intervención social con familias en el siglo XXI. Consumo, ocio, cultura, tecnología e hijos. Trotta.Duch, LL. y Mèlich, J-C. (2009). Ambigüedades del amor. Antropología de la vida cotidiana. Trotta.Ferreyra, M., Avitabile, C., Botero, J., Haimovich, F. y Urzúa, S. (2017). Momento decisivo: La educación superior en América Latina y el Caribe. Direcciones en Desarrollo Humano. Banco Mundial. https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/10986/26489/211014ovSP.pdfGiddens, A. (1998). La transformación de la intimidad. Sexualidad, amor y erotismo en las sociedades modernas. Cátedra.Giddens, A. (2000). Un mundo desbocado. Los efectos de la globalización en nuestras vidas. Taurus.González, D. M. (2017). Experiencias emocionales y sentidos de lo político en las prácticas cotidianas de las familias (Tesis de doctorado). Universidad de Manizales y Cinde. Manizales, Colombia.Lozano, I., Iglesias, M. y Alonso-Sanz, A. (2016). Conciliación estudiantil-familiar: un estudio cualitativo sobre las limitaciones que afectan a las madres universitarias. Arbor, 192(780), a341. http://dx.doi.org/10.3989/arbor.2016.780n4017Ministerio de Educación Nacional (MEN). (2010) Acuerdo nacional para disminuir la deserción en educación superior. Política y estrategias para incentivar la permanencia y graduación en educación superior 2013-2014. https://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles-254702_archivo_pdf_politicas_estadisticas.pdfPiratoba H., B.N.; Barbosa Ch., O.O. (2013). 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Colombia: aspectos asociados al abandono universitario y prácticas de permanencia en las sedes y seccionales de la Universidad de Antioquia: una lectura desde los gestores institucionales. [Ponencia] IV CLABES: cuarta conferencia latinoamericana sobre el abandono en la educación superior. Medellín, Colombia. http://clabes-alfaguia.org/clabes-2014/index.phpSerna, E. (2015). ¿Por qué falla el sistema de educación? Instituto Antioqueño de Investigación (IAI).MaternidadMaternitéMaternityMaternidadeEvasão escolarFamiliaFamilyFamilleAbandono escolarStudent dropoutsÉtudiants qui abandonnent leurs étudesDeserción escolarAbandon en cours d'étudesDropping outPapel de los padresRôle des parentsParent roleEstudiante universitarioÉtudiant d'universitéUniversity studentsMujer estudianteÉtudianteWomen studentsTHUMBNAILFamilias jóvenes sin convivencia universitarias que asumen su maternidad en pareja.pdf.jpgFamilias jóvenes sin convivencia universitarias que asumen su maternidad en pareja.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10018https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/3999/4/Familias%20j%c3%b3venes%20sin%20convivencia%20universitarias%20que%20asumen%20su%20maternidad%20en%20pareja.pdf.jpg52751b499a4d93a565aa62ba4d9680b8MD54open accessTEXTFamilias jóvenes sin convivencia universitarias que asumen su maternidad en pareja.pdf.txtFamilias jóvenes sin convivencia universitarias que asumen su maternidad en 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