Implicaciones de la pandemia y la educación virtual en las dinámicas familiares del barrio Vallejuelos de Medellín
ilustraciones, anexos
- Autores:
-
Londoño Rúa, Bibiana Patricia
Otálvaro Gallego, Luz Marina
Quirama Tabárez, Yesica Natalia
Duque Patiño, Valentina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/2274
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2274
- Palabra clave:
- Educación con mediación virtual
Acceso a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
Dinámicas familiares
Proceso académico
- Rights
- openAccess
- License
- Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021
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Robayo Noreña Trabajo, Sandra Milenad58082b9-e298-496f-bb8f-f735ad6739f0600Londoño Rúa, Bibiana Patricia6c5d58e0-684b-4fb2-a3c1-97151a62267cOtálvaro Gallego, Luz Marinac3f10a3b-d3bf-4cb8-9334-894c5f177df4Quirama Tabárez, Yesica Natalia81ea1a5a-9e1a-4c65-8be4-9a11354dea18Duque Patiño, Valentinaf6f4a727-6f98-46c1-ac43-ae1cf79f5c1b6002022-10-25T18:26:32Z2022-10-25T18:26:32Z2021-11-17https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2274ilustraciones, anexosEsta investigación tuvo como objetivo la identificación de las implicaciones de la educación con mediaciones virtuales por la pandemia de Covid-19, en familias del Barrio Vallejuelos de Medellín. Con enfoque cualitativo, por medio de estudio de caso, a través de las técnicas de observación, entrevista semiestructurada y mural de situaciones, los resultados apuntan a reconocer la influencia de la educación con mediaciones virtuales y el acceso a ésta como derecho de niños y niñas de primaria. Se identificó el impacto del acceso a las TIC en el rendimiento académico, también transformaciones en las prácticas de crianza y la interacción cotidiana a partir de la Pandemia.Tabla de Contenido 1. 3 2. 3 3. 3 3.1 Estado Actual de Conocimiento del Problema 7 4. Referente Conceptual 13 4.1 La Educación Como Derecho 13 4.2 Pandemia por Covid-19, el cambio absoluto en los hábitos de la vida cotidiana. 15 4.3 Las TIC, ¿Una Posibilidad de Acceso a la Educación Virtual? 16 4.4 ¿Qué pasó con las Dinámicas Familiares? 16 5. Referente Contextual 17 6. Pregunta de investigación 19 6.1 Pregunta de investigación: 19 6.2 Objetivo General 19 6.3 Objetivos Específicos 19 7. Metodología 19 7.1 Consideraciones Éticas 23 8. Hallazgos y discusiones 24 8.1 El servicio de internet, un elemento vital para continuar la educación 25 8.2 Dispositivos tecnológicos, tan necesarios como los cuadernos 25 8.3 La educación como derecho fundamental 26 8.4 El proceso académico: una reflexión de la importancia del acompañamiento y la flexibilización curricular 27 8.5 Dinámicas familiares transformados en pandemia 28 8.6 Los compromisos laborales y el acompañamiento académico, un esfuerzo más para los padres 29 8.7 Relaciones filiales como base en la crianza de los niños y niñas. 30 8.8 La situación económica es un desafío para superar las barreras en la educación. 30 8.9 La disponibilidad de tiempo es un recurso necesario para alcanzar la meta. 30 8.10 El conocimiento intelectual, una barrera para la conectividad. 31 8.11 Responsabilidad de los cuidadores, esencial para la formación de los niños y niñas. 32 8.12 Condiciones emocionales, una montaña rusa de sentimientos. 33 9.Conclusiones y recomendaciones. 34 10. Referencias 37 11.Anexos 47PregradoProfesional en Trabajo Social50 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesTrabajo SocialMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Implicaciones de la pandemia y la educación virtual en las dinámicas familiares del barrio Vallejuelos de MedellínTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Educación con mediación virtualAcceso a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)Dinámicas familiaresProceso académicoAbad, G. H. (2020). Gestión de las emociones en tiempos de pandemia y su impacto en el rendimiento académico. 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