Método integrado de programación secuencial y programación orientada a objetos para el análisis, diseño y elaboración de algoritmos - MIPSOO

En la presente investigación se propone una metodología para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje en los cursos de educación superior de lógica de programación (algoritmos), mediante la integración de los paradigmas estructurado (procedimental) y orientado a objetos.La metodología toma caracte...

Full description

Autores:
Botero Tabares, Ricardo de Jesús
Castro Castro, Carlos Arturo
Parra Castrillón, José Eucario
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2006
Institución:
Tecnológico de Antioquia
Repositorio:
Repositorio Tdea
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/3797
Palabra clave:
Algoritmos
Algorithms
Algorithmes
Elaboración de medios de enseñanza
Creation of teaching aids
Élaboration de moyens d'enseignement
Elaboração de meios de ensino
Ingeniería del software
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Lógica de Programación
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Programación Orientada a Objetos
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description En la presente investigación se propone una metodología para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje en los cursos de educación superior de lógica de programación (algoritmos), mediante la integración de los paradigmas estructurado (procedimental) y orientado a objetos.La metodología toma características asociadas a lenguajes de programación de la familia C / C++ / Java y de Lenguaje de Modelado Unificado (UML); incluye además elementos sintácticos nuevos que posibilitan la integración entre los dos paradigmas y apoya en gran medida la enseñanza temprana de la programación orientada a objetos.La metodología propuesta posee soporte, en primer lugar, en un trabajo de campo realizado mediante resultados de encuestas a profesores, estudiantes y administrativos de diversas instituciones de educación superior del departamento de Antioquia-Colombia; en segundo lugar, en componentes pedagógicos delmodelo constructivista y en tercer lugar, en una estructura didáctica elaborada a partir de la planeación de un microcurrículo apropiado a la metodología.Palabras clave: Algoritmos, Ingeniería del software, Lógica de Programación, Programación Orientadaa Objetos.
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The Overview Report .including The Guide to UndergraduateDegree Programs in Computing for undergraduate degree programs in Computer Engineering, Computer Science, Information Systems, Information Technology, Software Engineering. A volume of the Computing Curricula Series. The Joint Task Force for Computing Curricula 2005.A cooperative project of The Association for Computing (ACM), The Association for Information Systems (AIS), The Computer Society (IEEE-CS). http://www.acm.org/education/curricula.html Fecha de acceso: Junio de 2005ALVARADO, Graciela Elena y Ana María Ferraro de Velo. Mejoramiento de la enseñanza de la programación orientada a objetos, http://www.utn.edu.ar/scyt/proyectos/index.htm Fecha de acceso: Junio de 2003GÓMEZ CASTRO Ricardo A., Álvaro H. Galvis Panqueva y Olga Mariño Drews, Ingeniería de software educativo con modelaje orientado a objetos: un medio para desarrollar micromundos interactivos, http://www.minerva.uevora.pt/simposio/comunicacoes/rigomezmarino.htmlFecha de acceso: Junio de 2003WOLF, Heidi. Programación orientada a objetos (¿más sencillo omás complicado?), ComputerWorld España, Nº620, Mayo de 1995.DEVIS BOTELLA, Ricardo. Gestión de proyectos orientados a objetos: una incursión cruenta, http://www.well.com/user/ritchie/oopm-uic.html. Fecha de acceso: Julio de 2004ZAPATA, Juan Diego. “El Cuento” y su papel en la enseñanza de la orientación por objetos, http://conexred.eafit.edu.co/jzapata. Fecha de acceso: Julio de 2003GAYO AVELLO, Daniel et al. Reflexiones y experiencias sobre la enseñanza de la POO como único paradigma. Actas de las IX Jornadas de Enseñanza Universitaria de Informática. Cádiz. Julio de 2003. P. 405 -412RIOS CASTRILLÓN, Fabián. Apuntes de diagramación. Facultad de Ingeniería, Universidad de Antioquia, 1982BOTERO TABARES, Ricardo. Metodología para la algoritmia orientada a objetos. Facultad de Educación, Universidad de Antioquia, 2003CASTRO CASTRO, Carlos Arturo. Javier Cardona Palacio. Edgar Eusebio López. Cesar Jaramillo. Hacia una Nueva Forma de Enseñar la Lógica de Programación. Acierto Revista Académica y Científica de la Corporación Universitaria Rémington. UniRemington ISSN 1657-5954 Octubre de 2001. MedellínKEREKI, INÉS. Enseñando y aprendiendo programación orientada a objetos en los primeros cursos de programación, http://www.cusoft.org.uy/docs97/ensenanzainicial.doc. . Fecha de acceso: Julio de 2004.AlgoritmosAlgorithmsAlgorithmesElaboración de medios de enseñanzaCreation of teaching aidsÉlaboration de moyens d'enseignementElaboração de meios de ensinoIngeniería del softwareSoftware EngineeringLógica de ProgramaciónProgramming LogicProgramación Orientada a ObjetosObject-oriented programmingTHUMBNAILMétodo integrado de programación secuencial y programación orientada a objetos para el análisis, diseño y elaboración de algoritmos - MIPSOO.pdf.jpgMétodo integrado de programación secuencial y programación orientada a objetos para el análisis, diseño y elaboración de algoritmos - MIPSOO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9415https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/3797/4/M%c3%a9todo%20integrado%20de%20programaci%c3%b3n%20secuencial%20y%20programaci%c3%b3n%20orientada%20a%20objetos%20para%20el%20an%c3%a1lisis%2c%20dise%c3%b1o%20y%20elaboraci%c3%b3n%20de%20algoritmos%20-%20MIPSOO.pdf.jpg1bdfcd9049f357a693267aba7841dd6fMD54open accessTEXTMétodo integrado 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