Método integrado de programación secuencial y programación orientada a objetos para el análisis, diseño y elaboración de algoritmos - MIPSOO

En la presente investigación se propone una metodología para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje en los cursos de educación superior de lógica de programación (algoritmos), mediante la integración de los paradigmas estructurado (procedimental) y orientado a objetos.La metodología toma características asociadas a lenguajes de programación de la familia C / C++ / Java y de Lenguaje de Modelado Unificado (UML); incluye además elementos sintácticos nuevos que posibilitan la integración entre los dos paradigmas y apoya en gran medida la enseñanza temprana de la programación orientada a objetos.La metodología propuesta posee soporte, en primer lugar, en un trabajo de campo realizado mediante resultados de encuestas a profesores, estudiantes y administrativos de diversas instituciones de educación superior del departamento de Antioquia-Colombia; en segundo lugar, en componentes pedagógicos delmodelo constructivista y en tercer lugar, en una estructura didáctica elaborada a partir de la planeación de un microcurrículo apropiado a la metodología.Palabras clave: Algoritmos, Ingeniería del software, Lógica de Programación, Programación Orientadaa Objetos.

• Autores: Botero Tabares, Ricardo de Jesús; Castro Castro, Carlos Arturo; Parra Castrillón, José Eucario
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2006
• Institución: Tecnológico de Antioquia
• Repositorio: Repositorio Tdea
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/3797
• Acceso en línea: https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/3797
• Palabra clave: Algoritmos; Algorithms; Algorithmes; Elaboración de medios de enseñanza; Creation of teaching aids; Élaboration de moyens d'enseignement; Elaboração de meios de ensino; Ingeniería del software; Software Engineering; Lógica de Programación; Programming Logic; Programación Orientada a Objetos; Object-oriented programming
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/