Afectación emocional en adolescentes que presentan síndrome de Asperger o trastorno del espectro autista a raíz de la discriminación recibida en un aula de clases
Actualmente la discriminación hacia personas diagnosticadas con trastornos del espectro Autista en un aula de clase regular, se ha convertido en un factor determínate que los lleva a experimentar emociones que afectan su bienestar psicológico, comprometiendo su facultad para disfrutar de forma adecu...
- Autores:
-
López Argel, Daniela
Mercado Noriega, Rosa Mary
Marquez Navarro, Yised Sarith
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2515
- Palabra clave:
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Asperger
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Actualmente la discriminación hacia personas diagnosticadas con trastornos del espectro Autista en un aula de clase regular, se ha convertido en un factor determínate que los lleva a experimentar emociones que afectan su bienestar psicológico, comprometiendo su facultad para disfrutar de forma adecuada la educación que tienen derecho a recibir. La presente investigación es de enfoque cualitativo específicamente un estudio de caso, de tipo descriptivo y diseño no experimental, se utilizó como instrumento una entrevista semiestructurada la cual se aplicó a una muestra de 4 personas de diferentes instituciones educativas regulares de la ciudad de Medellín, Bello-Antioquia y el municipio de Santiago de Tolú. Esta tenía como propósito principal Conocer cómo se sienten emocionalmente adolescentes con síndrome de Asperger o trastorno del espectro Autistas al ser discriminados por sus compañeros en un aula de clases. Dentro de los principales resultados, se da cuenta del proceso de discriminación por el cual atraviesa esta población donde prevalece el desconocimiento, rechazo y bullying. Por otra parte, se evidencia que a causa de dicha discriminación predominan en ellos emociones como la ira y la tristeza. |
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La presente investigación es de enfoque cualitativo específicamente un estudio de caso, de tipo descriptivo y diseño no experimental, se utilizó como instrumento una entrevista semiestructurada la cual se aplicó a una muestra de 4 personas de diferentes instituciones educativas regulares de la ciudad de Medellín, Bello-Antioquia y el municipio de Santiago de Tolú. Esta tenía como propósito principal Conocer cómo se sienten emocionalmente adolescentes con síndrome de Asperger o trastorno del espectro Autistas al ser discriminados por sus compañeros en un aula de clases. Dentro de los principales resultados, se da cuenta del proceso de discriminación por el cual atraviesa esta población donde prevalece el desconocimiento, rechazo y bullying. Por otra parte, se evidencia que a causa de dicha discriminación predominan en ellos emociones como la ira y la tristeza.PregradoPsicologo(a)29 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesPsicologiaMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Afectación emocional en adolescentes que presentan síndrome de Asperger o trastorno del espectro autista a raíz de la discriminación recibida en un aula de clasesTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85DiscriminaciónAutismoEmociónAspergerConductaAula no inclusivaAPA. (2013). Manual Diagnóstico de los Trastornos Mentales. Estados Unidos.APA. (2018). American Psychiatric Association. Obtenido de https://www.psychiatry.org/patients-families/autism/what-is-autism-spectrum-disorderAro, N. (2020). Obtenido de https://repositorio.umsa.bo/bitstream/handle/123456789/27573/PG-4455.pdf?sequence=1&isAllowed=yBrito, J. (2021). Obtenido de https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/21257/1/UPS-CT009351.pdfCastro, V. (2006). Actualidades en Psicología. Obtenido de La psicología social de las relaciones intergrupales: modelos e hipótesis: https://www.redalyc.org/pdf/1332/133212642003.pdfCedeño, F. (s.f.). Ministerio de Educación Nacional. Obtenido de https://famildown.jimdofree.com/app/download/2952303013/Colombia+hacia+Ed.+Inclusiva+de+calidad.+FULVIA+CEDE%2B%C3%A6O+ANGEL.pdf?t=1286598180Cererols, R. (2016). Descubrir el Asperger . España.Corte Constitucional de Colombia. (2013). Obtenido de Sentencia T-139/13: https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2013/t-139-13.htm#:~:text=El%20derecho%20a%20la%20educaci%C3%B3n%20de%20los%20ni%C3%B1os%20y%20ni%C3%B1as,tienen%20derecho%20a%20la%20educaci%C3%B3n.Crosso, C. (26 de 08 de 2014). Red CDPD. Obtenido de El derecho a la educación de personas con discapacidad. Impulsando el concepto de educación inclusiva: http://www.repositoriocdpd.net:8080/handle/123456789/413EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA. (2009). Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad. Obtenido de https://www.mincit.gov.co/ministerio/ministerio-en-breve/docs/ley-1346-de-2009.aspxFandiño, Y. (06 de 05 de 2014). Dialnet. Obtenido de La otredad y la discriminación de géneros: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5982830Fiz, L. (06 de 2010). Obtenido de https://campus.autismodiario.com/wp-content/uploads/2017/02/TRAB-El-sndrome-de-Asperger-en-Adultos.pdfFuentes, C. (2019). 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Obtenido de Comprender cómo la discriminación puede afectar la salud: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/1475-6773.13222ORIGINALARTICULO INTERACCIONES FAMILIARES.pdfARTICULO INTERACCIONES FAMILIARES.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf200112https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2515/1/ARTICULO%20INTERACCIONES%20FAMILIARES.pdfb08612d7b35440cdc821ca4b1e95cc24MD51open accessResumen Analítico de Estudio ARTICULO INTERACCIONES FAMILIARES.pdfResumen Analítico de Estudio ARTICULO INTERACCIONES FAMILIARES.pdfResumenapplication/pdf183137https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2515/2/Resumen%20Anali%cc%81tico%20de%20Estudio%20ARTICULO%20INTERACCIONES%20FAMILIARES.pdf6e0696807e689fda457e91f276c4dcbbMD52open accessRepositorio INTERACCIONES FAMILIARES.pdfRepositorio INTERACCIONES FAMILIARES.pdfLicenciaapplication/pdf79706https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2515/3/Repositorio%20INTERACCIONES%20FAMILIARES.pdf56e7ff39d72ae126846074b45843d00cMD53open 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