Emprendimiento e investigación en la escala de la formación profesional y la innovación empresarial en Colombia
Afianzar el papel que cumple el emprendimiento en la formación profesional y de la investigación en la capacidad de innovación empresarial, es el propósito que embarca la presentación del artículo de investigación científica y tecnológica. Abstraídos de la estructura transversal de la formación acad...
- Autores:
-
Gutiérrez Ossa, Jahir Alexander
Asprilla Mosquera, Elimeleth
Gutiérrez Londoño, José María
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/3810
- Palabra clave:
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Recherche
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Formación profesional
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Vocational training
Formação profissional
Educación de Postgrado
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Educação de Pós-Graduação
Enseignement supérieur
Emprendimiento
Entrepreneurship
Empreendedorismo
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Enseignement universitaire
Ensino superior
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Innovación e invención
Innovation and Invention
Innovation et invention
Inovação e invenção
Gestión de la innovación tecnológica y de la I + D
Technological Innovation and R & D Management
Gestion de l’innovation technologique et R&D
Gestão da inovação tecnológica e da I + D
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- openAccess
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Entrepreneurship and Research in the scale of professional formation and company innovation in Colombia Entrepreneuriat et investigation dans l’échelle de formation professionnelle et d’innovation entrepreneuriale en Colombie Emprendimento e pesquisa na escala da formação profissional e a inovação empresarial na Colômbia. |
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Emprendimiento e investigación en la escala de la formación profesional y la innovación empresarial en Colombia |
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Emprendimiento e investigación en la escala de la formación profesional y la innovación empresarial en Colombia Enseñanza universitaria Investigación Research Recherche Investigação Formación profesional Formation professionnelle Vocational training Formação profissional Educación de Postgrado Education, Graduate Educação de Pós-Graduação Enseignement supérieur Emprendimiento Entrepreneurship Empreendedorismo Entrepreneuriat University education Enseignement universitaire Ensino superior Información y conocimiento Information and knowledge Informations et connaissances Informação e conhecimento Emprendedores Entrepreneurs Chefs d’entreprise Empreendedores Innovación e invención Innovation and Invention Innovation et invention Inovação e invenção Gestión de la innovación tecnológica y de la I + D Technological Innovation and R & D Management Gestion de l’innovation technologique et R&D Gestão da inovação tecnológica e da I + D |
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Afianzar el papel que cumple el emprendimiento en la formación profesional y de la investigación en la capacidad de innovación empresarial, es el propósito que embarca la presentación del artículo de investigación científica y tecnológica. Abstraídos de la estructura transversal de la formación académica, son atendidos a manera de ramificaciones que no hacen parte del bloque de conocimientos y habilidades de los profesionales. La relación Universidad, Empresa y Estado (UEE), tiene la capacidad de orientar el emprendimiento la investigación hacia los fines expresados. Es hora de procurar la formación y la innovación hacia la materialización de resultados tangibles y aplicación directa con enfoque empresarial, requerida para internalizar ambos procesos en el ámbito profesional. |
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Alviar, R. M. (2011). Ser competitivo es disponer de un sistema educativo de excelencia académica. En: ALMAMATER. No. 596, Universidad de Antioquia, s.v. pp. 12 -13 Brum, F y Moleri, J. (2010). Las TIC, innovación y conocimiento: estrategias políticas públicas y buenas prácticas. IV Encuentro Iberoamericano sobre Objetivos del Milenio de las Naciones Unidas y las TIC. Secretaria General de Iberoamérica. Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación. Edición AHCIET, pp.1-37. Cabral, P. I. (2007). Alfabetismo científico y educación. División de profesional campus central de Veracruz, México, pp. 1-13. Cardona, D. (2010). Industria. Los gerentes y sus habilidades en la empresa. La República. S.v. alta gerencia, p 26, www.larepublica.com.co, Bogotá, Martes 14 de diciembre de 2010 Dinero. Fábricas de Innovación. Revista Dinero, diciembre 10 de 2010, s.v. Gestión Managment, no 364, pp. 118- 119. Dinero. La Llave Ganadora. Revista Dinero, diciembre 10 de 2010, s.v. Negocios Innovación, no 364, pp. 88-90 Formichella, M M. (2002). El concepto de emprendimiento y su relación con la educación, el empleo y el desarrollo local. INTA. Rivadavia 1439 (1033) Buenos Aires, Argentina: Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria, pp.1-42. Galindo, M. y Méndez P. M.T. (2008). Emprendedores y objetivos de política económica. Universidad de Castilla-La Mancha. Universidad Complutense. ICE (841): 1-12. Herrera F. J L. (2006). El vínculo Universidad-Empresa en la formación de los profesionales universitarios. Revista electrónica, actualidades investigativas en educación. 6 (2): 1-31. Kantis, H. Angelelli, P. y Gatto. F. (2001). Nuevos emprendimientos y emprendedores: ¿de qué depende su creación y supervivencia? Explorando el caso argentino. Instituto de Industria de la Universidad Nacional de General Sarmiento, pp. 1-30. Maldonado, C. C. E. (2009) Complejidad: revolución científica y teoría. Colección Complejidad. Facultad de Administración. Editorial Universidad del Rosario. Marzo N. M, Pedraja, I. M y Rivera, T. P. (2005). El enfoque relacional en las relaciones universidad-empresa: validación de los conceptos clave. Departamento de Economía y Dirección de Empresas. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. University of Zaragoza Mejía, C. R.(2011). ¡Todos por la educación! El Colombiano. s.v. opinión, p4 Mejia, C. R. Mercurio y Minerva (2010). El Colombiano, s.v. Opinión, p.4. Mendoza, G. J M. (2006). Innovación por lo alto. Imaginación y acción en la empresa. 1ª ed., ediciones asesores del 2000. Ocampo. F. J G (2008). Aproximación conceptual a la preparación en emprendimiento. Programa de Administración de la Escuela Colombiana de Ingeniería. Revista EOS (2): 33-53. Osorio. T. F. F., Gálvez A, E J, y Murillo V, G (2010). La estrategia y el emprendedor: diversas perspectivas para el análisis. Universidad del Valle. Cuadernos de Administración. Facultad de Ciencias de la Administración. (43): 65-79 Pessac R. A. Iglesias, A., WIllis E. (2004). Hacia un nuevo paradigma en la relación universidad-empresa. Cuarto congreso argentino de enseñanza de la ingeniería (IV CAEDI) Buenos Aires 1, 2 y 3 de Septiembre, pp. 1-7. Proyecto:Gestión por competencias en el ámbito empresarial y su aplicación en la universidad Terán, R. A C y León. G. G. (2010). Visión del emprendimiento desde el Estado y la universidad: el plan de desarrollo de Antioquia visión 2020 con el programa de emprendimiento de la UPB. Universidad Pontificia Bolivariana. Revista Ciencias Estratégicas. 18 (23) pp119-129. |
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Es hora de procurar la formación y la innovación hacia la materialización de resultados tangibles y aplicación directa con enfoque empresarial, requerida para internalizar ambos procesos en el ámbito profesional.Highlighting the role of entrepreneurship in professional formation and researching the capacity of company innovation is the purpose of this article based on scientific and technological research. Taken from the transversal structure of academic formation, they are analyzed as branches that are not part of professional knowledge and skills. The university, business and state relationship shows the capacity to conduct entrepreneurship research to reach the stated goals. It’s time to seek formation and innovation through reaching tangible outcomes and direct application with a business approach required to internalize them in the professional field.Renforcer le rôle joué par l’esprit d’entreprise dans la formation professionnelle et la recherche en capacité d’innovation est l’objet du présent article. Extraits de la structure transversale de la formation académique, ces deux concepts sont assistés par le biais de ramifications se trouvant hors du champ de connaissances et de compétences des professionnels. Les relations entretenues par les universités, les entreprises et l’état (UEE) ont la capacité d’orienter la recherche et l’entrepreneuriat vers les objectifs recensés. Il s’agit désormais d’offrir les formations et l’innovation nécessaires à l’obtention de résultats tangibles d’application directe par les entreprises de façon à systématiser les deux processus dans le domaine professionnelO propósito da apresentação deste artigo de investigação científica e tecnológica é afiançar o role do emprendimento na formação profissional e da pesquisa na capacidade de inovação empresarial. Abstraídos da estrutura transversal da formação académica, são atendidos como ramificações que não fazem parte do bloco de conhecimentos e habilidades dos profissionais. A relação Universidade, Empresa e Estado (UEE), tem a capacidade de orientar o emprendimento e a pesquisa para os fins expressados. É hora de procurar a formação e a inovação para a materialização de resultados tangíveis e aplicação direta com enfoque empresarial, requerida para internalizar ambos os processos no âmbito profissional14 páginasapplication/pdfspaEscuela de Administración de NegociosColombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=20631321008Enseñanza universitariaInvestigaciónResearchRechercheInvestigaçãoFormación profesionalFormation professionnelleVocational trainingFormação profissionalEducación de PostgradoEducation, GraduateEducação de Pós-GraduaçãoEnseignement supérieurEmprendimientoEntrepreneurshipEmpreendedorismoEntrepreneuriatUniversity educationEnseignement universitaireEnsino superiorInformación y conocimientoInformation and knowledgeInformations et connaissancesInformação e conhecimentoEmprendedoresEntrepreneursChefs d’entrepriseEmpreendedoresInnovación e invenciónInnovation and InventionInnovation et inventionInovação e invençãoGestión de la innovación tecnológica y de la I + DTechnological Innovation and R & D ManagementGestion de l’innovation technologique et R&DGestão da inovação tecnológica e da I + DEmprendimiento e investigación en la escala de la formación profesional y la innovación empresarial en ColombiaEntrepreneurship and Research in the scale of professional formation and company innovation in ColombiaEntrepreneuriat et investigation dans l’échelle de formation professionnelle et d’innovation entrepreneuriale en ColombieEmprendimento e pesquisa na escala da formação profissional e a inovação empresarial na Colômbia.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Colombia15776144Revista Escuela de Administración de NegociosAlviar, R. M. (2011). Ser competitivo es disponer de un sistema educativo de excelencia académica. En: ALMAMATER. No. 596, Universidad de Antioquia, s.v. pp. 12 -13Brum, F y Moleri, J. (2010). Las TIC, innovación y conocimiento: estrategias políticas públicas y buenas prácticas. IV Encuentro Iberoamericano sobre Objetivos del Milenio de las Naciones Unidas y las TIC. Secretaria General de Iberoamérica. Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación. Edición AHCIET, pp.1-37.Cabral, P. I. (2007). Alfabetismo científico y educación. División de profesional campus central de Veracruz, México, pp. 1-13.Cardona, D. (2010). Industria. Los gerentes y sus habilidades en la empresa. La República. S.v. alta gerencia, p 26, www.larepublica.com.co, Bogotá, Martes 14 de diciembre de 2010Dinero. Fábricas de Innovación. Revista Dinero, diciembre 10 de 2010, s.v. Gestión Managment, no 364, pp. 118- 119.Dinero. La Llave Ganadora. Revista Dinero, diciembre 10 de 2010, s.v. Negocios Innovación, no 364, pp. 88-90Formichella, M M. (2002). El concepto de emprendimiento y su relación con la educación, el empleo y el desarrollo local. INTA. Rivadavia 1439 (1033) Buenos Aires, Argentina: Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria, pp.1-42.Galindo, M. y Méndez P. M.T. (2008). Emprendedores y objetivos de política económica. Universidad de Castilla-La Mancha. Universidad Complutense. ICE (841): 1-12.Herrera F. J L. (2006). El vínculo Universidad-Empresa en la formación de los profesionales universitarios. Revista electrónica, actualidades investigativas en educación. 6 (2): 1-31.Kantis, H. Angelelli, P. y Gatto. F. (2001). Nuevos emprendimientos y emprendedores: ¿de qué depende su creación y supervivencia? Explorando el caso argentino. Instituto de Industria de la Universidad Nacional de General Sarmiento, pp. 1-30.Maldonado, C. C. E. (2009) Complejidad: revolución científica y teoría. Colección Complejidad. Facultad de Administración. Editorial Universidad del Rosario.Marzo N. M, Pedraja, I. M y Rivera, T. P. (2005). El enfoque relacional en las relaciones universidad-empresa: validación de los conceptos clave. Departamento de Economía y Dirección de Empresas. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. University of ZaragozaMejía, C. R.(2011). ¡Todos por la educación! El Colombiano. s.v. opinión, p4Mejia, C. R. Mercurio y Minerva (2010). El Colombiano, s.v. Opinión, p.4.Mendoza, G. J M. (2006). Innovación por lo alto. Imaginación y acción en la empresa. 1ª ed., ediciones asesores del 2000.Ocampo. F. J G (2008). Aproximación conceptual a la preparación en emprendimiento. Programa de Administración de la Escuela Colombiana de Ingeniería. Revista EOS (2): 33-53.Osorio. T. F. F., Gálvez A, E J, y Murillo V, G (2010). La estrategia y el emprendedor: diversas perspectivas para el análisis. Universidad del Valle. Cuadernos de Administración. Facultad de Ciencias de la Administración. (43): 65-79Pessac R. A. Iglesias, A., WIllis E. (2004). Hacia un nuevo paradigma en la relación universidad-empresa. Cuarto congreso argentino de enseñanza de la ingeniería (IV CAEDI) Buenos Aires 1, 2 y 3 de Septiembre, pp. 1-7.Proyecto:Gestión por competencias en el ámbito empresarial y su aplicación en la universidadTerán, R. A C y León. G. G. (2010). Visión del emprendimiento desde el Estado y la universidad: el plan de desarrollo de Antioquia visión 2020 con el programa de emprendimiento de la UPB. Universidad Pontificia Bolivariana. Revista Ciencias Estratégicas. 18 (23) pp119-129.THUMBNAILEmprendimiento e investigación en la escala de la formación profesional y la innovación empresarial en Colombia.pdf.jpgEmprendimiento e investigación en la escala de la formación profesional y la innovación empresarial en Colombia.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10745https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/3810/4/Emprendimiento%20e%20investigaci%c3%b3n%20en%20la%20escala%20de%20la%20formaci%c3%b3n%20profesional%20y%20la%20innovaci%c3%b3n%20empresarial%20en%20Colombia.pdf.jpg54710804c8d99c69d92ed5bb5abf115dMD54open accessTEXTEmprendimiento e investigación en la escala de la formación profesional y la innovación empresarial en Colombia.pdf.txtEmprendimiento e investigación en la escala de la formación profesional y la innovación empresarial en Colombia.pdf.txtExtracted 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