Relación de los niveles de Inteligencia Emocional y Estrategias de Afrontamiento utilizadas durante la pandemia por COVID-19 en estudiantes de psicología de los últimos semestres del Tecnológico de Antioquia en el 2021
ilustraciones
- Autores:
-
Diaz Correa, Reystell Antonio
Garibello Liberato, Brayan Stiven
Londoño David, Yessica Yulieth
Ospina Gonzalez, Daniel Esteban
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/2512
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2512
- Palabra clave:
- Covid-19
Inteligencia emocional
Estrategias de afrontamiento
Confinamiento
Consecuencias psicológicas
Pandemia
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- openAccess
- License
- Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2022
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García Escobar, Juan Davidf00bfd3e-ed51-4bad-b18d-a54c71deac51600Diaz Correa, Reystell Antonio6472eb9f-5ee1-4b06-a284-5b3e532394bfGaribello Liberato, Brayan Stiven5817439c-984f-40c9-bfb4-8008376ad279Londoño David, Yessica Yuliethced3ece2-ba93-4157-b20f-20c9da8a43a8Ospina Gonzalez, Daniel Esteban3859fe59-6bba-41ad-b536-b43f3f4d28696002023-01-13T19:20:39Z2023-01-13T19:20:39Z2022-05-25https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2512ilustracionesEl COVID-19 desencadenó en Colombia, y a nivel mundial, medidas de confinamiento, afectando la cotidianidad de las personas mientras el miedo y la incertidumbre se apoderaba de su salud mental. La IE (inteligencia emocional), fue puesta a prueba, y surgió la necesidad adaptativa de hacerle frente a las problemáticas a través de las EDA (estrategias de afrontamiento); en consecuencia, surge el interés de buscar la correlación entre la IE y la escogencia de las EDA en los estudiantes de psicología de los últimos semestres del Tecnológico de Antioquia en 2021. El estudio fue correlacional de corte transeccional no-experimental, y se aplicaron el test del Coping modificado EEC-M para identificar las EDA utilizadas y el TMMS-24 para medir subescalas de la IE en 52 estudiantes. Posteriormente, se hizo uso de la dependencia lineal de Pearson para examinar la correlación entre las dos variables. Por otra parte se encontrò influencia de las subescalas de IE en algunas EDA escogidas por la muestra, pero no se establece una correlación significativa al ser todas de grado muy bajo, bajo o moderado; se concluye que la muestra tiene una buena adaptación psicológica al tener puntuaciones moderadas en las subescalas de IE, también se evidencia que las estrategias de afrontamiento más utilizadas son adaptativas, y se establece que no hay correlación entre IE y la escogencia de las EDA.PregradoPsicologo(a)29 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesPsicologiaMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Relación de los niveles de Inteligencia Emocional y Estrategias de Afrontamiento utilizadas durante la pandemia por COVID-19 en estudiantes de psicología de los últimos semestres del Tecnológico de Antioquia en el 2021Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Covid-19Inteligencia emocionalEstrategias de afrontamientoConfinamientoConsecuencias psicológicasPandemiaOrganización Mundial de la Salud (2020) Información básica sobre la COVID- 19 https://www.who.int/es/news-room/q-a-detail/coronavirus-disease-covid-19Resolución 0000380 de 2020 (Ministerio de Salud y Protección social). Por la cual se adoptan medidas preventivas sanitarias en el país, por causa del coronavirus COVID2019 y se dictan otras disposiciones. 10 de marzo de 2020. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/resolucion-380-de-2020.pdfDecreto 457 de 2020. (Ministerio del interior). Por el cual se imparten instrucciones en virtud de la emergencia sanitaria generada por la pandemia del Coronavirus COVID-19 y el mantenimiento del orden público. 22 de marzo de 2020.https://dapre.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%20457%20DEL%2022%20DE%20MARZO%20DE%202020.pdfArdila, R. (2011). Inteligencia. ¿Qué sabemos y qué nos falta por investigar? Revista Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales., 97-103. http://www.scielo.org.co/pdf/racefn/v35n134/v35n134a09.pdfBroche-Pérez, Tunier, et al. “Consecuencias psicológicas de la cuarentena y el aislamiento social durante la pandemia de COVID-19.” Revista Cubana de Salud Pública, 2020, p. 5. 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Psicogente 24(45), 1-20LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2512/4/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD54open accessORIGINALArticulo inteligencia emocional.pdfArticulo inteligencia emocional.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf224577https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2512/1/Articulo%20inteligencia%20emocional.pdf8996d715c90ab3156e5f7c2a541935aeMD51open accessRAE inteligencia emocional.pdfRAE inteligencia emocional.pdfResumenapplication/pdf62340https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2512/2/RAE%20inteligencia%20emocional.pdfbfe09c60621ab14511cc252e555ddc9fMD52open accessRepositorio inteligencia emocional.pdfRepositorio inteligencia emocional.pdfLicenciaapplication/pdf86666https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2512/3/Repositorio%20inteligencia%20emocional.pdfca676382659c58f2f54cf2b894f89d84MD53open accessTEXTArticulo inteligencia emocional.pdf.txtArticulo inteligencia emocional.pdf.txtExtracted 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