Estrategias que implementan los cuidadores primarios de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista de la Corporación Sin Límites
Los cuidadores primarios de pacientes con trastorno del espectro autista conllevan en su vida diaria diferentes responsabilidades en su rol como acompañantes, ahora bien, desde la corporación “Sin Límites”, siendo esta el foco principal de la investigación, se da un acompañamiento mutuo entre cuidad...
- Autores:
-
Castañeda Acevedo, María Fernanda
Gil Ríos, Karin Mayerli
Gómez González, Valentina
Valle Posso, Paulina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/4876
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/4876
https://dspace.tdea.edu.co/
- Palabra clave:
- Síndrome de carga
Cuidadores primarios
Trastorno del espectro autista
- Rights
- openAccess
- License
- Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2023
| id |
RepoTdea2_5147b8cf080c74f60f87c48ce6a65110 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/4876 |
| network_acronym_str |
RepoTdea2 |
| network_name_str |
Repositorio Tdea |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Estrategias que implementan los cuidadores primarios de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista de la Corporación Sin Límites |
| title |
Estrategias que implementan los cuidadores primarios de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista de la Corporación Sin Límites |
| spellingShingle |
Estrategias que implementan los cuidadores primarios de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista de la Corporación Sin Límites Síndrome de carga Cuidadores primarios Trastorno del espectro autista |
| title_short |
Estrategias que implementan los cuidadores primarios de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista de la Corporación Sin Límites |
| title_full |
Estrategias que implementan los cuidadores primarios de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista de la Corporación Sin Límites |
| title_fullStr |
Estrategias que implementan los cuidadores primarios de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista de la Corporación Sin Límites |
| title_full_unstemmed |
Estrategias que implementan los cuidadores primarios de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista de la Corporación Sin Límites |
| title_sort |
Estrategias que implementan los cuidadores primarios de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista de la Corporación Sin Límites |
| dc.creator.fl_str_mv |
Castañeda Acevedo, María Fernanda Gil Ríos, Karin Mayerli Gómez González, Valentina Valle Posso, Paulina |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Betancur Ceballos, Wilfer |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Castañeda Acevedo, María Fernanda Gil Ríos, Karin Mayerli Gómez González, Valentina Valle Posso, Paulina |
| dc.contributor.jury.none.fl_str_mv |
Betancur Ceballos, Wilfer |
| dc.subject.proposal.none.fl_str_mv |
Síndrome de carga Cuidadores primarios Trastorno del espectro autista |
| topic |
Síndrome de carga Cuidadores primarios Trastorno del espectro autista |
| description |
Los cuidadores primarios de pacientes con trastorno del espectro autista conllevan en su vida diaria diferentes responsabilidades en su rol como acompañantes, ahora bien, desde la corporación “Sin Límites”, siendo esta el foco principal de la investigación, se da un acompañamiento mutuo entre cuidadores en su proceso de adaptación y resiliencia. En este sentido, el objetivo de la presente investigación es Analizar las estrategias que utilizan los cuidadores primarios de familiares con trastorno del espectro autista de la corporación “Sin Límites” del municipio de Bello para afrontar la responsabilidad ante el cuidador y el impacto que genera la posible presencia del síndrome de carga en estos cuidadores. La investigación será con un enfoque cualitativo teniendo presente la importancia de interpretar y describir de manera profunda y detallada las experiencias de la población objeto, determinada como los cuidadores primarios de pacientes con trastorno del espectro autista en las edades de 40 a 55 años. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-12-15T14:15:37Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-12-15T14:15:37Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-12-14 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
APA |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/4876 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
Repositorio Digital TdeA |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
https://dspace.tdea.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
APA Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria Repositorio Digital TdeA |
| url |
https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/4876 https://dspace.tdea.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Bequis, M., Muñoz, Y., Pardo, D., Angulo, P., Blanco, A., Castro, A., Conde, D y Corzo, J., (2019). Estigma familiar percibido por los cuidadores primarios de personas con enfermedad mental. Recuperado de: https://www.proquest.com/docview/2408514430/fulltextPDF/345847E5870447E3PQ/1?accountid=132916&forcedol=true Bequis,. M., Muñoz, Y., Pardo, D., Angulo, P., Blanco, A., Castro, A., Conde, D., y Corzo, J. (2019). Estigma familiar percibido por los cuidadores primarios de personas con enfermedad mental. Duazary, 16(-), 103-123. Recuperado de: https://doi.org/10.21676/2389783X.2945 Bequis-Lacera M, Muñoz-Hernández Y, Pardo-Camacho D, Angulo Cervantes P, Blanco-Alvarado A, Corzo-Quintero J, et al. (2019), Estigma familiar percibido por los cuidadores primarios de personas con enfermedad mental. Recuperado de: https://revistavocests.org/public/journals/2018/a9.pdf Bequis-Lacera, M., Muñoz-Hernández, Y., Pardo-Camacho, D., Angulo-Cervantes, P., Blanco-Alvarado, A., Castro-Romero, A., Conde-Villamizar, D., & Corzo-Quintero, J. (2019). Estigma familiar percibido por los cuidadores primarios de personas con enfermedad mental. Recuperado de: https://doi.org/10.21676/2389783X.2945 Díaz, L., Torruco, U., Martínez, M y Varela, M. (2013). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/3497/349733228009.pdf Escobar, C. (2012). Percepción de la calidad de vida de cuidadores familiares de adultos con cáncer. Universidad de Antioquia. Recuperado de: https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/5335/1/EscobarCarmen_2012_CalidadVidaCuidadoresCancer.pdf Félix Massani Enríquez, J., Llopiz-Guerra, K., Carrillo, M. D. P. R., Tasayco, H., Vivar-Bravo, J., & Carbajal, O. J. (2021). La evaluación de los contextos familiar, comunitario y escolar en niños con trastornos del espectro autista. Propositos y Representaciones, 9, 1-20. Recuperado de: https://doi.org/10.20511/pyr2021.v9nSPE3.1415 Félix, J., Llopiz, K., Carrillo, M., Tasayco, H., Vivar, J., y Carbajal, O. (2021). La evaluación de los contextos familiar, comunitario y escolar en niños con trastornos del espectro autista. Propósitos y Representaciones, 9, 1-20. Recuperado de: https://doi.org/10.20511/pyr2021.v9nSPE3.1415 Fonseca, E., Paino, M., Lemos, S. (2011). Nuevos desarrollos en la detección de jóvenes con riesgo de trastornos del espectro esquizofrénico. ProQuest. Recuperado de: https://www.proquest.com/docview/1288715178/EF8640EA2F6143EBPQ/231 Franco, U., Amaya, M. (2011). Familias con deficiencia mental educable: riesgo y salud familiar. ProQuest. Recuperado de: https://www.proquest.com/docview/1677643420/30A7A15130DF4552PQ/6 García, D., Delgado, A., Sánchez, J. (2020). Calidad de vida y sobrecarga en cuidadores primarios de población infantil con Trastorno del Espectro Autista de la ciudad de Manizales. ProQuest. Recuperado de: https://www.proquest.com/docview/2585845820/EF8640EA2F6143EBPQ/241 Gil, A., Guadalupe, M y Echeverri, E. (2020). Síndrome de sobrecarga del cuidador y personalidad de cuidadores de personas dependientes. Universidad de Antioquia. Recuperado de: https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/15368/2/CardonaMaria_2020_SindromeSobrecargaCuidador.pdf Hernández, M., Hernando Bedoya, & Correa, M. V. B. (2013). Las condiciones del cuidado en familias antioqueñas con un miembro con trastorno afectivo bipolar. Iatreia, 26(4), 419-429. Recuperado de: https://www.proquest.com/scholarly-journals/las-condiciones-del-cuidado-en-familias/docview/1495444888/se-2 Hipólito, M. M. (1990). Familia y esquizofrenia: una revisión desde el punto de vista de la interacción familiar. Anales De Psicología, 6(1), 11. Recuperado de: https://www.proquest.com/scholarly-journals/familia-y-esquizofrenia-una-revisión-desde-el/docview/1288793387/se-2 Hipólito, M. M. (1990). Familia y esquizofrenia: una revisión desde el punto de vista de la interacción familiar. Anales De Psicología, 6(1), 11. Recuperado de: https://www.proquest.com/scholarly-journals/familia-y-esquizofrenia-una-revisión-desde-el/docview/1288793387/se-2 Jean Sebastien, (2006), Asistencia y cuidados cotidianos de los niños discapacitados mentales. Diagnósticos profanos y grupos domésticos. Recuperado de: https://revistas.ucm.es/index.php/POSO/article/view/POSO0606330011A/22429 Machado, H., Jarcía, J y Mendaz, D. (1990). Enfermedad mental y educación. Universidad de Antioquia. Recuperado de: https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/28793/1/MachadoHumberto_1980_EnfermedadMentalEducacion.pdf María del Carmen Martínez-Cardona; Catalina Estrada González; Myriam Bermeo De Rubio; Alba Lucía Vélez-Velásquez; Nathaly Muñoz-Avendaño; Verónica Rocío Toconas-Morea; Jéssica López Peláez, (2020), Relaciones de familia en pacientes con esquizofrenia. Recuperado de: https://biblat.unam.mx/hevila/Archivosvenezolanosdefarmacologiayterapeutica/2020/vol39/no5/20.pdf Martínez, M., Villalba, C., y García, M. (2001). Programas de respiro para cuidadores familiares. Intervención Psicosocial, 10(1), 7-22. Recuperado de: https://www.proquest.com/scholarly-journals/programas-de-respiro-para-cuidadores-familiares/docview/2479815833/se-2 Mejía, L. (2016). Un estudio a la técnica interactiva de la silueta como mediación para el trabajo de orientación vocacional a un grupo de jóvenes del programa de nivelación académica talentos. Universidad del Valle. Recuperado de: https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/handle/10893/9326/3464-0510862.pdf Metaute, S. (2022). Educación sexual por padres y madres de la ciudad de Medellín. Universidad de Antioquia. Recuperado de: https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/32348/7/MetauteSusana_2022_Educaci%c3%b3nSexualPadres.pdf Organización de las Naciones Unidas. (2023). Objetivos de desarrollo sostenible. ONU. Recuperado de: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/health/ Organización Mundial de la Salud. (2021). En Colombia no hay estadísticas oficiales acerca del autismo. Edición médica. Recuperado de: https://www.edicionmedica.com.co/secciones/salud-publica/-en-colombia-no-hay-estadisticas-oficiales-acerca-del-autismo-1021 Paola Tejada Morales, (2016), Situación actual de los trastornos mentales en Colombia y en el mundo: prevalencia, consecuencias y necesidades de intervención. Recuperado de: https://revistasaludbosque.unbosque.edu.co/index.php/RSB/article/view/2017/1526 Pérez, A., García, D., Rosa, M., Romero, M. (2021). Teoría de la mente en trastornos del neurodesarrollo: más allá del trastorno del espectro autista. ScienceDirect. Recuperado de: https://wwwsciencedirectcom.tdea.basesdedatosezproxy.com/science/article/pii/S0213485321000864 Pomares Avalos, Ahmed José, Pomares Alfonso, José Antonio, Santiesteban Alejo, Ricardo Eloy, Regal Cuesta, Víctor Manuel, & Vázquez Núñez, Marian Amanda. (2021). Relación entre el funcionamiento familiar, ansiedad y depresión en adultos mayores. Revista Cubana de Medicina General Integral, 37(2), e1205. Epub 01 de junio de 2021. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252021000200004 Pompeo DA, Carvalho A, Olive AM, Souza MGG, Galera SAF, (2016), Estrategias de enfrentamiento de familiares de pacientes con trastornos mentales. Recuperado de: https://www.scielo.br/j/rlae/a/ZXDpzXv74p5fG8s6D4LKTfv/?format=pdf&lang=es Salgado, A. (2007). Investigación cualitativa: diseños, evaluación del rigor metodológico y retos. Recuperado de: http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v13n13/a09v13n13.pdf Sandoval, C. (1996). La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos. Investigación cualitativa. Bogotá. Recuperado de: https://www.ugr.es/~erivera/PaginaDocencia/Posgrado/Documentos/DisenoInvestigacion.pdf Sanjuán, L. (2019). La observación participante. Recuperado de: https://openaccess.uoc.edu/bitstream/10609/147145/5/MetodosDeInvestigacionCualitativaEnElAmbitoLaboral_Modulo2_LaObservaconParticipante.pdf Santiago Fernández, F. (2018). Intervención social con niñas y niños diagnosticados con el Trastorno del Espectro Autista y sus familias. Voces Desde El Trabajo Social. Recuperado de: https://revistavocests.org/public/journals/2018/a9.pdf Serna, D., Terán, C., Vanegas, A., Medina, O, Blandón, O y Cardona, D. (2020). Depresión y funcionamiento familiar en adolescentes de un municipio de Quindío, Colombia. Revista Habanera de Ciencias Médicas, 19(5), e 3153. Recuperado de: https://revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/3153 Serna-Arbeláez, Daniela, Terán-Cortés, Claudia Yurani, Vanegas-Villegas, Ana Marcela, Medina-Pérez, Óscar Adolfo, Blandón-Cuesta, Olga María, & Cardona-Duque, Deisy Viviana. (2020). Depresión y funcionamiento familiar en adolescentes de un municipio de Quindío, Colombia. Revista Habanera de Ciencias Médicas, 19(5), e3153. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1990-86442021000300277&script=sci_arttext&tlng=pt Teresa Pretel Luque, (2022), Abordaje relacional de la familia en el Trastorno del Espectro Autista. Facultad de Psicologia. Recuperado de: https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/687453/Tesi_Teresa_Pretel.pdf?sequence=2&isAllowed=y Viveros, E., Londoño, L., Ramírez, L. (2017). Comunicación en familias que acompañan a pacientes en la clínica psiquiátrica “Nuestra Señora del Sagrado Corazón” (Medellín-Colombia). ProQuest. Recuperado de: https://www.proquest.com/docview/1895648483/EF8640EA2F6143EBPQ/242 Zambrano, R y Ceballos P. (2007). Síndrome de carga del cuidador. Universidad de Antioquia. Recuperado de: https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/7232/1/ZambranoRenato_2007_S%c3%adndromeCargaCuidador.pdf |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2023 |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| dc.rights.license.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2023 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
89 páginas |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación y Ciencias Sociales |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Profesional de Trabajo Social |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín |
| institution |
Tecnológico de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4876/7/Trabajo%20de%20grado-Estrategias%20que%20implementan%20los%20cuidadores%20primarios%20de%20personas%20diagnosticadas%20con%20Trastorno%20del%20Espectro%20Autista%20de%20la%20Corporaci%c3%b3n%20Sin%20L%c3%admites.pdf.jpg https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4876/9/Formato%20AutorizaciA%cc%83%c2%b3n%20Repositorio%20Cuidadores%20primarios.pdf.jpg https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4876/6/Trabajo%20de%20grado-Estrategias%20que%20implementan%20los%20cuidadores%20primarios%20de%20personas%20diagnosticadas%20con%20Trastorno%20del%20Espectro%20Autista%20de%20la%20Corporaci%c3%b3n%20Sin%20L%c3%admites.pdf.txt https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4876/8/Formato%20AutorizaciA%cc%83%c2%b3n%20Repositorio%20Cuidadores%20primarios.pdf.txt https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4876/5/license.txt https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4876/3/Trabajo%20de%20grado-Estrategias%20que%20implementan%20los%20cuidadores%20primarios%20de%20personas%20diagnosticadas%20con%20Trastorno%20del%20Espectro%20Autista%20de%20la%20Corporaci%c3%b3n%20Sin%20L%c3%admites.pdf https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4876/4/Formato%20AutorizaciA%cc%83%c2%b3n%20Repositorio%20Cuidadores%20primarios.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
f5bafd584ec057a112dfff06afbb25db 7596e7701885dcaef2137265faae757b 3db48df08d741731edddbea3482f3b2e 8d76f2bfeaf0d7dba0c2febe7306f6da 2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7a 5d0507ba17d74b4e559a51b32a28ec2b 283c8d1eaccd22885dceccc598d3eecc |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Tecnologico de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1808408530768625664 |
| spelling |
Betancur Ceballos, Wilfera63c7073-a476-4a69-8deb-97cb6955479bCastañeda Acevedo, María Fernanda1578eed9-aca5-4da5-bc63-d999bf4bb611Gil Ríos, Karin Mayerli7d75307f-33cb-479f-992f-5d7dc396ab98Gómez González, Valentina19657349-950a-4ecc-ac6d-854cb996046dValle Posso, Paulina6f73cfcd-cb32-43d5-ad3f-04082a32611bBetancur Ceballos, Wilfer2023-12-15T14:15:37Z2023-12-15T14:15:37Z2023-12-14APAhttps://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/4876Tecnológico de Antioquia Institución UniversitariaRepositorio Digital TdeAhttps://dspace.tdea.edu.co/Los cuidadores primarios de pacientes con trastorno del espectro autista conllevan en su vida diaria diferentes responsabilidades en su rol como acompañantes, ahora bien, desde la corporación “Sin Límites”, siendo esta el foco principal de la investigación, se da un acompañamiento mutuo entre cuidadores en su proceso de adaptación y resiliencia. En este sentido, el objetivo de la presente investigación es Analizar las estrategias que utilizan los cuidadores primarios de familiares con trastorno del espectro autista de la corporación “Sin Límites” del municipio de Bello para afrontar la responsabilidad ante el cuidador y el impacto que genera la posible presencia del síndrome de carga en estos cuidadores. La investigación será con un enfoque cualitativo teniendo presente la importancia de interpretar y describir de manera profunda y detallada las experiencias de la población objeto, determinada como los cuidadores primarios de pacientes con trastorno del espectro autista en las edades de 40 a 55 años.PregradoProfesional de Trabajo Social89 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesProfesional de Trabajo SocialMedellínTecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategias que implementan los cuidadores primarios de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista de la Corporación Sin LímitesTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBequis, M., Muñoz, Y., Pardo, D., Angulo, P., Blanco, A., Castro, A., Conde, D y Corzo, J., (2019). Estigma familiar percibido por los cuidadores primarios de personas con enfermedad mental. Recuperado de: https://www.proquest.com/docview/2408514430/fulltextPDF/345847E5870447E3PQ/1?accountid=132916&forcedol=trueBequis,. M., Muñoz, Y., Pardo, D., Angulo, P., Blanco, A., Castro, A., Conde, D., y Corzo, J. (2019). Estigma familiar percibido por los cuidadores primarios de personas con enfermedad mental. Duazary, 16(-), 103-123. Recuperado de: https://doi.org/10.21676/2389783X.2945Bequis-Lacera M, Muñoz-Hernández Y, Pardo-Camacho D, Angulo Cervantes P, Blanco-Alvarado A, Corzo-Quintero J, et al. (2019), Estigma familiar percibido por los cuidadores primarios de personas con enfermedad mental. Recuperado de: https://revistavocests.org/public/journals/2018/a9.pdfBequis-Lacera, M., Muñoz-Hernández, Y., Pardo-Camacho, D., Angulo-Cervantes, P., Blanco-Alvarado, A., Castro-Romero, A., Conde-Villamizar, D., & Corzo-Quintero, J. (2019). Estigma familiar percibido por los cuidadores primarios de personas con enfermedad mental. Recuperado de: https://doi.org/10.21676/2389783X.2945Díaz, L., Torruco, U., Martínez, M y Varela, M. (2013). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/3497/349733228009.pdfEscobar, C. (2012). Percepción de la calidad de vida de cuidadores familiares de adultos con cáncer. Universidad de Antioquia. Recuperado de: https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/5335/1/EscobarCarmen_2012_CalidadVidaCuidadoresCancer.pdfFélix Massani Enríquez, J., Llopiz-Guerra, K., Carrillo, M. D. P. R., Tasayco, H., Vivar-Bravo, J., & Carbajal, O. J. (2021). La evaluación de los contextos familiar, comunitario y escolar en niños con trastornos del espectro autista. Propositos y Representaciones, 9, 1-20. Recuperado de: https://doi.org/10.20511/pyr2021.v9nSPE3.1415Félix, J., Llopiz, K., Carrillo, M., Tasayco, H., Vivar, J., y Carbajal, O. (2021). La evaluación de los contextos familiar, comunitario y escolar en niños con trastornos del espectro autista. Propósitos y Representaciones, 9, 1-20. Recuperado de: https://doi.org/10.20511/pyr2021.v9nSPE3.1415Fonseca, E., Paino, M., Lemos, S. (2011). Nuevos desarrollos en la detección de jóvenes con riesgo de trastornos del espectro esquizofrénico. ProQuest. Recuperado de: https://www.proquest.com/docview/1288715178/EF8640EA2F6143EBPQ/231Franco, U., Amaya, M. (2011). Familias con deficiencia mental educable: riesgo y salud familiar. ProQuest. Recuperado de: https://www.proquest.com/docview/1677643420/30A7A15130DF4552PQ/6García, D., Delgado, A., Sánchez, J. (2020). Calidad de vida y sobrecarga en cuidadores primarios de población infantil con Trastorno del Espectro Autista de la ciudad de Manizales. ProQuest. Recuperado de: https://www.proquest.com/docview/2585845820/EF8640EA2F6143EBPQ/241Gil, A., Guadalupe, M y Echeverri, E. (2020). Síndrome de sobrecarga del cuidador y personalidad de cuidadores de personas dependientes. Universidad de Antioquia. Recuperado de: https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/15368/2/CardonaMaria_2020_SindromeSobrecargaCuidador.pdfHernández, M., Hernando Bedoya, & Correa, M. V. B. (2013). Las condiciones del cuidado en familias antioqueñas con un miembro con trastorno afectivo bipolar. Iatreia, 26(4), 419-429. Recuperado de: https://www.proquest.com/scholarly-journals/las-condiciones-del-cuidado-en-familias/docview/1495444888/se-2Hipólito, M. M. (1990). Familia y esquizofrenia: una revisión desde el punto de vista de la interacción familiar. Anales De Psicología, 6(1), 11. Recuperado de: https://www.proquest.com/scholarly-journals/familia-y-esquizofrenia-una-revisión-desde-el/docview/1288793387/se-2Hipólito, M. M. (1990). Familia y esquizofrenia: una revisión desde el punto de vista de la interacción familiar. Anales De Psicología, 6(1), 11. Recuperado de: https://www.proquest.com/scholarly-journals/familia-y-esquizofrenia-una-revisión-desde-el/docview/1288793387/se-2Jean Sebastien, (2006), Asistencia y cuidados cotidianos de los niños discapacitados mentales. Diagnósticos profanos y grupos domésticos. Recuperado de: https://revistas.ucm.es/index.php/POSO/article/view/POSO0606330011A/22429Machado, H., Jarcía, J y Mendaz, D. (1990). Enfermedad mental y educación. Universidad de Antioquia. Recuperado de: https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/28793/1/MachadoHumberto_1980_EnfermedadMentalEducacion.pdfMaría del Carmen Martínez-Cardona; Catalina Estrada González; Myriam Bermeo De Rubio; Alba Lucía Vélez-Velásquez; Nathaly Muñoz-Avendaño; Verónica Rocío Toconas-Morea; Jéssica López Peláez, (2020), Relaciones de familia en pacientes con esquizofrenia. Recuperado de: https://biblat.unam.mx/hevila/Archivosvenezolanosdefarmacologiayterapeutica/2020/vol39/no5/20.pdfMartínez, M., Villalba, C., y García, M. (2001). Programas de respiro para cuidadores familiares. Intervención Psicosocial, 10(1), 7-22. Recuperado de: https://www.proquest.com/scholarly-journals/programas-de-respiro-para-cuidadores-familiares/docview/2479815833/se-2Mejía, L. (2016). Un estudio a la técnica interactiva de la silueta como mediación para el trabajo de orientación vocacional a un grupo de jóvenes del programa de nivelación académica talentos. Universidad del Valle. Recuperado de: https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/handle/10893/9326/3464-0510862.pdfMetaute, S. (2022). Educación sexual por padres y madres de la ciudad de Medellín. Universidad de Antioquia. Recuperado de: https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/32348/7/MetauteSusana_2022_Educaci%c3%b3nSexualPadres.pdfOrganización de las Naciones Unidas. (2023). Objetivos de desarrollo sostenible. ONU. Recuperado de: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/health/Organización Mundial de la Salud. (2021). En Colombia no hay estadísticas oficiales acerca del autismo. Edición médica. Recuperado de: https://www.edicionmedica.com.co/secciones/salud-publica/-en-colombia-no-hay-estadisticas-oficiales-acerca-del-autismo-1021Paola Tejada Morales, (2016), Situación actual de los trastornos mentales en Colombia y en el mundo: prevalencia, consecuencias y necesidades de intervención. Recuperado de: https://revistasaludbosque.unbosque.edu.co/index.php/RSB/article/view/2017/1526Pérez, A., García, D., Rosa, M., Romero, M. (2021). Teoría de la mente en trastornos del neurodesarrollo: más allá del trastorno del espectro autista. ScienceDirect. Recuperado de: https://wwwsciencedirectcom.tdea.basesdedatosezproxy.com/science/article/pii/S0213485321000864Pomares Avalos, Ahmed José, Pomares Alfonso, José Antonio, Santiesteban Alejo, Ricardo Eloy, Regal Cuesta, Víctor Manuel, & Vázquez Núñez, Marian Amanda. (2021). Relación entre el funcionamiento familiar, ansiedad y depresión en adultos mayores. Revista Cubana de Medicina General Integral, 37(2), e1205. Epub 01 de junio de 2021. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252021000200004Pompeo DA, Carvalho A, Olive AM, Souza MGG, Galera SAF, (2016), Estrategias de enfrentamiento de familiares de pacientes con trastornos mentales. Recuperado de: https://www.scielo.br/j/rlae/a/ZXDpzXv74p5fG8s6D4LKTfv/?format=pdf&lang=esSalgado, A. (2007). Investigación cualitativa: diseños, evaluación del rigor metodológico y retos. Recuperado de: http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v13n13/a09v13n13.pdfSandoval, C. (1996). La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos. Investigación cualitativa. Bogotá. Recuperado de: https://www.ugr.es/~erivera/PaginaDocencia/Posgrado/Documentos/DisenoInvestigacion.pdfSanjuán, L. (2019). La observación participante. Recuperado de: https://openaccess.uoc.edu/bitstream/10609/147145/5/MetodosDeInvestigacionCualitativaEnElAmbitoLaboral_Modulo2_LaObservaconParticipante.pdfSantiago Fernández, F. (2018). Intervención social con niñas y niños diagnosticados con el Trastorno del Espectro Autista y sus familias. Voces Desde El Trabajo Social. Recuperado de: https://revistavocests.org/public/journals/2018/a9.pdfSerna, D., Terán, C., Vanegas, A., Medina, O, Blandón, O y Cardona, D. (2020). Depresión y funcionamiento familiar en adolescentes de un municipio de Quindío, Colombia. Revista Habanera de Ciencias Médicas, 19(5), e 3153. Recuperado de: https://revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/3153Serna-Arbeláez, Daniela, Terán-Cortés, Claudia Yurani, Vanegas-Villegas, Ana Marcela, Medina-Pérez, Óscar Adolfo, Blandón-Cuesta, Olga María, & Cardona-Duque, Deisy Viviana. (2020). Depresión y funcionamiento familiar en adolescentes de un municipio de Quindío, Colombia. Revista Habanera de Ciencias Médicas, 19(5), e3153. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1990-86442021000300277&script=sci_arttext&tlng=ptTeresa Pretel Luque, (2022), Abordaje relacional de la familia en el Trastorno del Espectro Autista. Facultad de Psicologia. Recuperado de: https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/687453/Tesi_Teresa_Pretel.pdf?sequence=2&isAllowed=yViveros, E., Londoño, L., Ramírez, L. (2017). Comunicación en familias que acompañan a pacientes en la clínica psiquiátrica “Nuestra Señora del Sagrado Corazón” (Medellín-Colombia). ProQuest. Recuperado de: https://www.proquest.com/docview/1895648483/EF8640EA2F6143EBPQ/242Zambrano, R y Ceballos P. (2007). Síndrome de carga del cuidador. Universidad de Antioquia. Recuperado de: https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/7232/1/ZambranoRenato_2007_S%c3%adndromeCargaCuidador.pdfSíndrome de cargaCuidadores primariosTrastorno del espectro autistaEstrategias que implementan los cuidadores primarios de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista de la Corporación Sin LímitesTHUMBNAILTrabajo de grado-Estrategias que implementan los cuidadores primarios de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista de la Corporación Sin Límites.pdf.jpgTrabajo de grado-Estrategias que implementan los cuidadores primarios de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista de la Corporación Sin Límites.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8042https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4876/7/Trabajo%20de%20grado-Estrategias%20que%20implementan%20los%20cuidadores%20primarios%20de%20personas%20diagnosticadas%20con%20Trastorno%20del%20Espectro%20Autista%20de%20la%20Corporaci%c3%b3n%20Sin%20L%c3%admites.pdf.jpgf5bafd584ec057a112dfff06afbb25dbMD57open accessFormato Autorización Repositorio Cuidadores primarios.pdf.jpgFormato Autorización Repositorio Cuidadores primarios.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16467https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4876/9/Formato%20AutorizaciA%cc%83%c2%b3n%20Repositorio%20Cuidadores%20primarios.pdf.jpg7596e7701885dcaef2137265faae757bMD59open accessTEXTTrabajo de grado-Estrategias que implementan los cuidadores primarios de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista de la Corporación Sin Límites.pdf.txtTrabajo de grado-Estrategias que implementan los cuidadores primarios de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista de la Corporación Sin Límites.pdf.txtExtracted texttext/plain177184https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4876/6/Trabajo%20de%20grado-Estrategias%20que%20implementan%20los%20cuidadores%20primarios%20de%20personas%20diagnosticadas%20con%20Trastorno%20del%20Espectro%20Autista%20de%20la%20Corporaci%c3%b3n%20Sin%20L%c3%admites.pdf.txt3db48df08d741731edddbea3482f3b2eMD56open accessFormato Autorización Repositorio Cuidadores primarios.pdf.txtFormato Autorización Repositorio Cuidadores primarios.pdf.txtExtracted texttext/plain5147https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4876/8/Formato%20AutorizaciA%cc%83%c2%b3n%20Repositorio%20Cuidadores%20primarios.pdf.txt8d76f2bfeaf0d7dba0c2febe7306f6daMD58open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4876/5/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD55open accessORIGINALTrabajo de grado-Estrategias que implementan los cuidadores primarios de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista de la Corporación Sin Límites.pdfTrabajo de grado-Estrategias que implementan los cuidadores primarios de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista de la Corporación Sin Límites.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf908596https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4876/3/Trabajo%20de%20grado-Estrategias%20que%20implementan%20los%20cuidadores%20primarios%20de%20personas%20diagnosticadas%20con%20Trastorno%20del%20Espectro%20Autista%20de%20la%20Corporaci%c3%b3n%20Sin%20L%c3%admites.pdf5d0507ba17d74b4e559a51b32a28ec2bMD53open accessFormato Autorización Repositorio Cuidadores primarios.pdfFormato Autorización Repositorio Cuidadores primarios.pdfLicenciaapplication/pdf83374https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4876/4/Formato%20AutorizaciA%cc%83%c2%b3n%20Repositorio%20Cuidadores%20primarios.pdf283c8d1eaccd22885dceccc598d3eeccMD54open accesstdea/4876oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/48762023-12-16 03:04:47.862An error occurred on the license name.|||https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/open accessRepositorio Institucional Tecnologico de Antioquiabdigital@metabiblioteca.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 |