PROYECTO DE APOYO ESCOLAR STUDY RED
El informe finaliza la exposición de los resultados obtenidos en un proyecto de emprendimiento práctico, el cual abordó las principales dificultades que enfrentan los padres al proporcionar acompañamiento escolar a sus hijos. Entre los problemas identificados destacan la falta de tiempo debido a com...
- Autores:
-
Usuga Sepulveda, Liliana Andrea
Dominguez Ramirez, Yuliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/5482
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/5482
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- Palabra clave:
- Acompañamiento Escolar
Niños
Inteligencias Múltiples
Familia
Educación
Interfamiliar
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Moreno Alzate, Claudia Isabel |
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Rios Mesa, Juan Pablo |
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Acompañamiento Escolar Niños Inteligencias Múltiples Familia Educación Interfamiliar |
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El informe finaliza la exposición de los resultados obtenidos en un proyecto de emprendimiento práctico, el cual abordó las principales dificultades que enfrentan los padres al proporcionar acompañamiento escolar a sus hijos. Entre los problemas identificados destacan la falta de tiempo debido a compromisos laborales y la carencia de recursos y conocimientos pedagógicos adecuados. La propuesta se centró en el desarrollo de un servicio de apoyo escolar personalizado para niños, fundamentado en la metodología de inteligencias múltiples y orientado a fortalecer la interacción familiar. Este servicio no solo busca mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, sino también fomentar una red de aprendizaje que involucre activamente a la familia. Durante la fase de desarrollo y diseño del servicio, se priorizó una solución integral y adaptada a las necesidades específicas de cada niño, con especial énfasis en la colaboración y participación familiar. Tras una evaluación exhaustiva, la propuesta fue validada por los usuarios, demostrando su efectividad y viabilidad para su implementación en el mercado. |
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Este servicio no solo busca mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, sino también fomentar una red de aprendizaje que involucre activamente a la familia. Durante la fase de desarrollo y diseño del servicio, se priorizó una solución integral y adaptada a las necesidades específicas de cada niño, con especial énfasis en la colaboración y participación familiar. Tras una evaluación exhaustiva, la propuesta fue validada por los usuarios, demostrando su efectividad y viabilidad para su implementación en el mercado.PregradoProfesional en Administración Comercial4 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Ciencias Administrativas y EconómicasProfesional en Administración ComercialMedellínTecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PROYECTO DE APOYO ESCOLAR STUDY REDSTUDY REDTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAguilera, C. (21 de junio de 2023). Según el Ministerio de Educación, la deserción escolar aumentó en 2023. https://www.radionacional.co/actualidad/educacion/la-desercion-escolar-en-colombia-aumento-en-el-2023-panorama-preocupanteChacón, M. (24 de enero de 2024.) En Colombia aumenta la deserción y repitencia escolar, mientras matriculas bajan. https://www.eltiempo.com/vida/educacion/educacion-en-colombia-aumento-desercion-y-repitencia-escolar-y-matriculas-bajaron-848925Estrada Araoz, E. G., Mamani Uchasara, H. J., & Gallegos Ramos, N. A. (2020). Estrategias psicoeducativas para el desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes de educación secundaria. Revista San Gregorio, (39), 116-129.FERRÁNDIZ, C., PRIETO, M. D., BERMEJO, M. R., & FERRANDO, M. (2006). Fundamentos psicopedagógicos de las inteligencias múltiples. Revista Española de Pedagogía, 64(233), 5–19. http://www.jstor.org/stable/23765971GARCÍA, I. S. (2002). Estrategias psicopedagógicas orientadas a la motivación docente: Revisión de un problema. Revista Española de Pedagogía, 60(221), 83–97. http://www.jstor.org/stable/23765922GARCÍA, M. V. H., Álvarez-Dardet, S. M., Hidalgo, J. S., Lara, B. L., & García, L. J. (2009). La intervención con familias en situación de riesgo psicosocial. Aportaciones desde un enfoque psicoeducativo. Apuntes de psicología, 413-426Korzeniowsk, C., & Ison, M. S. (2008). Estrategias psicoeducativas para padres y docentes de niños con TDAH. Revista Argentina de Clínica Psicológica, 17(1), 65-71.Macías, M. A., (2002). LAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS. Psicología desde el Caribe, (10),27-38. [fecha de Consulta 15 de abril de 2024]. ISSN: 0123-417X. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21301003Scola, A. (2012). Familia y sociedad. Revista Humanitas, p.7Sempere, J. y Fuenzalida, C. (2022). Terapia Interfamiliar. El poder de los grupos multifamiliares en contextos sociales, sanitarios y educativos. Desclée de Brouwer.Sempere, J. y Fuenzalida, C. (2023). 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Clínica Contemporánea, 14(2), Artículo e10. https://doi.org/10.5093/cc2023a8Acompañamiento EscolarNiñosInteligencias MúltiplesFamiliaEducaciónInterfamiliarORIGINALSíntesis Repositorio Biblioteca STUDY RED.pdfSíntesis Repositorio Biblioteca STUDY RED.pdfSíntesisapplication/pdf1065581https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/5482/1/S%c3%adntesis%20Repositorio%20Biblioteca%20STUDY%20RED.pdf54477f5ca932fe51898833e4a1683282MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/5482/3/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53open accessTEXTSíntesis Repositorio Biblioteca STUDY RED.pdf.txtSíntesis Repositorio Biblioteca STUDY RED.pdf.txtExtracted texttext/plain569https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/5482/4/S%c3%adntesis%20Repositorio%20Biblioteca%20STUDY%20RED.pdf.txtea28ebfbcc624b64715cb951b85c6aa2MD54open accessTHUMBNAILSíntesis Repositorio Biblioteca STUDY RED.pdf.jpgSíntesis Repositorio Biblioteca STUDY 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