Portales web: ¿estrategia para la consolidación de los pregrados de negocios internacionales?
Este artículo analiza la factibilidad del desarrollo de un portal web integral para los programas de pregrado, aplicado para negocios internacionales en la ciudad Medellín, todo ello identificando los beneficios para las universidades las cuales suelen disponer de un sitio web pero no de un espacio...
- Autores:
-
Baena Rojas, José Jaime
Cardona Malaver, John Paul
Puerta Ospina, Paula Andrea
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
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Este artículo analiza la factibilidad del desarrollo de un portal web integral para los programas de pregrado, aplicado para negocios internacionales en la ciudad Medellín, todo ello identificando los beneficios para las universidades las cuales suelen disponer de un sitio web pero no de un espacio personalizado para cada uno de sus programas. Dentro la investigación se aplica una encuesta de percepción dirigida a los jefes del pregrado todo esto entre 17 instituciones de educación superior de la ciudad. Se concluye que el portal web es una herramienta que puede facilitar no solo el aprendizaje dentro del pregrado, sino que además este puede también incidir en la calidad y consolidación del mismo incluso en el extranjero. Palabras clave TIC, portal web, negocios internacionales, pregrado universitario. |
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Se concluye que el portal web es una herramienta que puede facilitar no solo el aprendizaje dentro del pregrado, sino que además este puede también incidir en la calidad y consolidación del mismo incluso en el extranjero. Palabras clave TIC, portal web, negocios internacionales, pregrado universitario.This article analyzes the feasibility for developing a comprehensive web portal for bachelor programmes, applied for international businesses in Medellin city, all identifying the potential benefits for universities which generally provide a website but not personalized space for each one of theirs bachelor programmes. Therefore, a perception survey, it is aimed for directors of studies in international businesses all in 17 universities of the city. In this sense, it is possible to conclude that the web portal is a tool that clearly can be easier the learning processes on the bachelor programmes besides this can promote also their consolidation even abroad. Keywords ICT, web portal, international business, bachelor programmes.14 páginasapplication/pdfspaEditorial EspaciosVenezuelahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://www.revistaespacios.com/indice.htmlPortales web: ¿estrategia para la consolidación de los pregrados de negocios internacionales?Web portals: strategy for consolidation of business bachelor programmes?Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a851460138EspaciosAdell, J. (1997). Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información. Revista electrónica de tecnología educativa, 1(7), 1-20.Baena, J., & Cano, J. (2014). Uso de tecnologías de información y comunicación para la negociación internacional ¿ventaja para las empresas colombianas? Ciencias Estratégicas, 22(32), 1-29.Baena, J., Cano, J., & Pérez, H. (2015). Implementation of Information and Communication Technologies in the International Trade Negotiation Phases. Espacios, 36(22), 1-7.Barrera, C. (2010). Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) como fuente primaria de información estadística: el caso del comercio electrónico. Revista de la información básica, 4(1), 1-7Bedriña, A. (2005). Técnicas e indicadores para la evaluación de portales educativos en Internet. Gestión en el Tercer Milenio, 7(14), 81-86.Bernal, C., Frost, J., & Sierra, H. (2014). Importancia de la gerencia del conocimiento: contrastes entre la teoría y la evidencia empírica. Estudios Gerenciales, 30(130), 65-72.Buzón-Garcia, O. (2005). La incorporación de plataformas virtuales a la enseñanza: una experiencia de formación online basada en competencias. Revista Latinoamericana de Tecnología, 4(1), 77-98.Cano, J., & Baena, J. (2016). Apropiación y uso de TIC para la negociación internacional: Comparación entre la ciudad de Medellín y Colombia. Espacios, 37(35), 1-7.Cano, J., & Baena, J. (2017). Limitaciones en el uso y apropiación de tecnologías de información y comunicación para la negociación internacional en empresas colombianas. Observatorio, 11(1), 111-133.Cobo, J. (2009). El concepto de Tecnologías de la información. Benchmarking sobre las definiciones de las TIC en la sociedad del conocimiento. Revista de Estudios de Comunicacion, 14(27), 295-318.Davis, F. (1989). Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, and User Acceptance of Information Technology. MIS Quarterly, 13(3), 319-340 .Duart, J., & Lupiañez, F. (2005). Estrategias en la introduccion y uso de las TIC en la universidad. Revista de universidad y sociedad del conocimiento, 2(1), 1-27.Duart, J., & Lupiañez, F. (2005). La perspectiva organizativa del e-learning. Revista de universidad y sociedad del conocimiento, 2(1), 1-4.Espinosa, O., Castillo, D., & González, L. (2016). Educación de adultos y formación ciudadana: el caso chileno. Revista Lusófona de Educação, 34(1), 27-46.Fernández, M. (2016). Mediaciones tecnoeducativas Consideraciones teóricas a partir de la obra de Jesús Martín-Barbero. Comunicación y Sociedad, 1(27), 197-220.Ferrera, D., & Newton, C. (2000). Implementación del sistema automatizado para una Biblioteca Universitaria moderna. Realidad y Reflexión, 1(4), 1-5.Flores, O. D. (2012). La influencia de las TIC en la interacción docente y discente en los procesos formativos universitarios. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 9(2), 31-47.Flores, S. (2004). SGD-Web: Sistema de Gestion de Documentos en la Web. Obtenido de https://www.cs.cinvestav.mx/tesisgraduados/2004/resumenSaisFlores.htmlFranklin, T. (2006). Portales en la educacion superior: conceptos y modelos. 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Reserve Price Reporting Mechanisms for Negotiation Support Systems. 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