Impacto de las Redes Sociales en el Aprendizaje y Comportamiento de los Adolescentes de 12 a 15 años en una Institución Educativa Publica en Medellín
La investigación analiza el impacto del uso excesivo de las redes sociales en el aprendizaje y comportamiento de adolescentes de 12 a 15 años, subrayando su relevancia en la sociedad actual. El objetivo es comprender los factores que contribuyen al uso problemático de estas plataformas, identificar...
- Autores:
-
Fernández Gómez, Katia Liseth
Salazar, Daniela Andrea
Anaya Díaz, Carolina
Gazabón, Katherine
Correa, Liseth Dayana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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La investigación analiza el impacto del uso excesivo de las redes sociales en el aprendizaje y comportamiento de adolescentes de 12 a 15 años, subrayando su relevancia en la sociedad actual. El objetivo es comprender los factores que contribuyen al uso problemático de estas plataformas, identificar cuáles son las más empleadas y cómo influyen en la adolescencia. Con un enfoque cualitativo, la metodología incluye entrevistas semiestructuradas con jóvenes de 12 a 15 años. Los resultados revelan que, aunque las redes sociales pueden incentivar y mejorar el rendimiento académico, también pueden causar distracción y reducción de la productividad. En conclusión, estas plataformas se han convertido en la actividad principal de los adolescentes durante su tiempo libre, siendo TikTok la más popular. En algunos casos, se observan síntomas de adicción que afectan su desempeño académico y relaciones interpersonales, lo cual es preocupante para su salud y bienestar. Se recomienda promover el uso responsable de las redes sociales, abordando tanto sus ventajas como sus riesgos mediante intervenciones educativas y de salud pública para contribuir al bienestar físico y mental de los adolescentes, optimizando su aprendizaje y desarrollo personal. |
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Con un enfoque cualitativo, la metodología incluye entrevistas semiestructuradas con jóvenes de 12 a 15 años. Los resultados revelan que, aunque las redes sociales pueden incentivar y mejorar el rendimiento académico, también pueden causar distracción y reducción de la productividad. En conclusión, estas plataformas se han convertido en la actividad principal de los adolescentes durante su tiempo libre, siendo TikTok la más popular. En algunos casos, se observan síntomas de adicción que afectan su desempeño académico y relaciones interpersonales, lo cual es preocupante para su salud y bienestar. Se recomienda promover el uso responsable de las redes sociales, abordando tanto sus ventajas como sus riesgos mediante intervenciones educativas y de salud pública para contribuir al bienestar físico y mental de los adolescentes, optimizando su aprendizaje y desarrollo personal.PregradoProfesional en Psicología18 Páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesProfesional en PsicologíaMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Impacto de las Redes Sociales en el Aprendizaje y Comportamiento de los Adolescentes de 12 a 15 años en una Institución Educativa Publica en MedellínTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlveiro, D. 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