Las Quita Niños: desafíos éticos y políticos que se presentan al Trabajo Social en el proceso de restablecimiento de derechos de los niños, niñas y adolescentes en la comisaría de familia del municipio de Caldas (Antioquia)
ilustraciones, anexos
- Autores:
-
Zuleta Garcés, Ruby Verónica
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/893
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/893
- Palabra clave:
- Trabajo social
Formación profesional
Prácticas industriales
Derechos de los niños
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Zapata Serna, Víctore4648eca-f8a2-4665-babf-944c5c7b680b-1Zuleta Garcés, Ruby Verónicaddf39e6c-592a-4446-b492-29fb20bd34446002021-02-25T16:32:38Z2021-02-25T16:32:38Z2020-08-15https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/893ilustraciones, anexosEl presente trabajo surge del interés de compartir las experiencias vividas en la comisaría de Familia de Caldas (Ant), en el marco de las prácticas profesionales de Trabajo Social, con una sistematización. La cual tiene como objetivo recuperar los desafíos éticos y las emociones políticos que se presentan en el practicante y el profesional de Trabajo Social en el proceso de restablecimiento de derechos de los niños, niñas y adolescentes en la comisaría de familia del Municipio de Caldas-Antioquia. La idea de recuperar los desafíos éticos y las emociones políticas surge desde la necesidad de hacer visibles la constante disyuntiva en la que se encuentran los profesionales en el momento de tomar decisiones trascendentales en la vida de NNA Inicialmente se realiza un acercamiento conceptual, sobre lo que es una Comisaría de Familia y las funciones específicas que se esperan de un profesional frente a este tipo de ámbito laboral y las funciones del practicante. Posteriormente se encontrará la metodología con la cual se realizó la sistematización la cual se basó en el autor Oscar Jara y su propuesta de los cinco momentos (punto de partida, formulación del plan de sistematización, recuperación de lo vivido, reflexión de fondo y punto de llegada), lo cual permitió cumplir el propósito de la sistematización, las técnicas utilizadas para se redujeron a tres muy efectivas las cuales son el informe social, el cual permitió realizar un registro de lo casos atendidos en el periodo de la práctica profesional, el diario de campo con el cual se realizó un seguimiento de las dificultades y los logros a través del procesos y por último la entrevista la cual se realizó con el propósito de hacer una acercamiento a las vivencias de la profesión y la practicante de Trabajo Social. Estas técnicas permitieron a través de la narrativa recuperar las vivencias e identificar cuáles desafíos éticos y emociones políticas se generaron en la práctica y la profesional de la Comisaría de Familia en el periodo del 2019-2. Para finalmente encontrarse con las siguientes emociones políticas: el miedo, el enojo, la tristeza, la desconfianza, la esperanza y la alegría; y los dilemas políticos: conflictos institucionales, retirara un niños, niña o adolescente del medio familiar y devolución del NNA ante la finalización del proceso.ÍNDICE. Introducción. 4 I. Contextualización. 6 ¿Que es una comisaría de familia? 6 Funciones del Trabajador Social 7 Funciones practicante de Trabajo Social 8 II. Metodología 10 ¿Para qué sistematizar? 10 Objetivos Sistematización 12 Objetivo General. 12 Objetivos Específicos. 12 Formulación De Pregunta 13 Técnicas 13 Referentes conceptuales. 15 III - Sistematización y Hallazgos 17 Primer Momento. Priorización de casos. 17 Segundo momento/ Emociones políticas. 20 Tercer momento. Dilemas éticos. 28 Capítulo IV- Aprendizaje significativo, dificultades- oportunidades y 34 recomendaciones. 34 Aprendizajes significativos 34 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 37 ANEXOSPregradoProfesional en Trabajo Social44 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesTrabajo SocialMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Las Quita Niños: desafíos éticos y políticos que se presentan al Trabajo Social en el proceso de restablecimiento de derechos de los niños, niñas y adolescentes en la comisaría de familia del municipio de Caldas (Antioquia)Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Trabajo socialFormación profesionalPrácticas industrialesDerechos de los niñosAlcaldía de Caldas Antioquia (2019) . Funciones de la comisaría de familia. Recuperado de: https://www.caldasantioquia.gov.co/alcaldia/dependencia/2Alcaldía de Caldas, Antioquia (s.f). Contrato de aprendizaje practicante de Trabajo SocialAndreo, E (2018). El informe social y su utilización en la intervención social.Bonilla, E y Rodriguez, P (2005). Más allá del dilema de los métodos . https://laboratoriociudadut.files.wordpress.com/2018/05/mas-alla-del-dilema-de-los-m etodos.pdf .Consejo Nacional de Trabajo Social (2019). Codigo de etica de los trabajadores sociales en Colombia y Reglamento interno del Comité de ética.Consejo Nacional de Trabajo Social (2019). Codigo de etica de los trabajadores sociales en Colombia y Reglamento interno del Comité de ética.Díaz, E (2003). Los ámbitos profesionales del trabajo social. En Fernández García, T. y Alemán Bracho, C. (Coords.). Introducción al Trabajo Social (pp. 515-554). Madrid: Alianza Nussbaum, M. (2014). Las emociones políticas. ¿Por qué el amor es importante para la justicia? (1ª edición). Editorial Paidos.García, A. (2017.). Ira, política y sentido de la injusticia. En: Crítica Contemporánea. Revista de Teoría Política, n. 7, pp. 54-71.Garzón, N (s.f). Toma de decisiones éticas.Gilligan, C. (2013). La ética del Cuidado. Editorial Fundación Víctor GrifolsLatorre, A. (1996) "El Diario como Instrumento de Reflexión del Profesor Novel ". Actas del III Congreso de E. F. de Facultades de Educación y XIV de Escuelas Universitarias de Magisterio. Guadalajara.Morales, C. A. (2019). La violencia sexual, un delito que se ensaña con las niñas en Colombia. Recuperado de: https://www.eltiempo.com/mundo/latinoamerica/cifras-de-violencia-sexual-contra-me nores-de-14-anos-en-colombia-2018-367806Tarullo, R. (2016). Esperanza y miedo: una aproximación teórica a las emociones en la comunicación política. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/311625011_Esperanza_y_miedo_una_aprox imacion_teorica_a_las_emociones_en_la_comunicacion_politicaORIGINALQuita ninos.pdfQuita ninos.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1137627https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/893/1/Quita%20ninos.pdf3e67c104b0cf24ffa780d5d36cfb8e63MD51open accessLicencia.pdfLicencia.pdfLicenciaapplication/pdf155361https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/893/2/Licencia.pdfe614153ea83bc5f8bc72654bd16f14edMD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/893/3/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53open accessTEXTQuita ninos.pdf.txtQuita ninos.pdf.txtExtracted texttext/plain74151https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/893/4/Quita%20ninos.pdf.txtca2500ad28f021e6f3dad4215e3929fbMD54open accessLicencia.pdf.txtLicencia.pdf.txtExtracted 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