Imaginarios sobre ser hombres que tienen los niños entre 8 y 11 años de edad del Centro de Diagnóstico y Derivación del proyecto Crecer con Dignidad de la Alcaldía de Medellín
ilustraciones, anexos
- Autores:
-
Agudelo Vélez, Karina del Carmen
Álvarez Colorado, Paula Andrea
Arroyave Gaviria, Nori Eddi
Monsalve, Magdalena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/841
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/841
- Palabra clave:
- Identidad (Psicología)
Masculinidad
Identidad sexual
Hombres
Educación
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- openAccess
- License
- Derecho Reservados - Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020
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Desde el método investigativo etnometodológico se buscó en el abordaje la comprensión de las experiencias de los niños y formadores, a partir de observaciones participantes en las que se posibilitaron además, los procesos de narración y redacción de prácticas cotidianas dentro de la Institución, permitiendo entender que el proceso de socialización está relacionado con el ideal de hombre y con la manera como el niño ha sido permeado por situaciones de abandono, maltrato físico y psicológico, explotación laboral y abuso sexual, lo cual es detonante de hechos de violencia, conflictividad, intimidación entre pares y conductas desafiantes con las figuras de autoridad de la Institución.Tabla de Contenido Resumen ...………………………….…………………………………………………………… 5 1. Planteamiento del problema …………………………………………………….…… ...6 2. Objetivos ...……………………………………………………………………………...10 2.1.Objetivo general ...……………………………………………………………………….10 2.2.Objetivos específicos ……………………………………………………………..……...11 3. Referente teórico ...…………………………………...…………...…………………… 11 3.1.Referente conceptual ...…………………………………………………………………..11 3.2.Referente de antecedentes o estado del arte ……………………………………………...14 4. Diseño metodológico ...………………………………………………………………….20 4.1.Sistema categorial ………………………………………………………...……………...22 4.2.Procedimiento e instrumentos de generación, organización, codificación y análisis .........24 4.3.Herramientas de análisis ...…………………………………………………….………....26 4.4.Consideraciones éticas ...……………...…………………………………………………26 5. Análisis de resultados y discusión ...….……………………….………………………..28 6. Recomendaciones ...…………………………………………………………...…...…... 48 Conclusiones ………………………………………………………………………………….... 50 Anexos ………………………………………………………………………………….......…... 53 Referencias bibliográficas ...……………………………………………………………….….. 56PregradoProfesional en Trabajo Social63 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesTrabajo SocialMedellínDerecho Reservados - Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Imaginarios sobre ser hombres que tienen los niños entre 8 y 11 años de edad del Centro de Diagnóstico y Derivación del proyecto Crecer con Dignidad de la Alcaldía de MedellínTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Identidad (Psicología)MasculinidadIdentidad sexualHombresEducaciónAgudelo, P. 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