Un Enfoque Conectivista Aplicado a la Formación para la Investigación en un Curso de Fundamentación de Nivel de Doctorado en Modelamiento Sistémico
La formación en investigación a nivel de doctorado es problemática en los cursos de fundamentación en razón a que, con frecuencia, dicha formación ignora tanto las problemáticas reales como los enfoques y tendencias recientes de las comunidades de investigación alrededor de las cuales serán formulad...
- Autores:
-
Parra Valencia, Jorge Andrick
Peláez Valencia, Luis Eduardo
Delgado González, Iván Andrés
Toro Lazo, Alonso
Trefftz Gómez, Helmuth
Vargas Agudelo, Fabio Alberto
Arias Vargas, Juan Luis
- Tipo de recurso:
- http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/2794
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2794
- Palabra clave:
- Enfoque conectivista
Modelamiento sistémico
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Investigación
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Formación
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La formación en investigación a nivel de doctorado es problemática en los cursos de fundamentación en razón a que, con frecuencia, dicha formación ignora tanto las problemáticas reales como los enfoques y tendencias recientes de las comunidades de investigación alrededor de las cuales serán formuladas las futuras propuestas de investigación de los estudiantes de doctorado. Con base en el contexto anterior, se diseñó un curso bajo un enfoque conectivista que integra las necesidades reales del sector productivo con los métodos de una comunidad científica en el marco de un curso de fundamentación. Gracias a la integración alcanzada los estudiantes lograron un aprendizaje significativo, no solamente de los conceptos fundamentales de un curso en modelamiento sistémico, sino que además los estudiantes aprendieron a identificar brechas y preguntas de investigación desde el estudio de los conceptos fundamentales. Como parte de la estrategia diseñada se seleccionó una temática común a las ideas preliminares de propuesta de investigación de los estudiantes en el área de difusión de la innovación, obteniendo como resultado de la misma que los estudiantes alcanzaron un aprendizaje significativo, generando confianza en el proceso de formulación de artículos y desarrollo de su propia propuesta de investigación y validando el desarrollo de los conocimientos al interior de comunidades productivas y científicas. Palabras Claves: Enfoque conectivista, Modelamiento sistémico, Aprendizaje significativo, Sistema de innovación, Investigación |
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Con base en el contexto anterior, se diseñó un curso bajo un enfoque conectivista que integra las necesidades reales del sector productivo con los métodos de una comunidad científica en el marco de un curso de fundamentación. Gracias a la integración alcanzada los estudiantes lograron un aprendizaje significativo, no solamente de los conceptos fundamentales de un curso en modelamiento sistémico, sino que además los estudiantes aprendieron a identificar brechas y preguntas de investigación desde el estudio de los conceptos fundamentales. Como parte de la estrategia diseñada se seleccionó una temática común a las ideas preliminares de propuesta de investigación de los estudiantes en el área de difusión de la innovación, obteniendo como resultado de la misma que los estudiantes alcanzaron un aprendizaje significativo, generando confianza en el proceso de formulación de artículos y desarrollo de su propia propuesta de investigación y validando el desarrollo de los conocimientos al interior de comunidades productivas y científicas. Palabras Claves: Enfoque conectivista, Modelamiento sistémico, Aprendizaje significativo, Sistema de innovación, Investigación4 páginasapplication/pdfspaInternational Institute of Informatics and SystemicsFlorida, Estados Unidoshttps://www.iiis.org/CDs2019/CD2019Spring/PapersC2.htm#/Un Enfoque Conectivista Aplicado a la Formación para la Investigación en un Curso de Fundamentación de Nivel de Doctorado en Modelamiento SistémicoCapítulo - Parte de LibroDocumento de Conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744http://purl.org/coar/resource_type/c_3248http://purl.org/coar/resource_type/c_c94fTextinfo:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://purl.org/redcol/resource_type/ECinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85105102Memorias de la Novena Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética (CICIC 2019)Siemens, G. (2014). Connectivism: A learning theory for the digital age.Duke, B., Harper, G., & Johnston, M. (2013). Connectivism as a digital age learning theory. The International HETL Review, 2013(Special Issue), 4-13.Bass, F. M. (1969). A new product growth for model consumer durables. Management science, 15(5), 215-227Sterman, J. D. (2000). Business dynamics: systems thinking and modeling for a complex world (No. HD30. 2 S7835 2000)Weiss, H. H. (2013). The SIR model and the foundations of public health. Materials mathematics, 0001-17.info:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbEnfoque conectivistaModelamiento sistémicoAprendizaje significativoSistema de innovaciónInvestigaciónResearchFormaciónTrainingORIGINALUn Enfoque Conectivista Aplicado a la Formación para la Investigación en un Curso de Fundamentación de Nivel de Doctorado en Modelamiento Sistémico.pdfUn Enfoque Conectivista Aplicado a la Formación para la Investigación en un Curso de Fundamentación de Nivel de Doctorado en Modelamiento Sistémico.pdfapplication/pdf528949https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2794/1/Un%20Enfoque%20Conectivista%20Aplicado%20a%20la%20Formaci%c3%b3n%20para%20la%20Investigaci%c3%b3n%20en%20un%20Curso%20de%20Fundamentaci%c3%b3n%20de%20Nivel%20de%20Doctorado%20en%20Modelamiento%20Sist%c3%a9mico.pdfdc15ad26592c5c6aa67a93207d9d816fMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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