Desafíos del sistema educativo frente a la inclusión de niños y niñas con problemas de Conducta
sin ilustraciones
- Autores:
-
Orozco Carvajal, Daneisy
López Miranda, Diana Marcela
Sánchez Londoño, Jeannee Elizabeth
Daza Pérez, María Paula
Colorado Llanos, Leida Viviana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/827
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/827
- Palabra clave:
- Igualdad en la educación
Conducta (Psicología)
Educación
- Rights
- openAccess
- License
- Derecho Reservados - Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020
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El instrumento empleado fue una entrevista diseñada especialmente para el estudio, la cual fue aplicada a un grupo de docentes directores de curso de la Institución Educativa Kennedy ubicada en la comuna 7, cuyo acercamiento a sus estudiantes es permanente. Resultados. Se concluye que las herramientas utilizadas por los docentes de la Institución Educativa Kennedy, son poco eficaces para ofrecer un manejo inclusivo a niños y niñas que presentan problemas de conducta, adicionalmente que presentan un conocimiento deficiente, en cuanto al marco normativo que rige la educación inclusiva para los estudiantes con necesidades entre ellas, los problemas de conducta.PregradoPsicologo(a)4 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesPsicologiaMedellínDerecho Reservados - Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desafíos del sistema educativo frente a la inclusión de niños y niñas con problemas de ConductaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Igualdad en la educaciónConducta (Psicología)EducaciónAmerican Psychiatric Association (APA). 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Revista colombiana de psiquiatría. 45(3). 214-223.ORIGINALSintesis Inclusion ninos.pdfSintesis Inclusion ninos.pdfSíntesisapplication/pdf123324https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/827/1/Sintesis%20Inclusion%20ninos.pdf97b332f668cd234ce40c84662cf7e63eMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/827/2/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52open accessTEXTSintesis Inclusion ninos.pdf.txtSintesis Inclusion ninos.pdf.txtExtracted texttext/plain9657https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/827/3/Sintesis%20Inclusion%20ninos.pdf.txt87fcbacdcef9248ea702eda1d24e3c9aMD53open accessTHUMBNAILSintesis Inclusion ninos.pdf.jpgSintesis Inclusion ninos.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12577https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/827/4/Sintesis%20Inclusion%20ninos.pdf.jpgeeb5d2598733bbaad068f763bbe7e601MD54open accesstdea/827oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/8272021-05-01 00:45:57.778open accessRepositorio Institucional 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