Te Incluyo En Mi Mundo
ilustraciones.
- Autores:
-
Gallo Giraldo, Paula Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/2100
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2100
- Palabra clave:
- Practicas industriales
Practicas industriales
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- openAccess
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- Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021
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Zapata Serna, Víctore4648eca-f8a2-4665-babf-944c5c7b680b600Gallo Giraldo, Paula Andrea99afc558-e855-4de8-a452-e82f3ceb56b66002022-08-11T21:17:27Z2022-08-11T21:17:27Z2021-06-17https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2100ilustraciones.Dentro de la estructura de este informe se contará con varios puntos, donde se construirá un proyecto educativo en base a la inclusión y diversidad de la Institución Educativa Diego Echavarría Misas, partiremos con una contextualización que será el hilo conductor a lo que se va realizar en este trabajo, la cual cuenta con una ubicación geográfica, historia y contextualización en general del Colegio Diego Echavarría Misas; objetivos, misión, visión, valores institucionales, filosofía institucional. La segunda parte consiste en la elaboración de un diagnóstico en pro de las necesidades y falencias que tenga el proyecto de inclusión y diversidad, realizando metodologías, estrategias y resultados que sean de gran relevancia para tener un buen diagnóstico. La tercera parte de este proyecto consta del reconocimiento y construcción del objeto de intervención, el cual repercute en la práctica profesional Trabajo Social y en las teorías que se apoya, puesto que no solo se debe tomar el estudio por las realidades sociales sino también intervenir y actuar sobre ellas para conocer las cuestiones esenciales de los fenómenos o problemas que habitan allí. Dicho lo anterior, lo que se quiere lograr con este proyecto es Sensibilizar a docentes, padres de familia y a los miembros de la comunidad, en el reconocimiento de las barreras para el aprendizaje, como una realidad propia del contexto institucional, durante el primer semestre del año 2021, en la institución Diego Echavarría Misas, a través del Fortalecimiento de la comunicación entre docentes, padres de familia e institución, frente a los NNA con barreras para el aprendizaje, Creando estrategias que orienten a toda la comunidad educativa frente a estas barreras, con el fin de Potencializar el acompañamiento de las familias con los NNA con barreras para el aprendizaje. Convencida que este proceso vale la pena, en tanto nuestros niños, niñas y adolescentes en condición de discapacidad como ciudadanos, merecen recibir el mismo trato y oportunidades que aquellos que se suscriben dentro del rango de “normalidad”, la Institución Educativa, ha buscado desde hace más de 10 años, propender por prestar un servicio educativo inclusivo, procurando en todo lo posible garantizar los recursos existentes para que esta población tenga acceso a procesos educativos de calidad que propendan por el éxito escolar.Contenido INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................................ 2 1.2 Historia Institucional.............................................................................................................................. 6 1.3 Misión ............................................................................................................................................. 13 1.4 Visión .............................................................................................................................................. 13 1.5 Valores Institucionales .................................................................................................................... 13 1.6 Política de Calidad .......................................................................................................................... 14 1.7 Objetivos de calidad........................................................................................................................ 14 1.8 Objetivos del Proyecto Educativo Institucional .............................................................................. 14 1.9 Filosofía Institucional ..................................................................................................................... 16 2. Rol que cumple el trabajo social en el centro de la práctica. .................................................................. 16 2.4 Caracterización de la población beneficiaria directa e indirecta ....................................................... 18 3.2 Justificación ............................................................................................................................................. 22 3.3 Objetivo general del diagnóstico. .......................................................................................................... 23 Objetivos específicos del diagnóstico. ........................................................................................................ 23 3.4 Proceso metodológico del diagnóstico ................................................................................................. 23 3.5 Resultados ............................................................................................................................................... 26 3.6 Conclusiones ............................................................................................................................................ 28 4.1 Construcción del objeto de intervención.................................................................................................. 29 Te incluyo en mi mundo. ................................................................................................................................ 30 4.3 Introducción .............................................................................................................................................. 30 4.4 Justificación ............................................................................................................................................... 32 4.5 Objetivo general ....................................................................................................................................... 33 4.6 Objetivos específicos ................................................................................................................................ 33 4.7 Fundamentación teórica ........................................................................................................................... 33 4.8 Acompañamiento familiar ........................................................................................................................ 34 Sensibilización ................................................................................................................................................. 34 Educación ........................................................................................................................................................ 35 Red de apoyo .................................................................................................................................................. 36 Comunicación asertiva .................................................................................................................................... 36 4.9 Método de trabajo social .......................................................................................................................... 36 Trabajo social con familia ........................................................................................................... 37 Trabajo social comunitario ............................................................................................................................. 37 Plan de acción ................................................................................................................................................. 38 Sistema de evaluación y seguimiento ............................................................................................................. 42 Referencias bibliográficas ............................................................................................................................... 78PregradoProfesional en Trabajo Social84 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesTrabajo SocialMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Te Incluyo En Mi MundoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Practicas industrialesPracticas industrialesHistoria Institucional. Conquista, patrimonio y orgullo de la comunidad. (2016). Institución Educativa Diego Echavarría Misas: IEDEM. Recuperado de https://www.iediegoechavarriamisasmedellin.edu.co/index2.php?id=5267&idmenutipo=94&tag=colInstitución educativa Diego Echavarría Misas. (2014-2020). Proyecto Educativo Institucional. Formación integral para una mejor sociedad. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/1vHuPEJZF-RiKbKbfE6TODP5zDCXmTzKa/viewDíaz Herráiz, E. (2003). Los ámbitos profesionales del trabajo social. En Fernández García, T. y Alemán Bracho, C. Introducción al Trabajo Social. Madrid: Alianza, 515-554. Recuperado de file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/Ambitos_TS_Diaz%20(1).pdfHistoria Institucional. Conquista, patrimonio y orgullo de la comunidad. (2016). Institución Educativa Diego Echavarría Misas: IEDEM. Recuperado de https://www.iediegoechavarriamisasmedellin.edu.co/index2.php?id=5267&idmenutipo=94&tag=colINENKA. (2019). Comunicación asertiva: ¿qué es y cómo te ayudará en tu trabajo? 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Recuperado de: file:///C:/Users/Juan/Downloads/LEY%20ESTATUTARIA%201618%20DE%202013.pdfMinisterio de educación nacional https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-141881.html#:~:text=La%20educaci%C3%B3n%20inclusiva%20es%20una,educativas%20que%20puedan%20dar%20atenci%C3%B3nPEDRO SÁNCHEZ ESCOBEDO Universidad Autónoma de Yucatán, México, Discapacidad, familia y logro escolar. Recuperado de: http://riberdis.cedd.net/bitstream/handle/11181/4402/Discapacidad_familia_y%20_logro_escolar.pdf?sequence=1&rd=0031591717315282Código de Ética Trabajo Social. Art 5, (2013) “Trabajo Social Como profesión de compromiso y responsabilidad con los seres humanos y con la sociedad, inculca en el profesional el deber de respetar y anteponer a sus actuaciones profesionales los derechos humanos individuales y colectivos o de los pueblos, consagrados tanto en la Declaración Universal como en la Constitución Nacional de Colombia y los convenios y tratados internacionales; además los Principios y Valores construidos desde la ética civil, consistente en el mínimo de valores y normas que los miembros de una sociedad moderna comparten desde su pluralidad”. Bogotá, D.C 2013. Tomado de: https://trabajosociallibertario.files.wordpress.com/2016/10/codigo-de-etica.pdfCALVO, Mª Isabel; VERDUGO, Miguel Ángel y AMOR, Antonio Manuel. Family Participation is an Essential Requirement for an Inclusive School. Rev. latinoam. Educ. 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Recuperado de https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052010000100016&lng=en&nrm=iso&tlng=enORIGINALInforme Paula Gallo.pdfInforme Paula Gallo.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2779097https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2100/1/Informe%20Paula%20Gallo.pdfd95c8f84a9e6446d25d1b8a8aee9f3a3MD51open accessPaula Gallo Repositorio.pdfPaula Gallo Repositorio.pdfLicenciaapplication/pdf30255https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2100/2/Paula%20Gallo%20Repositorio.pdf127c30eaeaafe42186227262244a8965MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2100/3/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53open accessTEXTInforme Paula Gallo.pdf.txtInforme Paula Gallo.pdf.txtExtracted texttext/plain126648https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2100/4/Informe%20Paula%20Gallo.pdf.txtf562fb052e36feea8706cb754bb44c64MD54open accessPaula Gallo Repositorio.pdf.txtPaula Gallo Repositorio.pdf.txtExtracted 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