Propuesta para el aprovechamiento de residuos orgánicos y embellecimiento de zonas verdes en la institución educativa Alfredo Cock Arango del municipio de Medellín
ilustraciones
- Autores:
-
Santamaria Orozco, Kimberly
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/1054
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/1054
- Palabra clave:
- Residuos orgánicos
Educación ambiental
Zonas verdes
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- openAccess
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- Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020
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Sánchez Marín, Joe Widersond8851273-43b0-4546-8a40-7737f574dd54-1Santamaria Orozco, Kimberlycd4d7889-51ba-44d9-8434-f4cb652693e36002021-03-17T21:29:35Z2021-03-17T21:29:35Z2020-08-28https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/1054ilustracionesIntroducir el ámbito ambiental desde la educación básica, es decir, desde las instituciones educativas, es sin duda, la mejor y más eficaz manera de concientizar las generaciones (la pasada, la actual y la venidera), ya que son conocimientos que desde la niñez se aprenden y se trasmiten a las personas que los rodean, creando una visión más sensible, consciente y respetuosa frente al medio ambiente, es así, como desde el proceso educativo se fortalecen los valores, aptitudes, cualidades, capacidades, y sentido de pertenencia en cada integrante del plantel educativo, generando soluciones a los problemas ambientales, dándole el reconocimiento que merece, y mejorando la calidad de vida de cada ser en el planeta. Algunas de las problemáticas ambientales que se evidencian en la Institución Educativa Alfredo Cock Arango a causa de la indebida ejecución de las acciones humanas, son primeramente el desaprovechamiento de los residuos orgánicos generados en el restaurante escolar y en general por la comunidad educativa, aparte de ello, se hace palpable la falta de prácticas que incurren en la adecuada separación de los residuos; como segundo y no por ello menos importante, está el desconocimiento del cuidado de la flora y la fauna, la cual poco a poco ha ido causando modificaciones negativas en el ecosistema educativo, creando una destrucción paisajística que se opone a la diversificación de la flora y por ende de la fauna. Con base en estas problemáticas se realiza ésta propuesta en forma de apoyo del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) de la Institución Educativa Alfredo Cock Arango, y en la observación intencionada que se obtuvo en un primer momento de la visita a la institución, además de lo aportado por el rector del plantel, y en la cual se basa este plan de trabajo ambiental para ser desarrollado en dicha institución, con el fin de generar estrategias de mejoramiento ambiental encaminadas al aprovechamiento de los residuos orgánicos, y el mejoramiento paisajístico de la institución.Contenido 1 Introducción ............................................................................................................................ 5 2 Marco teórico .......................................................................................................................... 7 2.1 Alternativas de aprovechamiento de los residuos sólidos y orgánicos ......................... 7 2.2 Impacto de las zonas verdes en las personas ............................................................ 9 2.3 Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) ................................................................ 11 3 Descripción de la práctica ..................................................................................................... 14 4 Objetivos ............................................................................................................................... 17 4.1 Objetivo general ................................................................................................. 17 4.2 Objetivos específicos .......................................................................................... 17 5 Metodología .......................................................................................................................... 18 6 Desarrollo del proyecto ......................................................................................................... 22 7 Conclusiones ......................................................................................................................... 42 8 Recomendaciones futuras ..................................................................................................... 43 Referencias .................................................................................................................................... 44PregradoTecnólogo(a) Agroambiental46 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de IngenieríaTecnología AgroambientalMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuesta para el aprovechamiento de residuos orgánicos y embellecimiento de zonas verdes en la institución educativa Alfredo Cock Arango del municipio de MedellínTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Residuos orgánicosEducación ambientalZonas verdesCabana, P. (s.f.). AGRhumus. Obtenido de https://www.agrhumus.com/como-hacer-compost-casero-con-restos-de-cocina/Canecas de reciclaje. (s.f.). Obtenido de https://canecasdereciclaje.com/noticias/canecas-de-reciclaje-blog/canecas-de-reciclaje-por-color-segun-la-norma-tecnica-colombiana-gtc24/Casco, J. M., & Herrero, R. M. (2008). Compostaje. Madrid, España: Grupo mundi prensa.Castillo C. (2018). El acceso a espacios verdes en escuelas públicas y privadas en Curridabat, Costa Rica. Letras Verdes, Revista Latinoamericana de Estudios Socioambientales, (23), 157-177. Epub March 01, 2018.https://dx.doi.org/10.17141/letrasverdes.23.2018.2893Congreso de la republica. (5 de Julio de 2012). Gestor normativo, ley 1549 de 2012 Obtenido de https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=48262Corporación autónoma regional(2013). Proyectos ambientales escolares(PRAE). 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Recuperado de https://www.eltiempo.com/vida/medio-ambiente/que-porcentaje-de-residuos-y-materiales-recicla-colombia-363052ORIGINALAprovechamiento residuos.pdfAprovechamiento residuos.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1956903https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/1054/1/Aprovechamiento%20residuos.pdfe751bd1b65e561b10ce60d07f7be91d6MD51open accessLicencia.pdfLicencia.pdfLicenciaapplication/pdf257589https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/1054/2/Licencia.pdf0170e138deaee1bd99d20df6e612e0d1MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/1054/3/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53open accessTEXTAprovechamiento residuos.pdf.txtAprovechamiento residuos.pdf.txtExtracted texttext/plain53771https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/1054/4/Aprovechamiento%20residuos.pdf.txtfbc93701a57b918986ae336ebd8dc295MD54open accessLicencia.pdf.txtLicencia.pdf.txtExtracted 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