“Mujeres con VIH: Narrativas con perspectiva de género, rompiendo estereotipos y discriminaciones”
En el presente proyecto de investigación, denominado “Mujeres con VIH1 Rompiendo estereotipos y discriminaciones desde un enfoque de género”, tiene como objetivo general, Analizar las narrativas de vida de mujeres con VIH1 participantes de una Corporación, a partir de un enfoque de género, que permi...
- Autores:
-
Londoño Londoño, Sara Marcela
Muriel Osorio, Paulina
Villada Ocampo, Manuela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/4765
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/4765
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- Narrativas
Mujeres con VIH
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Necesidades
Mujer – género
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En el presente proyecto de investigación, denominado “Mujeres con VIH1 Rompiendo estereotipos y discriminaciones desde un enfoque de género”, tiene como objetivo general, Analizar las narrativas de vida de mujeres con VIH1 participantes de una Corporación, a partir de un enfoque de género, que permita aportar a la ruptura de estereotipos y discriminaciones por el diagnóstico del virus. El planteamiento del problema se basa en reconocer esas las narrativas de vida de las mujeres con VIH1 a partir de estereotipos y discriminaciones. Asimismo, se justifica la realización de este proyecto por la necesidad de generar conocimiento y sensibilización mediante las mismas experiencias de estas mujeres pertenecientes a una corporación, aporten información en que permitan el reconocimiento del VIH1. Este proyecto de investigación es cualitativo con enfoque histórico hermenéutico, con diseño fenomenológico, donde los sujetos son mujeres diagnosticadas con VIH1 pertenecientes a una corporación en la Ciudad de Medellín, se implementó entrevista semiestructuradas a dos mujeres, se realizó dos diarios de campo, además, se complementó con un audio podcast y dos narrativas de un libro propio de la corporación. Se organizó la información a través de matrices de análisis dando como resultados narrativas y experiencias de vida al ser diagnosticadas con VIH1. Se concluyó que las mujeres que viven con VIH1 sufren a diario por el miedo de ser visibles ante la sociedad, la misma que juzga y discrimina creando sentimientos de ansiedad, vergüenza y aislamiento en las mujeres, además se puede decir que los efectos del estigma y la discriminación en las mujeres con VIH1pueden ser devastadores, puesto que dificulta el acceso a la atención médica, es decir las mujeres pierden la adherencia al tratamiento, por desmotivación, angustia o simplemente se alejan de sus propios cuidados, limita su misma educación y reduce el empleo al estar en una zona de confort, un círculo donde solo ellas pueden estar cerrándose a las posibilidades de permaneces en entornos sociables, comunes y concurrentes. |
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Amado-Cornejo, N., & Luna-Muñoz, C. (2021). Asociación entre nivel educativo y conocimiento sobre transmisión de VIH/Sida en mujeres adolescentes de Perú-ENDES 2019. Revista de la Facultad de Medicina Humana, 21(4), 826-832. Asla Alzibar, N., Agirrezabal Prado, A., & Broz, R. (2014). Ser mujer con VIH: autorrealización y auto aceptación. Revista De PSICOLOGÍA DE LA SALUD, 2(1), 1-20 Ballester, R., Gil-Llario, M. D., Ruiz-Palomino, E., & Giménez-García, C. (2013). Autoeficacia en la prevención sexual del Sida: la influencia del género. Anales de Psicología/Annals of Psychology, 29(1), 76-82 Carbonell, M. Rodríguez Zepeda, J. García Clarck, R. y Gutiérrez López, R. (2007). ¿Qué es la discriminación y cómo combatirla? En Discriminación, igualdad y diferencia política (pp 57-94). México Catalán, V. G., & Talavera, M. (2012). La construcción del concepto de salud. Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, (26). - Corporación Lazos de Amor [lazosdeamor.corporación] (s.f.). IGTV [Perfil de Instagram].Recuperado https://instagram.com/lazosdeamor.corporacion?igshid=MzRlODBiNWFlZA== Dreher, J. (2012). Fenomenología: Alfred Schütz y Thomas Luckmann. Tratado de metodología de las Ciencias Sociales: Perspectivas actuales, 97-139. Fonseca, L. C., & Mendoza, C. P. (2005). La estigmatización social como factor fundamental de la discriminación juvenil. El cotidiano, (134), 64-70. Grondin, J. (2014). ¿Qué es la hermenéutica?. Herder Editorial. Kawulich, B. B. (2005). La observación participante como método de recolección de datos. Lafaurie, M. M., & Zúñiga, M. (2011). Mujeres colombianas viviendo con VIH/sida: contextos, experiencias y necesidades de cuidado de enfermería. Enfermería global, 10(4). Lorenzo, C. R. (2006). Contribución sobre los paradigmas de investigación. Educação, 31(1), 11-22 Martínez, L. (2007). La observación y el diario de campo en la definición de un tema de investigación. Revista perfiles libertadores, 4(80), 73-80. Miric, M., Álvaro, J. L., González, R., & Torres, A. R. R. (2017). Microsociología del estigma: aportes de Erving Goffman a la conceptualización psicosociológica del estigma social. Psicología e saber social, 6(2), 172-185. Moral. J., y Segovia. M., (18 de abril de 2011). Discriminación en mujeres que viven con VIH/sida. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud. Vol. 2, núm. 2, julio, 2011, pp. 185-206. Sociedad Universitaria de Investigación en Psicología y Salud. Coruña, España. Muñoz, M. D., & de la Fuente, F. V. (2010). La pirámide de necesidades de Abraham Maslow. Estrategias y Tácticas de Negociación, 1-4. Mujeres, O. N. U. (2018). ONU Ortiz, O, A. Enfoques y métodos de investigación en las ciencias sociales y humanas: Bogotá, 2015 Rivera, S. M., & Díaz, N. V. (2006). Regulando la enfermedad a través de la definición y la restricción: Profesionales de la salud hablan sobre el VIH/SIDA. Ciencias de la conducta: revista del Centro Caribeno de Estudios Post-Graduados, 21(1), 61. Sampieri, R., Fernández, C., & Baptista, L. (2014). Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias. RH Sampieri, Metodología de la Investivación, 22. Sparkes, A., & Devís, J. (2007). Investigación narrativa y sus formas de análisis: una visión desde la educación física y el deporte. Educación, cuerpo y ciudad. El cuerpo en las interacciones e instituciones sociales, 43-68. Tamayo-Zuluaga B, Macías-Gil Y, Cabrera-Orrego R, Henao-Peláez JN, Cardona-Arias JA. (2015) Estigma social en la atención de personas con VIH/sida por estudiantes y profesionales de las áreas de la salud, Medellín, Colombia. Rev Cienc Salud. 13(1): 9 -23. doi: dx.doi.org/10.12804/revsalud13.01.2015.01 Vilató Frómeta, L., Martín Alfonso, L., & Pérez Nariño, I. (2015). Adherencia terapéutica y apoyo social percibido en personas que viven con VIH/sida. Revista Cubana de Salud Pública, 41. |
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Asimismo, se justifica la realización de este proyecto por la necesidad de generar conocimiento y sensibilización mediante las mismas experiencias de estas mujeres pertenecientes a una corporación, aporten información en que permitan el reconocimiento del VIH1. Este proyecto de investigación es cualitativo con enfoque histórico hermenéutico, con diseño fenomenológico, donde los sujetos son mujeres diagnosticadas con VIH1 pertenecientes a una corporación en la Ciudad de Medellín, se implementó entrevista semiestructuradas a dos mujeres, se realizó dos diarios de campo, además, se complementó con un audio podcast y dos narrativas de un libro propio de la corporación. Se organizó la información a través de matrices de análisis dando como resultados narrativas y experiencias de vida al ser diagnosticadas con VIH1. Se concluyó que las mujeres que viven con VIH1 sufren a diario por el miedo de ser visibles ante la sociedad, la misma que juzga y discrimina creando sentimientos de ansiedad, vergüenza y aislamiento en las mujeres, además se puede decir que los efectos del estigma y la discriminación en las mujeres con VIH1pueden ser devastadores, puesto que dificulta el acceso a la atención médica, es decir las mujeres pierden la adherencia al tratamiento, por desmotivación, angustia o simplemente se alejan de sus propios cuidados, limita su misma educación y reduce el empleo al estar en una zona de confort, un círculo donde solo ellas pueden estar cerrándose a las posibilidades de permaneces en entornos sociables, comunes y concurrentes.Contenido Introducción .................................................................................................................................. 5 Planteamiento del problema ........................................................................................................ 6 Justificación ................................................................................................................................... 7 Objetivos ........................................................................................................................................ 8 Objetivo General ....................................................................................................................... 8 Objetivos Específicos ................................................................................................................ 8 Estado del Arte .............................................................................................................................. 8 Referentes Teórico, Conceptual y Contextual .......................................................................... 11 Referente contextual ............................................................................................................... 11 Referentes Teóricos Conceptuales ......................................................................................... 12 Discriminación por razón de género ..................................................................................... 13 Estereotipos y prejuicios............................................................................................................. 13 Género, Mujeres con VIH y Narrativas ................................................................................ 14 Desarrollo humano y necesidades.......................................................................................... 16 Marco Normativo ........................................................................................................................ 17 Diseño metodológico ................................................................................................................... 19 Paradigma interpretativo comprensivo ................................................................................ 19 Enfoque histórico hermenéutico ............................................................................................ 20 Diseño Fenomenológico .............................................................................................................. 20 Selección de la Muestra – Sujeto ........................................................................................... 20 Técnicas e instrumentos ......................................................................................................... 21 Consideraciones éticas ............................................................................................................ 22 Memoria Metodológica ............................................................................................................... 24 Resultados y discusión ............................................................................................................ 25 Conclusiones ................................................................................................................................ 29 Anexos .......................................................................................................................................... 32 Anexo N°1. Matriz documental ............................................................................................. 32 Anexo No 2 Guía de entrevista .............................................................................................. 33 Anexo No 3 Formato de diario de campo ............................................................................. 34 Anexo No 4 Formato consentimiento informado ................................................................. 35 Anexo Nº5 Matriz de análisis ................................................................................................. 37 Anexo Nº6 Consentimiento informado diligenciado Entrevista 1 ...................................... 37 Anexo N°7 Consentimiento informado diligenciado Entrevista 2 ...................................... 38 Anexo No 8 Transcripción entrevista Mujer1 ...................................................................... 40 Anexo No 9 Transcripción entrevista Mujer2 ...................................................................... 41 Anexo No 10 Transcripción Podcast ..................................................................................... 42 Anexo No 11 Transcripción narrativa libro ......................................................................... 43 Anexo No 12 Transcripción narrativa libro ......................................................................... 44 Anexo No 13 Diario de campo completo 1 ............................................................................ 45 Anexo No 14 Diario de campo completo 2 ............................................................................ 46 Anexo No 15 Matriz de diario de campo .............................................................................. 46 Referente Bibliográfico ............................................................................................................... 47PregradoProfesional de Trabajo Social49 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesProfesional de Trabajo SocialMedellínTecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2“Mujeres con VIH: Narrativas con perspectiva de género, rompiendo estereotipos y discriminaciones”Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAmado-Cornejo, N., & Luna-Muñoz, C. (2021). Asociación entre nivel educativo y conocimiento sobre transmisión de VIH/Sida en mujeres adolescentes de Perú-ENDES 2019. Revista de la Facultad de Medicina Humana, 21(4), 826-832.Asla Alzibar, N., Agirrezabal Prado, A., & Broz, R. (2014). Ser mujer con VIH: autorrealización y auto aceptación. Revista De PSICOLOGÍA DE LA SALUD, 2(1), 1-20Ballester, R., Gil-Llario, M. D., Ruiz-Palomino, E., & Giménez-García, C. (2013). Autoeficacia en la prevención sexual del Sida: la influencia del género. Anales de Psicología/Annals of Psychology, 29(1), 76-82Carbonell, M. Rodríguez Zepeda, J. García Clarck, R. y Gutiérrez López, R. (2007). ¿Qué es la discriminación y cómo combatirla? En Discriminación, igualdad y diferencia política (pp 57-94). MéxicoCatalán, V. G., & Talavera, M. (2012). La construcción del concepto de salud. Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, (26). - Corporación Lazos de Amor [lazosdeamor.corporación] (s.f.). IGTV [Perfil de Instagram].Recuperado https://instagram.com/lazosdeamor.corporacion?igshid=MzRlODBiNWFlZA==Dreher, J. (2012). Fenomenología: Alfred Schütz y Thomas Luckmann. Tratado de metodología de las Ciencias Sociales: Perspectivas actuales, 97-139.Fonseca, L. C., & Mendoza, C. P. (2005). La estigmatización social como factor fundamental de la discriminación juvenil. El cotidiano, (134), 64-70.Grondin, J. (2014). ¿Qué es la hermenéutica?. Herder Editorial.Kawulich, B. B. (2005). La observación participante como método de recolección de datos.Lafaurie, M. M., & Zúñiga, M. (2011). Mujeres colombianas viviendo con VIH/sida: contextos, experiencias y necesidades de cuidado de enfermería. Enfermería global, 10(4).Lorenzo, C. R. (2006). Contribución sobre los paradigmas de investigación. Educação, 31(1), 11-22Martínez, L. (2007). La observación y el diario de campo en la definición de un tema de investigación. Revista perfiles libertadores, 4(80), 73-80.Miric, M., Álvaro, J. L., González, R., & Torres, A. R. R. (2017). Microsociología del estigma: aportes de Erving Goffman a la conceptualización psicosociológica del estigma social. Psicología e saber social, 6(2), 172-185.Moral. J., y Segovia. M., (18 de abril de 2011). Discriminación en mujeres que viven con VIH/sida. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud. Vol. 2, núm. 2, julio, 2011, pp. 185-206. Sociedad Universitaria de Investigación en Psicología y Salud. Coruña, España.Muñoz, M. D., & de la Fuente, F. V. (2010). La pirámide de necesidades de Abraham Maslow. Estrategias y Tácticas de Negociación, 1-4.Mujeres, O. N. U. (2018). ONUOrtiz, O, A. Enfoques y métodos de investigación en las ciencias sociales y humanas: Bogotá, 2015Rivera, S. M., & Díaz, N. V. (2006). Regulando la enfermedad a través de la definición y la restricción: Profesionales de la salud hablan sobre el VIH/SIDA. 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Revista Cubana de Salud Pública, 41.NarrativasMujeres con VIHFamiliaNecesidadesMujer – géneroTHUMBNAILProyecto Mujeres VIH Experiencias_Manuela_Sara_Paulina.pdf.jpgProyecto Mujeres VIH Experiencias_Manuela_Sara_Paulina.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5618https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4765/6/Proyecto%20Mujeres%20VIH%20Experiencias_Manuela_Sara_Paulina.pdf.jpg9e13a4ea1434017aac419af4399c0354MD56open accessRAE-RESUMEN_ANALITICO_ESTUDIO_E2 SARA M.LONDOÑO, PAULINA MURIEL & MANUELA VILLADA.pdf.jpgRAE-RESUMEN_ANALITICO_ESTUDIO_E2 SARA M.LONDOÑO, PAULINA MURIEL & MANUELA VILLADA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13106https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4765/8/RAE-RESUMEN_ANALITICO_ESTUDIO_E2%20SARA%20M.LONDO%c3%91O%2c%20PAULINA%20MURIEL%20%26%20MANUELA%20VILLADA.pdf.jpgaef51646ee9e2079ef433da4ca210f7bMD58open accessRepositorio Institucional_Formato de licencia_Manuela Villada ocampo, Paulina Muriel osorio, Sara Marcela Londoño Londoño.pdf.jpgRepositorio 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texttext/plain19910https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4765/7/RAE-RESUMEN_ANALITICO_ESTUDIO_E2%20SARA%20M.LONDO%c3%91O%2c%20PAULINA%20MURIEL%20%26%20MANUELA%20VILLADA.pdf.txt70271fe166e1e7493b57e25b74afd3d7MD57open accessRepositorio Institucional_Formato de licencia_Manuela Villada ocampo, Paulina Muriel osorio, Sara Marcela Londoño Londoño.pdf.txtRepositorio Institucional_Formato de licencia_Manuela Villada ocampo, Paulina Muriel osorio, Sara Marcela Londoño Londoño.pdf.txtExtracted texttext/plain4871https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4765/9/Repositorio%20Institucional_Formato%20de%20licencia_Manuela%20Villada%20ocampo%2c%20Paulina%20Muriel%20osorio%2c%20Sara%20Marcela%20Londo%c3%b1o%20Londo%c3%b1o.pdf.txt424779951f8fb1e8112439e62ea87358MD59open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4765/4/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD54open accessORIGINALProyecto Mujeres VIH 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Londoño.pdfLicenciaapplication/pdf169863https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4765/3/Repositorio%20Institucional_Formato%20de%20licencia_Manuela%20Villada%20ocampo%2c%20Paulina%20Muriel%20osorio%2c%20Sara%20Marcela%20Londo%c3%b1o%20Londo%c3%b1o.pdf2d69bea2a6390857253408b412aa916aMD53open accesstdea/4765oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/47652023-12-04 03:10:40.542An error occurred on the license name.|||https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/open accessRepositorio Institucional Tecnologico de 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