La Escuela como Entorno Protector para la Prevención del Uso y Utilización de Niños, Niñas y Adolescentes. Institución Educativa Liceo Caucasia
ilustraciones, anexos
- Autores:
-
Niño Jimenez, Diana Valentina
Ortega Olivero, Mairleth Jhoana
Rodríguez Castiblanco, Melissa Rodríguez
Zuleta Garcés, Ruby Verónica
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/907
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/907
- Palabra clave:
- Trabajo social
Conflicto armado
Reclutamiento
Crimen organizado
Delitos contra los niños
- Rights
- openAccess
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- Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020
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En esta investigación se entiende el Uso y Utilización de NNA como introducir, facilitar, utilizar, constreñir, promover o instrumentalizar a un menor de 18 años a cometer delitos o promueva dicha utilización. Se realizó un rastreo de documentos que acercaron al fenómeno estudiado en esta investigación, al marco contextual a nivel nacional y local; por otra parte las normativas a nivel internacional, nacional y local que se ven enmarcadas en pro de la prevención del uso y utilización de niños, niñas y adolescentes. En la aproximación conceptual se encontrarán términos tales como estrategia, estrategia de prevención y, uso y utilización de NNA. Además se presentan las categorías que permitieron codificar, analizar y categorizar la información, estas categorías fueron: estrategias de prevención y, uso y utilización de niños, niñas y adolescentes, con subcategorías tales como: metodologías, sujetos, intenciones y referentes; la información se generó a través de la entrevista semiestructurada y la revisión documental. Por último la voz de los participantes entrevistados en esta investigación, permitió la descripción de las estrategias implementadas por la Institución para la prevención del uso y utilización de niños, niñas y adolescentes por parte de los grupos armados e ilegales.Tabla De Contenido Introducción------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 Capítulo I. Planteamiento Del Problema-------------------------------------------------------------------- 5 Objetivos----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11 Objetivo General---------------------------------------------------------------------------------------------- 11 Objetivos Específicos---------------------------------------------------------------------------------------- 12 Capítulo II. Memoria Metodológica------------------------------------------------------------------------ 12 Características de los participantes---------------------------------------------------------------------- 13 Momentos de la investigación.------------------------------------------------------------------------------- 13 1. Momento de generación de información---------------------------------------------------------- 13 2. Momento analítico-------------------------------------------------------------------------------------- 15 3. Momento interpretativo-------------------------------------------------------------------------------- 15 4. Momento de socialización---------------------------------------------------------------------------- 16 Consideraciones éticas----------------------------------------------------------------------------------------- 16 Aproximación Conceptual------------------------------------------------------------------------------------- 16 Capítulo III. Presentación de Resultados: La escuela como entorno protector para prevenir el uso y utilización de niños, niñas y adolescentes.-------------------21 Contexto de conflicto en Caucasia----------------------------------------------------------------------- 21 Grupos armados organizados e ilegales----------------------------------------------------------------22 Contexto Institucional---------------------------------------------------------------------------------------- 23 Sujetos Institucionales--------------------------------------------------------------------------------------- 24 Sujetos externos---------------------------------------------------------------------------------------------- 25 Estrategias de prevención---------------------------------------------------------------------------------- 25 Capítulo IV. Interpretación de los resultados.------------------------------------------------------------29 Conclusiones---------------------------------------------------------------------------------------------------- 31 Referencias Bibliográficas.------------------------------------------------------------------------------------ 33 Tabla de Anexos Anexo 1. Guía de entrevista semiestructurada………………………………………………35 Anexo 2. Matriz Codificación……………………………………………………………….36 Anexo 3. Matriz de Inventario……………………………………………………………….37 Anexo 4. Carta de Solicitud………………………………………………………………….37 Anexo 5. Consentimiento informado………………………………………………………...38PregradoProfesional en Trabajo Social39 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesTrabajo SocialMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2La Escuela como Entorno Protector para la Prevención del Uso y Utilización de Niños, Niñas y Adolescentes. Institución Educativa Liceo CaucasiaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Trabajo socialConflicto armadoReclutamientoCrimen organizadoDelitos contra los niñosAlcaldía de Caucasia en Antioquia.(2017). 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Recuperado de: http://reclutamientoforzoso.blogspot.com/p/entre-8.htmlORIGINALEscuela entorno protector.pdfEscuela entorno protector.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf845021https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/907/1/Escuela%20entorno%20protector.pdf073274a439042910af1d22b621f1b752MD51open accessLicencia.pdfLicencia.pdfLicenciaapplication/pdf1819530https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/907/2/Licencia.pdfffd9b35490469cf6d990195113d47130MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/907/3/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53open accessTEXTEscuela entorno protector.pdf.txtEscuela entorno protector.pdf.txtExtracted texttext/plain68484https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/907/4/Escuela%20entorno%20protector.pdf.txt25e218fe5da3a9062029f792488b7febMD54open accessLicencia.pdf.txtLicencia.pdf.txtExtracted 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