Prácticas de crianza de hombres, con hijos entre los cinco y los diez años, internos de la Unidad Terapéutica de la Cárcel Bellavista En Bello, Antioquia
anexos
- Autores:
-
Sierra Gómez, Stefanny
Jaramillo Vélez, Sindy Tatiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/1297
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/1297
- Palabra clave:
- Crianza de niños
Paternidad (Psicología)
Presos
Hijos
- Rights
- openAccess
- License
- Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020
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Parada Trujillo, Abad Ernestoc0321794-5728-44a2-b6d6-27f96a023b1b600Sierra Gómez, Stefanny53c6fc86-36c7-40db-a99b-d0cca5f58901Jaramillo Vélez, Sindy Tatiana22a49c5f-47ed-4130-856d-445bd592bb936002021-05-25T22:39:53Z2021-05-25T22:39:53Z2020-11-17https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/1297anexosEsta investigación se realizó con el fin de conocer cómo se ejercen las prácticas de crianza en una muestra de internos pertenecientes al área de la comunidad terapéutica de la Cárcel de Bellavista en el municipio de Bello (Antioquia). Los conceptos de paternidad y maternidad responsables básicamente son interrelaciones que padres y madres, desde sus respectivos roles, establecen con quienes hagan las veces de sus hijos. En el presente estudio, se buscan los significados subjetivos de los internos del centro respecto de las prácticas de crianza que ejercen frente a sus hijos en edades entre cinco y diez años, y por ello, se trata de un estudio cualitativo de nivel descriptivo enmarcado en el paradigma interpretativo. Se empleó un método fenomenológico y se utilizaron entrevistas semiestructuradas que se aplicaron a siete internos. Las entrevistas fueron grabadas, transcritas y sometidas a un proceso de codificación y categorización. Como resultado se obtuvieron 10 categorías selectivas, 53 códigos axiales y 102 códigos abiertos. Las categorías selectivas identificadas fueron: dinámicas de crianza, comunicación, pautas de crianza, figura de autoridad, formación, apoyo especial, factor objetivo y ausencia familiar.Tabla de contenido Agradecimientos ............................................................................................................................. 3 Resumen .......................................................................................................................................... 4 1. Planteamiento del problema .................................................................................................... 5 2. Objetivos .................................................................................................................................. 9 2.1 Objetivo General ................................................................................................................... 9 2.2 Objetivos específicos............................................................................................................. 9 3. Referente teórico .................................................................................................................... 10 3.1 Referente de antecedentes o estado del arte ........................................................................ 10 3.2 Bases teóricas ...................................................................................................................... 13 3.3 Pautas, prácticas y creencias sobre la crianza. .................................................................... 15 3.4 El rol paterno en la crianza de los niños.............................................................................. 18 3.5 Referente conceptual ........................................................................................................... 20 4. Diseño metodológico ............................................................................................................. 24 4.1 Paradigma, enfoque y tipo de investigación........................................................................ 24 4.2 Contexto y participantes claves ........................................................................................... 25 4.3 Diseño de la investigación .................................................................................................. 27 4.4 Técnicas e instrumentos de recolección de información ..................................................... 28 4.5 Sistema categorial y ruta metodológica .............................................................................. 29 4.6 Procedimientos para el análisis de la información .............................................................. 31 4.7 Consideraciones éticas ........................................................................................................ 31 5. Resultados y discusión........................................................................................................... 33 6. Conclusiones y recomendaciones .......................................................................................... 46 7. Referencias bibliográficas ..................................................................................................... 48PregradoProfesional en Trabajo Social67 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesTrabajo SocialMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Prácticas de crianza de hombres, con hijos entre los cinco y los diez años, internos de la Unidad Terapéutica de la Cárcel Bellavista En Bello, AntioquiaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Crianza de niñosPaternidad (Psicología)PresosHijosAguirre, E. (2000). Socialización y prácticas de crianza. 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