Formación en inteligencia emocional

El artículo presenta los resultados de una investigación orientada a determinar la importancia de formar a los estudiantes de 9° grado de Básica Secundaria del Colegio Antares, ubicado en Medellín (Robledo), en el programa de la fundación Fe y Alegría de Habilidades para la Vida (HpV) específicamente respecto a Inteligencia Emocional (IE). El estudio tuvo un enfoque cualitativo que permitió describir mediante observación de campo y a su vez posibilitó la construcción de una encuesta; teniendo ésta un corte transversal de carácter micro-sociológico. La recolección de la información se realizó a través de encuestas, contando con 50 participantes, de los cuales 9 eran profesores y 41 estudiantes. Esta información fue procesada a partir de categorización, obteniendo en sus resultados una alta incidencia porcentual (47%) de estudiantes incapaces de controlar sus emociones, siendo un factor fundamental para el desarrollo de la inteligencia emocional.

• Autores: Taborda Londoño, Daniela; Restrepo Patiño, Laura Catalina; Mira Gutiérrez, Marínela
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Tecnológico de Antioquia
• Repositorio: Repositorio Tdea
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:dspace.tdea.edu.co:tda/491
• Acceso en línea: https://dspace.tdea.edu.co/handle/tda/491
• Palabra clave: Inteligencia emocional; Capacidad; Habilidad; Afectividad; Actitud del estudiante,; Ambiente de clase
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