Derechos sexuales y reproductivos: saberes y experiencias de jóvenes universitarios
El propósito de este artículo es precisar los conocimientos y vivencias que tienen los estudiantes de una Institución Universitaria del departamento de Antioquia, en relación con los derechos sexuales y reproductivos. Para esto, se llevó a cabo un estudio basado en el paradigma empírico-analítico, c...
- Autores:
-
Beltrán, Mariana
Cano, Sara
Villa, Maria
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/4763
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/4763
https://dspace.tdea.edu.co/
- Palabra clave:
- Derechos sexuales y reproductivos
Jóvenes universitarios
Conocimientos
Vivencias
- Rights
- openAccess
- License
- Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2023
id |
RepoTdea2_05c478b7404a8da08133662ec470a09c |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/4763 |
network_acronym_str |
RepoTdea2 |
network_name_str |
Repositorio Tdea |
repository_id_str |
|
dc.title.none.fl_str_mv |
Derechos sexuales y reproductivos: saberes y experiencias de jóvenes universitarios |
dc.title.translated.none.fl_str_mv |
Sexual and reproductive rights: knowledge and experiences of young university students |
title |
Derechos sexuales y reproductivos: saberes y experiencias de jóvenes universitarios |
spellingShingle |
Derechos sexuales y reproductivos: saberes y experiencias de jóvenes universitarios Derechos sexuales y reproductivos Jóvenes universitarios Conocimientos Vivencias |
title_short |
Derechos sexuales y reproductivos: saberes y experiencias de jóvenes universitarios |
title_full |
Derechos sexuales y reproductivos: saberes y experiencias de jóvenes universitarios |
title_fullStr |
Derechos sexuales y reproductivos: saberes y experiencias de jóvenes universitarios |
title_full_unstemmed |
Derechos sexuales y reproductivos: saberes y experiencias de jóvenes universitarios |
title_sort |
Derechos sexuales y reproductivos: saberes y experiencias de jóvenes universitarios |
dc.creator.fl_str_mv |
Beltrán, Mariana Cano, Sara Villa, Maria |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Parada, Abad |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Beltrán, Mariana Cano, Sara Villa, Maria |
dc.subject.proposal.none.fl_str_mv |
Derechos sexuales y reproductivos Jóvenes universitarios Conocimientos Vivencias |
topic |
Derechos sexuales y reproductivos Jóvenes universitarios Conocimientos Vivencias |
description |
El propósito de este artículo es precisar los conocimientos y vivencias que tienen los estudiantes de una Institución Universitaria del departamento de Antioquia, en relación con los derechos sexuales y reproductivos. Para esto, se llevó a cabo un estudio basado en el paradigma empírico-analítico, con un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo y utilizando el método no experimental transversal. Los resultados indican que los espacios educativos formales han sido los escenarios donde mayormente los participantes reciben aprendizajes significativos, en cuanto a asuntos de reconocimiento, no discriminación, placer y libertad en cuanto a su sexualidad. Se encontró que, los jóvenes universitarios conocen de los derechos sexuales y reproductivos, debido a sus experiencias en entornos educativos formales, interacciones sociales y vivencias personales. También se observa un interés marcado en recibir información confiable y útil para ejercer estos derechos. Se concluye que entre los encuestados existe un deseo porque se aborde de manera holística el tema, con el fin de aclarar dudas, comprender que no toda actividad sexual tiene como objetivo la reproducción y entender las implicaciones sociales, legales y de salud asociadas al ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos. |
publishDate |
2023 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-12-03T03:37:21Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-12-03T03:37:21Z |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-11-20 |
dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
APA |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/4763 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
Repositorio Digital TdeA |
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
https://dspace.tdea.edu.co/ |
identifier_str_mv |
APA Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria Repositorio Digital TdeA |
url |
https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/4763 https://dspace.tdea.edu.co/ |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Alcaldía de Medellín. (s.f.) Estrategia Yo decido cuando. Disponible en: https://www.medellin.gov.co/es/despacho-de-la-gestora-social/yo-decido-cuando/ Antonelli, T., Ferreira, M. y Santana, T. (2018) Gênero, sexualidades e educação: cenário das políticas educacionais sobre os direitos sexuais e reprodutivos de jovens e adolescentes. [Investigación Posdoctorado] Universidad de Valencia. España. Recuperado de: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?pid=S1809-43092020000100110&script=sci_arttext Arango, M., Fernández, M., Fries, L., Lagos, C., Palacios, P., Parra, O., Sarmiento, C. y Zúñiga, Y. (2013) Derechos humanos y mujeres: Teoría y práctica. [Libro en línea] Disponible en: https://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/142497/Derechos-humanos-y-mujeres.pdf Bermeo, L. (2019). Conocimientos sobre derechos sexuales y reproductivos en estudiantes de la Carrera de Enfermería de la Facultad de Ciencias Médicas. [Tesis de maestría] Universidad de Cuenca, Ecuador. Obtenido en: http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/32909/1/Tesis.pdf Calle, P. (2021). La cooperación internacional al desarrollo y la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres en Colombia, con énfasis en la salud y los derechos sexuales y reproductivos. [Tesis de maestría] Universidad de los Andes, Colombia. Recuperado de: https://repositorio.uniandes.edu.co/entities/publication/a748cfe3-27f3-4a9a-8482-7efd2ee350b4 Canales, M. (2006). Metodologías de investigación social. 1ª edición. [Libro en línea] Santiago de Chile. Disponible en: https://imaginariosyrepresentaciones.files.wordpress.com/2015/08/canales-ceron-manuel-metodologias-de-la-investigacion-social.pdf Causa Justa por el aborto. [@causajustaporelaborto] (2023, marzo 18) ¡Esto pasó hoy en el congreso de Colombia! [Infografía, publicación]. Instagram. https://www.instagram.com/p/CrM3uRTulUG/?igshid=YmMyMTA2M2Y%3D Ciriza, A. (2002) Consenso y desacuerdo. Los derechos reproductivos y sexuales como derechos ciudadanos de las mujeres en Argentina. Disponible en: https://www.nodulo.org/ec/2002/n009p18.htm Coates, M., Bruschi, L., Chamarro, V., Cibotari, S., Cócaro, C. y García, L. (2018). Conocimientos, actitudes y prácticas de salud sexual y reproductiva en varones adolescentes. Usuarios de UDA Canelones al Este. [Proyecto de investigación] Universidad de la República. Montevideo, Uruguay. Recuperado de: http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?pid=S1688-12492020000400196&script=sci_arttext Coime, G., Vergara, L., Reyes, M., Quintero, R. y Osorio, R. (2022). Actitudes de los docentes de secundaria frente a la educación sexual de los adolescentes. Hacia la Promoción de la Salud, 27(2), 203-221. Disponible en: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/7392. DANE. (2017) Boletín técnico Encuesta de Comportamientos y Factores de Riesgo en niñas, niños y adolescentes escolarizados (2016). Bogotá, D.C. Gobierno de Colombia. Recuperado de: https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/ecas/bol_ecas_2016.pdf Denegri, M. (2022). Factores sociocultares y nivel de conocimiento sobre derechos sexuales y reproductivos de los estudiantes de medicina humana de la Universidad privada de Tacna. [Tesis de pregrado] Universidad privada de Tacna, Perú. Recuperado de: http://161.132.207.135/bitstream/handle/20.500.12969/2594/Denegri-Mejia-Mario.pdf?sequence=1&isAllowed=y Diaz, A. (2022). Los denominados derechos sexuales y reproductivos: contenido normativo para los lineamientos educativos y orientaciones pedagógicas de la educación sexual integral. Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Repositorio de tesis USAT. Doi: http://hdl.handle.net/20.500.12423/5017 Facultad de Cs. Médicas. UNR. (2018) Área Sexualidad, Género y Reproducción / Seminario Derechos Sexuales y Reproductivos web [Archivo de Vídeo]. https://www.youtube.com/watch?v=Lcr6LNBvi7I Fernández, A. (2021) Juventudes, definición y autoreflexión. [Artículo de Investigación] Universidad Autónoma Metropolitana, México. Disponible en: https://www.ricsh.org.mx/index.php/RICSH/article/view/236 Flórez, E. (2017). Derechos sexuales y reproductivos en los estudiantes 8vo, 9no y 10mo de la Unidad Educativa Consejo Provincial del Carchi, Tulcán 2015. [Tesis de pregrado] Universidad Técnica del Norte, Ibarra. http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/6237 Guerrero, Y., Marimón, N., Mercado, J. y Miranda, Y. (2018). Conocimientos y actitudes sobre los derechos sexuales y reproductivos en estudiantes de una Universidad en Cartagena. [Investigación de pregrado] Universidad del Sinú Seccional Cartagena, Colombia. http://repositorio.unisinucartagena.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/195 Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. 6ta Edición. [Libro en línea] Disponible en: https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf Huaynoca, S., Svanemyrz, J., Venkatraman, C., Mouli, C. y Moreno, D. (2015) Documenting good practices: scaling up the youth friendly health service model in Colombia Reproductive Health. Bogotá, Colombia. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4575493/ Londoño, M. (1996) Derechos sexuales y reproductivos. Los más humanos de todos los derechos. [Libro en línea] Cali, Colombia. Recuperado de: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/52726 López, P. y Fachelli, S. (2015). Metodología de la investigación social cuantitativa. [Libro en línea] Universidad Autónoma de Barcelona, España. Obtenido en https://ddd.uab.cat/pub/caplli/2016/163567/metinvsoccua_a2016_cap2-3.pdf López, N., Aveiga, M. y Castro, N. (2020). Conocimiento sobre salud sexual y reproductiva en adolescentes. [Proyecto de investigación] Dominio de las ciencias. Ambato, Ecuador. https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/1544 Macintyre, A., Montero, A. y Sagbakken, M. (2015) "Sexuality? A million things come to mind": reflections on gender and sexuality by Chilean adolescents. [Tesis de Maestría] Universidad de Oslo, Noruega. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0968808015000804 Mantilla, P., Hakspiel, M., Rincón, A., Smith, D. y Hernández, A. (2012). Promoción de derechos sexuales y reproductivos en adolescentes de Bucaramanga, Floridablanca y Lebrija –Colombia. Revista de la Universidad Industrial de Santander. Salud, 44 (3), 13-23. https://respyn.uanl.mx/index.php/respyn/article/view/694 Martínez, P. (2006) El método de estudio de caso. Estrategia metodológica de la investigación científica. Pensamiento y gestión N°20. Universidad del Norte. Barranquilla, Colombia. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/646/64602005.pdf Martínez, M. (2020). Los Grupos Focales de Discusión como Método de Investigación. Disponible en: https://biblat.unam.mx/es/revista/heterotopia/articulo/los-grupos-focales-de-discusion-como-metodo-de-investigacion Ministerio de Educación. República de Perú. (2008) Lineamiento educativos y orientaciones pedagógicas para la educación sexual integral República de Perú. Manual Para Profesores Y Tutores De La Educación Básica Regular. Archivo en línea: http://bvs.minsa.gob.pe/local/minsa/1283_gob523.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2008) Programa de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía. Generalidades del programa. ¿Por qué educar para la sexualidad? República de Colombia. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-172453.html Ministerio de Salud y Protección Social. (2012) Política Nacional de Sexualidad, Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos. Gobierno de Colombia. Recuperado de: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%20SEXUAL%20SEPT%2010.pdf Ministerio de Salud y Protección Social y USAID. (2015) Resumen ejecutivo. Encuesta Nacional de Demografía y Salud. Recuperado de: Resumen-Ejecutivo-Encuesta-Nacional-De-Demografia-Y-Salud-ends-2015.pdf (profamilia.org.co). https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/ENDS-libro-resumen-ejecutivo-2016.pdf. Montes, G. (2000). Metodología y técnicas de diseño y realización de encuestas en el área rural. Disponible en: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0040-29152000000100003 Neill, D., y Cortez, L. (2018). Procesos y Fundamentos de la Investigación. Recuperado de: http://repositorio.utmachala.edu.ec/bitstream/48000/14231/1/Cap.3-Niveles%20del%20conocimiento.pdf Núñez, C., Consuegra, L., Gómez, E., Vargas, N., Carantón, J. y Gómez, A. (2020). Concepto de experiencia humana, jóvenes y violencia. Universidad de Medellín, Colombia. Obtenido de https://repository.udem.edu.co/bitstream/handle/11407/6191/02_Juventud%20violencia%20y%20paz%20Cap_2.pdf?sequence=4&isAllowed=y Ortiz, A. (2015) Enfoques y métodos de investigación en las ciencias sociales. Ediciones de U. Bogotá, Colombia. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/315842152_Enfoques_y_metodos_de_investigacion_en_las_ciencias_humanas_y_sociales Ospina, D. y Castaño, R. (2009). Producción científica sobre derechos sexuales y reproductivos, Colombia 1994-2004. Investigación y Educación en Enfermería, XXVII (2), 181-190. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-53072009000200003 Palacios, D. (2008) Educación para la sexualidad: derecho de adolescentes y jóvenes, y condición para su desarrollo. Revista Altablero. Ministerio de educación Nacional. Colombia. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-173947.html Pontificia Universidad Javeriana. (2021) Condiciones escolares para el bienestar. Índice Welbin. Colombia 2021. Recuperado de: https://lee.javeriana.edu.co/documents/5581483/5581925/1636562872ndice_Welbin_2021_-_Informe_final-1.pdf/031616a1-a1aa-ae7b-3e04-3f3e16457f01?t=1652891251559 Ramírez, J. (2020) Procesos de subjetivación en estudiantes de preparatoria como sujetos de derechos sexuales. Diálogos sobre educación. México. Recuperado de: https://www.scielo.org.mx/pdf/dsetaie/v11n21/2007-2171-dsetaie-11-21-00006.pdf Roa, P. y Osorio, A. (2016). Problematización de la educación sexual: reflexiones acerca de la sexualidad en la escuela colombiana. Universidad Pedagógica Nacional. Revista Bio-grafía, volumen 9. Doi: https://doi.org/10.17227/20271034.vol.9num.16bio-grafia23.29 Rodríguez, J. (2003). Paradigmas, enfoques y métodos en la investigación educativa. Recuperado de: file:///C:/Users/Sara%20Carolina/Downloads/Rodri%CC%81guez,%20J.A.%20Paradigmas,%20enfoques%20y%20me%CC%81todos.pdf Roldán, D., Arenas, A., Forero, L., Rivera, D. y Rivillas, J. (2021). Conocimientos y percepciones de niñas, niños y adolescentes sobre la sexualidad. Revista Facultad Nacional de Salud Pública. Doi: https://doi.org/10.17533/udea.rfnsp.e339044 Saeteros, R., Perez, C. y Sanabria, G. (2013) Vivencias de la sexualidad en estudiantes universitarios. Revista Cubana de Salud pública. Recuperado de: https://www.scielosp.org/article/ssm/content/raw/?resource_ssm_path=/media/assets/rcsp/v39s1/spu10513.pdf Sánchez, A., Cárdenas, Z., Riveros, C., Rodríguez, V. y Tamayo, J. (2020, noviembre 4). Imaginarios socioculturales y conocimientos de mujeres universitarias de la UDA vinculadas el segundo semestre de 2018. [Proyecto de investigación] Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambiente. Bogotá, Colombia. https://repository.udca.edu.co/handle/11158/3731 Távara Orozco, L. (2021). Derechos sexuales y reproductivos en Perú, más allá del Bicentenario. Revista Peruana de Ginecología y Obstetricia, 67(3). Doi: http://dx.doi.org/10.31403/rpgo.v67i2335 Torres, S., Delgadillo, A. y Orcasita, L. (2020). Conocimientos, experiencias y actitudes sobre derechos sexuales y derechos reproductivos en adolescentes y jóvenes. [Proyecto de investigación] Pontificia Universidad Javeriana Seccional Cali. Cali, Colombia. https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/4318 Vásquez, M., Argote, L., Castillo E., Mejía, M., Tunjo, R. y Villaquirán, M. (2005, septiembre). Educación en derechos sexuales y reproductivos: una perspectiva integral con adolescentes escolarizados. [Investigación de Pregrado] Universidad del Valle. Cali, Colombia. https://colombiamedica.univalle.edu.co/index.php/comedica/article/view/371 Vásquez, M., Argote, L., Castillo E., Mejía, M., Tunjo, R. y Villaquirán, M. (2005, septiembre). Apropiación de los derechos sexuales y reproductivos en los adolescentes: una experiencia desde la teoría de la acción razonada. [Investigación desde la comunidad] Universidad del Valle. Cali, Colombia. https://colombiamedica.univalle.edu.co/index.php/comedica/article/view/372 Viñas, M., González, C. y Carbonero, M. (2022) Fuentes de educación sexual de las y los adolescentes. Estudio descriptivo transversal en Castilla y León. [Tesis de doctorado] Universidad de Valladolid. España. https://ediciones.ucsh.cl/index.php/ForoEducacional/article/view/3126/2672 |
dc.rights.none.fl_str_mv |
Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2023 |
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
dc.rights.license.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) |
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
rights_invalid_str_mv |
Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2023 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
5 páginas |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación y Ciencias Sociales |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Profesional de Trabajo Social |
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín |
institution |
Tecnológico de Antioquia |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4763/5/RAE-RESUMEN_ANALITICO.pdf.jpg https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4763/4/RAE-RESUMEN_ANALITICO.pdf.txt https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4763/3/license.txt https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4763/1/RAE-RESUMEN_ANALITICO.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
593c781797d3afa2c34d52f20c420b1d 12e47bd3424e8d84226a1682c659ea1f 2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7a d98537e334907178c3ba01168e44cc36 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Tecnologico de Antioquia |
repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
_version_ |
1812189336652742656 |
spelling |
Parada, Abadd71f3874-469f-4ad3-93d7-becc46e9fdc2Beltrán, Mariana9d064fad-c055-4836-a153-44107f16687fCano, Sara361cdb8e-079e-4c8d-ba30-94429e0fd726Villa, Maria7827042e-6b5b-49b5-ba4f-9a574d65335c2023-12-03T03:37:21Z2023-12-03T03:37:21Z2023-11-20APAhttps://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/4763Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaRepositorio Digital TdeAhttps://dspace.tdea.edu.co/El propósito de este artículo es precisar los conocimientos y vivencias que tienen los estudiantes de una Institución Universitaria del departamento de Antioquia, en relación con los derechos sexuales y reproductivos. Para esto, se llevó a cabo un estudio basado en el paradigma empírico-analítico, con un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo y utilizando el método no experimental transversal. Los resultados indican que los espacios educativos formales han sido los escenarios donde mayormente los participantes reciben aprendizajes significativos, en cuanto a asuntos de reconocimiento, no discriminación, placer y libertad en cuanto a su sexualidad. Se encontró que, los jóvenes universitarios conocen de los derechos sexuales y reproductivos, debido a sus experiencias en entornos educativos formales, interacciones sociales y vivencias personales. También se observa un interés marcado en recibir información confiable y útil para ejercer estos derechos. Se concluye que entre los encuestados existe un deseo porque se aborde de manera holística el tema, con el fin de aclarar dudas, comprender que no toda actividad sexual tiene como objetivo la reproducción y entender las implicaciones sociales, legales y de salud asociadas al ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos.PregradoProfesional de Trabajo Social5 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesProfesional de Trabajo SocialMedellínTecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Derechos sexuales y reproductivos: saberes y experiencias de jóvenes universitariosSexual and reproductive rights: knowledge and experiences of young university studentsTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlcaldía de Medellín. (s.f.) Estrategia Yo decido cuando. Disponible en: https://www.medellin.gov.co/es/despacho-de-la-gestora-social/yo-decido-cuando/Antonelli, T., Ferreira, M. y Santana, T. (2018) Gênero, sexualidades e educação: cenário das políticas educacionais sobre os direitos sexuais e reprodutivos de jovens e adolescentes. [Investigación Posdoctorado] Universidad de Valencia. España. Recuperado de: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?pid=S1809-43092020000100110&script=sci_arttextArango, M., Fernández, M., Fries, L., Lagos, C., Palacios, P., Parra, O., Sarmiento, C. y Zúñiga, Y. (2013) Derechos humanos y mujeres: Teoría y práctica. [Libro en línea] Disponible en: https://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/142497/Derechos-humanos-y-mujeres.pdfBermeo, L. (2019). Conocimientos sobre derechos sexuales y reproductivos en estudiantes de la Carrera de Enfermería de la Facultad de Ciencias Médicas. [Tesis de maestría] Universidad de Cuenca, Ecuador. Obtenido en: http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/32909/1/Tesis.pdfCalle, P. (2021). La cooperación internacional al desarrollo y la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres en Colombia, con énfasis en la salud y los derechos sexuales y reproductivos. [Tesis de maestría] Universidad de los Andes, Colombia. Recuperado de: https://repositorio.uniandes.edu.co/entities/publication/a748cfe3-27f3-4a9a-8482-7efd2ee350b4Canales, M. (2006). Metodologías de investigación social. 1ª edición. [Libro en línea] Santiago de Chile. Disponible en: https://imaginariosyrepresentaciones.files.wordpress.com/2015/08/canales-ceron-manuel-metodologias-de-la-investigacion-social.pdfCausa Justa por el aborto. [@causajustaporelaborto] (2023, marzo 18) ¡Esto pasó hoy en el congreso de Colombia! [Infografía, publicación]. Instagram. https://www.instagram.com/p/CrM3uRTulUG/?igshid=YmMyMTA2M2Y%3DCiriza, A. (2002) Consenso y desacuerdo. Los derechos reproductivos y sexuales como derechos ciudadanos de las mujeres en Argentina. Disponible en: https://www.nodulo.org/ec/2002/n009p18.htmCoates, M., Bruschi, L., Chamarro, V., Cibotari, S., Cócaro, C. y García, L. (2018). Conocimientos, actitudes y prácticas de salud sexual y reproductiva en varones adolescentes. Usuarios de UDA Canelones al Este. [Proyecto de investigación] Universidad de la República. Montevideo, Uruguay. Recuperado de: http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?pid=S1688-12492020000400196&script=sci_arttextCoime, G., Vergara, L., Reyes, M., Quintero, R. y Osorio, R. (2022). Actitudes de los docentes de secundaria frente a la educación sexual de los adolescentes. Hacia la Promoción de la Salud, 27(2), 203-221. Disponible en: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/7392.DANE. (2017) Boletín técnico Encuesta de Comportamientos y Factores de Riesgo en niñas, niños y adolescentes escolarizados (2016). Bogotá, D.C. Gobierno de Colombia. Recuperado de: https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/ecas/bol_ecas_2016.pdfDenegri, M. (2022). Factores sociocultares y nivel de conocimiento sobre derechos sexuales y reproductivos de los estudiantes de medicina humana de la Universidad privada de Tacna. [Tesis de pregrado] Universidad privada de Tacna, Perú. Recuperado de: http://161.132.207.135/bitstream/handle/20.500.12969/2594/Denegri-Mejia-Mario.pdf?sequence=1&isAllowed=yDiaz, A. (2022). Los denominados derechos sexuales y reproductivos: contenido normativo para los lineamientos educativos y orientaciones pedagógicas de la educación sexual integral. Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Repositorio de tesis USAT. Doi: http://hdl.handle.net/20.500.12423/5017Facultad de Cs. Médicas. UNR. (2018) Área Sexualidad, Género y Reproducción / Seminario Derechos Sexuales y Reproductivos web [Archivo de Vídeo]. https://www.youtube.com/watch?v=Lcr6LNBvi7IFernández, A. (2021) Juventudes, definición y autoreflexión. [Artículo de Investigación] Universidad Autónoma Metropolitana, México. Disponible en: https://www.ricsh.org.mx/index.php/RICSH/article/view/236Flórez, E. (2017). Derechos sexuales y reproductivos en los estudiantes 8vo, 9no y 10mo de la Unidad Educativa Consejo Provincial del Carchi, Tulcán 2015. [Tesis de pregrado] Universidad Técnica del Norte, Ibarra. http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/6237Guerrero, Y., Marimón, N., Mercado, J. y Miranda, Y. (2018). Conocimientos y actitudes sobre los derechos sexuales y reproductivos en estudiantes de una Universidad en Cartagena. [Investigación de pregrado] Universidad del Sinú Seccional Cartagena, Colombia. http://repositorio.unisinucartagena.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/195Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. 6ta Edición. [Libro en línea] Disponible en: https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdfHuaynoca, S., Svanemyrz, J., Venkatraman, C., Mouli, C. y Moreno, D. (2015) Documenting good practices: scaling up the youth friendly health service model in Colombia Reproductive Health. Bogotá, Colombia. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4575493/Londoño, M. (1996) Derechos sexuales y reproductivos. Los más humanos de todos los derechos. [Libro en línea] Cali, Colombia. Recuperado de: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/52726López, P. y Fachelli, S. (2015). Metodología de la investigación social cuantitativa. [Libro en línea] Universidad Autónoma de Barcelona, España. Obtenido en https://ddd.uab.cat/pub/caplli/2016/163567/metinvsoccua_a2016_cap2-3.pdfLópez, N., Aveiga, M. y Castro, N. (2020). Conocimiento sobre salud sexual y reproductiva en adolescentes. [Proyecto de investigación] Dominio de las ciencias. Ambato, Ecuador. https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/1544Macintyre, A., Montero, A. y Sagbakken, M. (2015) "Sexuality? A million things come to mind": reflections on gender and sexuality by Chilean adolescents. [Tesis de Maestría] Universidad de Oslo, Noruega. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0968808015000804Mantilla, P., Hakspiel, M., Rincón, A., Smith, D. y Hernández, A. (2012). Promoción de derechos sexuales y reproductivos en adolescentes de Bucaramanga, Floridablanca y Lebrija –Colombia. Revista de la Universidad Industrial de Santander. Salud, 44 (3), 13-23. https://respyn.uanl.mx/index.php/respyn/article/view/694Martínez, P. (2006) El método de estudio de caso. Estrategia metodológica de la investigación científica. Pensamiento y gestión N°20. Universidad del Norte. Barranquilla, Colombia. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/646/64602005.pdfMartínez, M. (2020). Los Grupos Focales de Discusión como Método de Investigación. Disponible en: https://biblat.unam.mx/es/revista/heterotopia/articulo/los-grupos-focales-de-discusion-como-metodo-de-investigacionMinisterio de Educación. República de Perú. (2008) Lineamiento educativos y orientaciones pedagógicas para la educación sexual integral República de Perú. Manual Para Profesores Y Tutores De La Educación Básica Regular. Archivo en línea: http://bvs.minsa.gob.pe/local/minsa/1283_gob523.pdfMinisterio de Educación Nacional. (2008) Programa de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía. Generalidades del programa. ¿Por qué educar para la sexualidad? República de Colombia. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-172453.htmlMinisterio de Salud y Protección Social. (2012) Política Nacional de Sexualidad, Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos. Gobierno de Colombia. Recuperado de: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%20SEXUAL%20SEPT%2010.pdfMinisterio de Salud y Protección Social y USAID. (2015) Resumen ejecutivo. Encuesta Nacional de Demografía y Salud. Recuperado de: Resumen-Ejecutivo-Encuesta-Nacional-De-Demografia-Y-Salud-ends-2015.pdf (profamilia.org.co). https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/ENDS-libro-resumen-ejecutivo-2016.pdf.Montes, G. (2000). Metodología y técnicas de diseño y realización de encuestas en el área rural. Disponible en: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0040-29152000000100003Neill, D., y Cortez, L. (2018). Procesos y Fundamentos de la Investigación. Recuperado de: http://repositorio.utmachala.edu.ec/bitstream/48000/14231/1/Cap.3-Niveles%20del%20conocimiento.pdfNúñez, C., Consuegra, L., Gómez, E., Vargas, N., Carantón, J. y Gómez, A. (2020). Concepto de experiencia humana, jóvenes y violencia. Universidad de Medellín, Colombia. Obtenido de https://repository.udem.edu.co/bitstream/handle/11407/6191/02_Juventud%20violencia%20y%20paz%20Cap_2.pdf?sequence=4&isAllowed=yOrtiz, A. (2015) Enfoques y métodos de investigación en las ciencias sociales. Ediciones de U. Bogotá, Colombia. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/315842152_Enfoques_y_metodos_de_investigacion_en_las_ciencias_humanas_y_socialesOspina, D. y Castaño, R. (2009). Producción científica sobre derechos sexuales y reproductivos, Colombia 1994-2004. Investigación y Educación en Enfermería, XXVII (2), 181-190. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-53072009000200003Palacios, D. (2008) Educación para la sexualidad: derecho de adolescentes y jóvenes, y condición para su desarrollo. Revista Altablero. Ministerio de educación Nacional. Colombia. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-173947.htmlPontificia Universidad Javeriana. (2021) Condiciones escolares para el bienestar. Índice Welbin. Colombia 2021. Recuperado de: https://lee.javeriana.edu.co/documents/5581483/5581925/1636562872ndice_Welbin_2021_-_Informe_final-1.pdf/031616a1-a1aa-ae7b-3e04-3f3e16457f01?t=1652891251559Ramírez, J. (2020) Procesos de subjetivación en estudiantes de preparatoria como sujetos de derechos sexuales. Diálogos sobre educación. México. Recuperado de: https://www.scielo.org.mx/pdf/dsetaie/v11n21/2007-2171-dsetaie-11-21-00006.pdfRoa, P. y Osorio, A. (2016). Problematización de la educación sexual: reflexiones acerca de la sexualidad en la escuela colombiana. Universidad Pedagógica Nacional. Revista Bio-grafía, volumen 9. Doi: https://doi.org/10.17227/20271034.vol.9num.16bio-grafia23.29Rodríguez, J. (2003). Paradigmas, enfoques y métodos en la investigación educativa. Recuperado de: file:///C:/Users/Sara%20Carolina/Downloads/Rodri%CC%81guez,%20J.A.%20Paradigmas,%20enfoques%20y%20me%CC%81todos.pdfRoldán, D., Arenas, A., Forero, L., Rivera, D. y Rivillas, J. (2021). Conocimientos y percepciones de niñas, niños y adolescentes sobre la sexualidad. Revista Facultad Nacional de Salud Pública. Doi: https://doi.org/10.17533/udea.rfnsp.e339044Saeteros, R., Perez, C. y Sanabria, G. (2013) Vivencias de la sexualidad en estudiantes universitarios. Revista Cubana de Salud pública. Recuperado de: https://www.scielosp.org/article/ssm/content/raw/?resource_ssm_path=/media/assets/rcsp/v39s1/spu10513.pdfSánchez, A., Cárdenas, Z., Riveros, C., Rodríguez, V. y Tamayo, J. (2020, noviembre 4). Imaginarios socioculturales y conocimientos de mujeres universitarias de la UDA vinculadas el segundo semestre de 2018. [Proyecto de investigación] Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambiente. Bogotá, Colombia. https://repository.udca.edu.co/handle/11158/3731Távara Orozco, L. (2021). Derechos sexuales y reproductivos en Perú, más allá del Bicentenario. Revista Peruana de Ginecología y Obstetricia, 67(3). Doi: http://dx.doi.org/10.31403/rpgo.v67i2335Torres, S., Delgadillo, A. y Orcasita, L. (2020). Conocimientos, experiencias y actitudes sobre derechos sexuales y derechos reproductivos en adolescentes y jóvenes. [Proyecto de investigación] Pontificia Universidad Javeriana Seccional Cali. Cali, Colombia. https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/4318Vásquez, M., Argote, L., Castillo E., Mejía, M., Tunjo, R. y Villaquirán, M. (2005, septiembre). Educación en derechos sexuales y reproductivos: una perspectiva integral con adolescentes escolarizados. [Investigación de Pregrado] Universidad del Valle. Cali, Colombia. https://colombiamedica.univalle.edu.co/index.php/comedica/article/view/371Vásquez, M., Argote, L., Castillo E., Mejía, M., Tunjo, R. y Villaquirán, M. (2005, septiembre). Apropiación de los derechos sexuales y reproductivos en los adolescentes: una experiencia desde la teoría de la acción razonada. [Investigación desde la comunidad] Universidad del Valle. Cali, Colombia. https://colombiamedica.univalle.edu.co/index.php/comedica/article/view/372Viñas, M., González, C. y Carbonero, M. (2022) Fuentes de educación sexual de las y los adolescentes. Estudio descriptivo transversal en Castilla y León. [Tesis de doctorado] Universidad de Valladolid. España. https://ediciones.ucsh.cl/index.php/ForoEducacional/article/view/3126/2672Derechos sexuales y reproductivosJóvenes universitariosConocimientosVivenciasTHUMBNAILRAE-RESUMEN_ANALITICO.pdf.jpgRAE-RESUMEN_ANALITICO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13430https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4763/5/RAE-RESUMEN_ANALITICO.pdf.jpg593c781797d3afa2c34d52f20c420b1dMD55open accessTEXTRAE-RESUMEN_ANALITICO.pdf.txtRAE-RESUMEN_ANALITICO.pdf.txtExtracted texttext/plain9361https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4763/4/RAE-RESUMEN_ANALITICO.pdf.txt12e47bd3424e8d84226a1682c659ea1fMD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4763/3/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53open accessORIGINALRAE-RESUMEN_ANALITICO.pdfRAE-RESUMEN_ANALITICO.pdfSintesisapplication/pdf106451https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4763/1/RAE-RESUMEN_ANALITICO.pdfd98537e334907178c3ba01168e44cc36MD51open accesstdea/4763oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/47632023-12-03 03:05:26.956An error occurred on the license name.|||https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/open accessRepositorio Institucional Tecnologico de Antioquiabdigital@metabiblioteca.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 |