Características de personalidad, estrategias de afrontamiento y su relación con el síndrome de Burnout en docentes de primaria de la Institución Educativa Manuelita Sáenz, Dosquebradas, Risaralda.

En esta investigación se identificó la relación existente entre las características de personalidad, las estrategias de afrontamiento con el síndrome de burnout, en los docentes de primaria de la institución educativa Manuelita Sáenz. Participaron 7 docentes que realizan sus clases en los cincos niv...

Full description

Autores:: Hernandez Vergaño, Paula Juliana

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Universidad Católica de Pereira

Repositorio:: Repositorio Institucional - RIBUC

Idioma:: spa

id	RepoRIBUC2_eb3223207a4be8e74b340587e45c1534
oai_identifier_str	oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/3150
network_acronym_str	RepoRIBUC2
network_name_str	Repositorio Institucional - RIBUC
repository_id_str
spelling	Hernandez Vergaño, Paula Juliana2015-09-01T16:13:38Z2015-09-01T16:13:38Z2015-09-01CDMPSI201http://hdl.handle.net/10785/3150En esta investigación se identificó la relación existente entre las características de personalidad, las estrategias de afrontamiento con el síndrome de burnout, en los docentes de primaria de la institución educativa Manuelita Sáenz. Participaron 7 docentes que realizan sus clases en los cincos niveles educativos (primero, segundo, tercero, cuarto y quinto). Se trabajó con el test de personalidad 16pf, la escala de estrategias de coping modificada (EE-CM) y el cuestionario Maslach Inventory modificado por Seisdedos en 1997, para su aplicación en docentes. En los resultados se encuentra que no se está presentando Burnout en los siete docentes, pero al realizar la discusión de las puntuaciones arrojadas por las pruebas, se encontró que sí existe relación entre las dimensiones del burnout y algunos de los factores de personalidad explorados así como entre el burnout y determinadas estrategias de afrontamiento.In this research it was identified the relationship between the characteristics of the personality, strategies for coping with the Burnout syndrome, in primary teachers of the school Manuelita Sáenz. Seven teachers participated, made their classes in the five educational levels (first, second, third, fourth and fifth). We worked with the 16pf personality test, the scale of coping strategies amended (eec-m) and the Maslach Burnout Inventory questionnaire, Seisdedos modified in 1997 for use in teaching. The results showed that the seven teachers don't present Burnout, but make the discussion of the scores of the tests; we found that exist a relationship between the dimensions of burnout and some of the factors of personality explored, also between the burnout and certain coping strategies.Universida Católica de Pereira. Directora: Lina Marcela Guevara BedoyaUniversidad Católica de PereiraMonografias de Grado Digital;CDMPSI201Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2DocentesEstrategias De AfrontamientoCaracterísticas De Personalidad Y Síndrome De BurnoutTeachersCharacteristics Of The PersonalityStrategies For Coping And The Burnout Syndrome.Características de personalidad, estrategias de afrontamiento y su relación con el síndrome de Burnout en docentes de primaria de la Institución Educativa Manuelita Sáenz, Dosquebradas, Risaralda.Trabajo de Grado – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspaPublicationORIGINALCDMPSI201.pdfCDMPSI201.pdfapplication/pdf797454https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/ac1ff971-9c64-46f5-a5ba-52e8b6a702cb/download6ac70e2f36f260c755499758e9c15355MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81232https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/b90c6ab5-34b0-4971-b934-9aa3f5018c28/downloadbb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86MD53THUMBNAILCDMPSI201.pdf.jpgCDMPSI201.pdf.jpgThumbnailapplication/octet-stream5521https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/66873bbd-7d98-49c1-9ad3-2f19981a950c/download6e3533f0bb9957eb94c8790d7a7f2b70MD56TEXTCDMPSI201.pdf.txtCDMPSI201.pdf.txtExtracted texttext/plain65359https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/f3170a60-9b84-44a4-b2fe-c1be875c940b/downloadc02cb7ca491fa8d64a6589b027dbce1aMD5510785/3150oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/31502025-01-27 17:22:09.767http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Statesopen.accesshttps://repositorio.ucp.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUCbdigital@metabiblioteca.com
dc.title.spa.fl_str_mv	Características de personalidad, estrategias de afrontamiento y su relación con el síndrome de Burnout en docentes de primaria de la Institución Educativa Manuelita Sáenz, Dosquebradas, Risaralda.
title	Características de personalidad, estrategias de afrontamiento y su relación con el síndrome de Burnout en docentes de primaria de la Institución Educativa Manuelita Sáenz, Dosquebradas, Risaralda.
spellingShingle	Características de personalidad, estrategias de afrontamiento y su relación con el síndrome de Burnout en docentes de primaria de la Institución Educativa Manuelita Sáenz, Dosquebradas, Risaralda. Docentes Estrategias De Afrontamiento Características De Personalidad Y Síndrome De Burnout Teachers Characteristics Of The Personality Strategies For Coping And The Burnout Syndrome.
title_short	Características de personalidad, estrategias de afrontamiento y su relación con el síndrome de Burnout en docentes de primaria de la Institución Educativa Manuelita Sáenz, Dosquebradas, Risaralda.
title_full	Características de personalidad, estrategias de afrontamiento y su relación con el síndrome de Burnout en docentes de primaria de la Institución Educativa Manuelita Sáenz, Dosquebradas, Risaralda.
title_fullStr	Características de personalidad, estrategias de afrontamiento y su relación con el síndrome de Burnout en docentes de primaria de la Institución Educativa Manuelita Sáenz, Dosquebradas, Risaralda.
title_full_unstemmed	Características de personalidad, estrategias de afrontamiento y su relación con el síndrome de Burnout en docentes de primaria de la Institución Educativa Manuelita Sáenz, Dosquebradas, Risaralda.
title_sort	Características de personalidad, estrategias de afrontamiento y su relación con el síndrome de Burnout en docentes de primaria de la Institución Educativa Manuelita Sáenz, Dosquebradas, Risaralda.
dc.creator.fl_str_mv	Hernandez Vergaño, Paula Juliana
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Hernandez Vergaño, Paula Juliana
dc.subject.spa.fl_str_mv	Docentes Estrategias De Afrontamiento Características De Personalidad Y Síndrome De Burnout Teachers Characteristics Of The Personality Strategies For Coping And The Burnout Syndrome.
topic	Docentes Estrategias De Afrontamiento Características De Personalidad Y Síndrome De Burnout Teachers Characteristics Of The Personality Strategies For Coping And The Burnout Syndrome.
description	En esta investigación se identificó la relación existente entre las características de personalidad, las estrategias de afrontamiento con el síndrome de burnout, en los docentes de primaria de la institución educativa Manuelita Sáenz. Participaron 7 docentes que realizan sus clases en los cincos niveles educativos (primero, segundo, tercero, cuarto y quinto). Se trabajó con el test de personalidad 16pf, la escala de estrategias de coping modificada (EE-CM) y el cuestionario Maslach Inventory modificado por Seisdedos en 1997, para su aplicación en docentes. En los resultados se encuentra que no se está presentando Burnout en los siete docentes, pero al realizar la discusión de las puntuaciones arrojadas por las pruebas, se encontró que sí existe relación entre las dimensiones del burnout y algunos de los factores de personalidad explorados así como entre el burnout y determinadas estrategias de afrontamiento.
publishDate	2015
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2015-09-01T16:13:38Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2015-09-01T16:13:38Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2015-09-01
dc.type.spa.fl_str_mv	Trabajo de Grado – Pregrado
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driver.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	publishedVersion
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv	CDMPSI201
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/10785/3150
identifier_str_mv	CDMPSI201
url	http://hdl.handle.net/10785/3150
dc.language.iso.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv	Monografias de Grado Digital;CDMPSI201
dc.rights.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Católica de Pereira
institution	Universidad Católica de Pereira
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/ac1ff971-9c64-46f5-a5ba-52e8b6a702cb/download https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/b90c6ab5-34b0-4971-b934-9aa3f5018c28/download https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/66873bbd-7d98-49c1-9ad3-2f19981a950c/download https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/f3170a60-9b84-44a4-b2fe-c1be875c940b/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	6ac70e2f36f260c755499758e9c15355 bb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86 6e3533f0bb9957eb94c8790d7a7f2b70 c02cb7ca491fa8d64a6589b027dbce1a
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUC
repository.mail.fl_str_mv	bdigital@metabiblioteca.com
_version_	1828143420663660544

Características de personalidad, estrategias de afrontamiento y su relación con el síndrome de Burnout en docentes de primaria de la Institución Educativa Manuelita Sáenz, Dosquebradas, Risaralda.

Publicaciones similares