Revisión sistemática, intervención de Terapia de Aceptación y Compromiso con población de niños y adolescentes.
Artículo de investigación (programa de psicología), Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2020.
- Autores:
-
Escobar Ruiz, Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/7193
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10785/7193
- Palabra clave:
- Terapia de aceptación y compromiso
Acceptance and commitment therapy
Niños
Children
Adolescente
Adolescents
Intervención
Intervention
- Rights
- openAccess
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Escobar Ruiz, Daniela2021-02-19T19:47:15Z2021-02-19T19:47:15Z2020-12-02DDMPSI313http://hdl.handle.net/10785/7193Artículo de investigación (programa de psicología), Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2020.Resumen en español: La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) surge como una aproximación clínica conductual basada en los valores personales de la persona consultante más que como un modelo de tratamiento con fases de intervención definidas (Páez, Gutiérrez, Valdivia y Luciano, 2006; Robb, 2007; Wilson y Luciano, 2002). La ACT ha sido puesta en práctica en una variedad de poblaciones, diversidad de problemáticas e igualmente en múltiples características de los terapeutas. Asimismo, ha sido empleada con variaciones en la duración de la intervención, desde aplicaciones extensas de varios meses hasta intervenciones breves (Wilson y Luciano, 2002); igualmente se ha mostrado efectiva en poblaciones con problemas relacionados con la conducta alimentaria, fobia social, trastorno obsesivo compulsivo (TOC) y trastorno de pánico. Es por esto que el presente trabajo tiene como finalidad ofrecer una guía que oriente a clínicos en su quehacer a través del conocimiento sobre cuáles son las mejores formas desde ACT para trabajar con niños y adolescentes. / Abstract: Acceptance and Commitment Therapy (ACT) arises as a clinical behavioral approach based on the personal values of the consulting person rather than as a treatment model with defined intervention phases (Páez, Gutiérrez, Valdivia & Luciano, 2006; Robb, 2007 ; Wilson and Luciano, 2002). ACT has been put into practice in a variety of populations, a diversity of problems and also in multiple characteristics of therapists. Likewise, it has been used with variations in the duration of the intervention, from extensive applications of several months to brief interventions (Wilson and Luciano, 2002); It has also been shown to be effective in populations with problems related to eating behavior, social phobia, obsessive compulsive disorder (OCD) and panic disorder. That is why the present work aims to offer a guide that guides clinicians in their work through knowledge about what are the best ways from ACT to work with children and adolescents.Universidad católica de Pereira. Asesora: Diana Rocio Riaño HernandezUniversidad Católica de PereiraMonografía; DDMPSI313http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Terapia de aceptación y compromisoAcceptance and commitment therapyNiñosChildrenAdolescenteAdolescentsIntervenciónInterventionRevisión sistemática, intervención de Terapia de Aceptación y Compromiso con población de niños y adolescentes.Trabajo de Grado – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspaPublicationORIGINALDDMPSI313.pdfDDMPSI313.pdfapplication/pdf620793https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/6b6d6f3f-9175-480b-a44f-f3cd193539ee/download50d6c4a71281e313bd008951ab068e6bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/cb615fca-0ac6-46b0-a245-5b9e90f0f891/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTDDMPSI313.pdf.txtDDMPSI313.pdf.txtExtracted texttext/plain43562https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/d07ec204-15be-4cef-b377-f8a56acc4763/downloadfbbe09c1269eb5f9226971bbfbe4b9f9MD54THUMBNAILDDMPSI313.pdf.jpgDDMPSI313.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5287https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/dd39f618-8881-47c1-9389-fe2a1617d074/download0c42826e3262b5c79f8ad4a67f5e5091MD5510785/7193oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/71932025-01-27 17:25:13.921http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esopen.accesshttps://repositorio.ucp.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUCbdigital@metabiblioteca.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 |