Interacciones entre el uso de las TIC y los estilos parentales en el desarrollo socioemocional durante la infancia: Una revisión sistemática de literatura
El propósito de este artículo es conocer cómo la interacción entre el estilo parental y la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) influyen en el desarrollo de competencias socioemocionales en la infancia a nivel global en la última década, según lo respalda la evide...
- Autores:
-
Calvo Osorio, Julieth Nathalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/16597
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10785/16597
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- Palabra clave:
- 5. Ciencias Sociales::5A. Psicología
Estilos parentales
Competencias socioemocionales
TIC
Infancia
Parental styles
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Childhood
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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Interactions between ICT use and parenting styles in socio-emotional development during childhood: A systematic literature review |
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El propósito de este artículo es conocer cómo la interacción entre el estilo parental y la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) influyen en el desarrollo de competencias socioemocionales en la infancia a nivel global en la última década, según lo respalda la evidencia científica existente. Método: se revisaron 80 artículos seleccionados de 70.520 estudios encontrados en bases como Google Académico, PubMed, Sciencedirect, Redalyc, Scopus, Scielo y Dialnet. Conclusión: los estilos parentales autoritativos o democráticos, junto con una mediación adecuada, favorecen el desarrollo de competencias socioemocionales y un uso positivo de las TIC. Por el contrario, estilos autoritarios o permisivos pueden ser perjudiciales. Estos resultados resaltan la importancia de una supervisión y mediación parental efectivas. |
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Martinez Arboleda, Maria ClaudiaMartinez, Maria ClaudiaCalvo Osorio, Julieth NathaliaUniversidad Católica de PereiraEcheverri Gómez, Diana MarcelaMartínez Arboleda, Maria Claudia2025-04-05T18:04:00Z2025-04-05T18:04:00Z2024-05-24Calvo Osorio, J. (2024). Interacciones entre el uso de las TIC y los estilos parentales en el desarrollo socioemocional durante la infancia: Una revisión sistemática de literatura. Universidad Católica de Pereira. Disponible en: https://hdl.handle.net/10785/16597https://hdl.handle.net/10785/16597Universidad Católica de Pereirahttps://repositorio.ucp.edu.co/homeEl propósito de este artículo es conocer cómo la interacción entre el estilo parental y la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) influyen en el desarrollo de competencias socioemocionales en la infancia a nivel global en la última década, según lo respalda la evidencia científica existente. Método: se revisaron 80 artículos seleccionados de 70.520 estudios encontrados en bases como Google Académico, PubMed, Sciencedirect, Redalyc, Scopus, Scielo y Dialnet. Conclusión: los estilos parentales autoritativos o democráticos, junto con una mediación adecuada, favorecen el desarrollo de competencias socioemocionales y un uso positivo de las TIC. Por el contrario, estilos autoritarios o permisivos pueden ser perjudiciales. Estos resultados resaltan la importancia de una supervisión y mediación parental efectivas.El propósito de este artículo es conocer cómo la interacción entre el estilo parental y la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) influyen en el desarrollo de competencias socioemocionales en la infancia a nivel global en la última década, según lo respalda la evidencia científica existente. Método: se revisaron 80 artículos seleccionados de 70.520 estudios encontrados en bases como Google Académico, PubMed, Sciencedirect, Redalyc, Scopus, Scielo y Dialnet. Conclusión: los estilos parentales autoritativos o democráticos, junto con una mediación adecuada, favorecen el desarrollo de competencias socioemocionales y un uso positivo de las TIC. Por el contrario, estilos autoritarios o permisivos pueden ser perjudiciales. Estos resultados resaltan la importancia de una supervisión y mediación parental efectivas.Resumen Introducción Justificación Objetivos Metodología Desarrollo de categorías Conclusiones Recomendaciones ReferenciasPregradoPsicólogo(a)41application/pdfspaUniversidad Católica de PereiraFacultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la EducaciónPereira, Risaralda - ColombiaPsicologíaInteracciones entre el uso de las TIC y los estilos parentales en el desarrollo socioemocional durante la infancia: Una revisión sistemática de literaturaInteractions between ICT use and parenting styles in socio-emotional development during childhood: A systematic literature reviewTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Adrián, H. 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PsicologíaEstilos parentalesCompetencias socioemocionalesTICInfanciaParental stylesSocioemotional competencesICTChildhoodPublicationTEXTDDMPSIN42.txtDDMPSIN42.txtExtracted texttext/plain76658https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/6f37848c-4c15-48f4-9fad-9bd900013a95/downloadcc14b7b54327c9083ad17dd7169f8ad6MD53THUMBNAILDDMPSIN42.jpgDDMPSIN42.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7578https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/9d5ae788-8b30-498d-ab28-f7990d0097a2/downloaddf941e5f1ae9561b16f5f74e9601cf6dMD54ORIGINALDDMPSIN42DDMPSIN42application/pdf260673https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/3b7f18f1-c534-4dc9-895f-40f84539d6e0/download06830ff95880b892dafa7ca2a503037eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/f59494c9-84dc-4b13-972f-da3a416c564b/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD5210785/16597oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/165972025-04-06 03:01:41.47open.accesshttps://repositorio.ucp.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - 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