Los colectivos de docentes y estudiantes de la fase básica en la Licenciatura en Educación Religiosa

Este artículo describe el trabajo de los colectivos de estudiantes y docentes de primer y segundo semestre de la Licenciatura en Educación Religiosa, como una estrategia pedagógica que dinamiza su currículo bajo los lineamientos misionales de la Universidad Católica de Pereira. Las características q...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Católica de Pereira
Repositorio:
Repositorio Institucional - RIBUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/13738
Acceso en línea:
https://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/1187
http://hdl.handle.net/10785/13738
Palabra clave:
Rights
openAccess
License
Derechos de autor 2018 Revista Grafías
id RepoRIBUC2_8df707afbeae3e6b498887973c6739f9
oai_identifier_str oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/13738
network_acronym_str RepoRIBUC2
network_name_str Repositorio Institucional - RIBUC
repository_id_str
spelling 2023-08-30T00:23:40Z2023-08-30T00:23:40Z2020-04-29https://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/118710.31908/grafias.v0i41.1187http://hdl.handle.net/10785/13738Este artículo describe el trabajo de los colectivos de estudiantes y docentes de primer y segundo semestre de la Licenciatura en Educación Religiosa, como una estrategia pedagógica que dinamiza su currículo bajo los lineamientos misionales de la Universidad Católica de Pereira. Las características que sobresalen en este acompañamiento son la articulación de los resultados de admisión del estudiante, el trabajo conjunto con la Vicerrectoría de Proyecto de Vida, y con los docentes dentro y fuera del aula. Esta estrategia es un reto formativo en tanto que docentes y estudiantes construyen nuevas formas de integrar los contenidos disciplinares y problematizar la realidad del licenciado de Educación Religiosa en formación, por medio de la investigación formativa.This article describes the Collective work of students and teachers of the first and second semester of the Bachelor of Religious Education, as a pedagogical strategy that dynamizes their curriculum under the missionary guidelines of the Catholic University of Pereira. The characteristics that stand out to this accompaniment are the articulation of the results of admission of the student, the joint work with the Vice-president of Life Project, and with the teachers inside and outside the classroom. This strategy is a formative challenge as teachers and students build new ways of integrating the disciplinary contents and problematize the reality of the Religious Education graduate in formation, through formative research.application/pdfspaUniversidad Católica de Pereirahttps://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/1187/1202Derechos de autor 2018 Revista Grafíashttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_EShttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ESinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Revista Grafías; Núm. 41 (Abr. - Jun., 2018); 93-1021900-567910.31908/grafias.v0i41Los colectivos de docentes y estudiantes de la fase básica en la Licenciatura en Educación ReligiosaThe collectives of teachers and students of the basic phase in the bachelor in religious education.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionGómez, Vittoria AngélicaPublication10785/13738oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/137382025-01-27 13:00:19.757https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ESDerechos de autor 2018 Revista Grafíasmetadata.onlyhttps://repositorio.ucp.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUCbdigital@metabiblioteca.com
dc.title.spa.fl_str_mv Los colectivos de docentes y estudiantes de la fase básica en la Licenciatura en Educación Religiosa
dc.title.eng.fl_str_mv The collectives of teachers and students of the basic phase in the bachelor in religious education.
title Los colectivos de docentes y estudiantes de la fase básica en la Licenciatura en Educación Religiosa
spellingShingle Los colectivos de docentes y estudiantes de la fase básica en la Licenciatura en Educación Religiosa
title_short Los colectivos de docentes y estudiantes de la fase básica en la Licenciatura en Educación Religiosa
title_full Los colectivos de docentes y estudiantes de la fase básica en la Licenciatura en Educación Religiosa
title_fullStr Los colectivos de docentes y estudiantes de la fase básica en la Licenciatura en Educación Religiosa
title_full_unstemmed Los colectivos de docentes y estudiantes de la fase básica en la Licenciatura en Educación Religiosa
title_sort Los colectivos de docentes y estudiantes de la fase básica en la Licenciatura en Educación Religiosa
description Este artículo describe el trabajo de los colectivos de estudiantes y docentes de primer y segundo semestre de la Licenciatura en Educación Religiosa, como una estrategia pedagógica que dinamiza su currículo bajo los lineamientos misionales de la Universidad Católica de Pereira. Las características que sobresalen en este acompañamiento son la articulación de los resultados de admisión del estudiante, el trabajo conjunto con la Vicerrectoría de Proyecto de Vida, y con los docentes dentro y fuera del aula. Esta estrategia es un reto formativo en tanto que docentes y estudiantes construyen nuevas formas de integrar los contenidos disciplinares y problematizar la realidad del licenciado de Educación Religiosa en formación, por medio de la investigación formativa.
publishDate 2020
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2020-04-29
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-08-30T00:23:40Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-08-30T00:23:40Z
dc.type.none.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/1187
10.31908/grafias.v0i41.1187
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10785/13738
url https://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/1187
http://hdl.handle.net/10785/13738
identifier_str_mv 10.31908/grafias.v0i41.1187
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/1187/1202
dc.rights.spa.fl_str_mv Derechos de autor 2018 Revista Grafías
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Derechos de autor 2018 Revista Grafías
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Católica de Pereira
dc.source.spa.fl_str_mv Revista Grafías; Núm. 41 (Abr. - Jun., 2018); 93-102
dc.source.none.fl_str_mv 1900-5679
10.31908/grafias.v0i41
institution Universidad Católica de Pereira
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUC
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1828143386342719488