La formación en la fe y el maltrato infantil en la escuela José Hilario López del municipio de Obando Valle
Monografía (Licenciatura en Educación Religiosa) Universidad Católica de Pereira. Facultad de Ciencias Humanas,Sociales y de la Educación, Pereira, 2003
- Autores:
-
Osorio Velásquez, Luz Eidy
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2003
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/15966
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10785/15966
- Palabra clave:
- Rights
- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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Castaño López, Jesús OlmedoOsorio Velásquez, Luz EidyUniversidad Católica de Pereira2024-08-02T19:49:22Z2024-08-02T19:49:22Z2003DDMLER26https://hdl.handle.net/10785/15966Monografía (Licenciatura en Educación Religiosa) Universidad Católica de Pereira. Facultad de Ciencias Humanas,Sociales y de la Educación, Pereira, 2003El tema seleccionado para la realización de este proyecto es La Formación en La Fe y el Maltrato Infantil en la Escuela José Hilario López del Municipio de Obando Valle, entendido el maltrato infantil como todo aquello que atenta contra la salud física, mental y psicológica del niño y del adolescente. Se da en cualquier forma de relación agresiva de un adulto (padres, madres, abuelos, maestros, vecinos etc.) con niños (a). adolescentes y jóvenes, ocasionandoles traumas físicos, emocionales y psíquicos de manera temporal y/o permanente. Es una forma de violencia que no tiene discriminación de clase, ni espacio social. ( hogar, centro educativo, calle, etc.); y se da gracias a la incomprensión, al desamparo e irresponsabilidad de progenitores o personas ajenas, afectando gravemente al menor en su integridad corporal, desarrollo físico, afectivo, intelectual o moral; en forma temporal o definitiva. De acuerdo a lo anterior se seleccionó esta población del Centro José Hilario López tomando como referencia las observaciones hechas por los docentes y la directora del proyecto a cerca del comportamiento y vivencias de los estudiantes en el centro docente, allí se observan niños agresivos, maltratados físicamente, aislados y deprimidos, en algunos de ellos se ve claramente la falta de afecto y el abandono del cual son víctima debido a la situación económica que les toca vivir, pues los recursos económicos son pocos y deben permanecer largo tiempo solos o en compañía de personas desconocidas mientras sus padres trabajan, en algunos casos hay estudiantes que deben trabajar para ayudar al sustento de su familia. Se nota la falta de valores religiosos y familiares lo más grave es que muchos niños (as) no reciben la atención y cuidados necesarios y oportunos, con serios peligros para su salud física, emocional y para sus vidas. Para aminorar esta situación en el Centro Docente se realizó ocho talleres de concientización y recuperación de valores religiosos y familiares con los padres de familia y estudiantes de educación de básica primaria. El tema se escogió debido a la gravedad de consecuencias que conlleva el drama del maltrato infantil ya que es una situación que perjudica y marca al niño y al adolescente en forma permanente si no se toma conciencia del daño que se les causa. muchas veces por desconocimiento de lo que realmente es el maltrato infantil. Según encuestas realizadas por la directora del proyecto a los padres de familia y estudiantes de éste centro docente, en el levantamiento de la información para identificar el problema, un niño maltratado será un adulto maltratador. Para el efecto, se desarrolló un trabajo ubicado en el enfoque crítico social, el cual fundamenta los enfoques metodológicos comprometidos en la acción social transformadora hacia la libertad y la autonomía de los hombres, permitiendo a través de las visitas domiciliarias encontrar el punto del problema, para plantear alternativas de solución brindando respuestas positivas de trabajo social para resolver y dar solución al problema del maltrato infantil encontrado en el Centro Docente José Hilario López del Municipio de Obando Valle, mediante el acompañamiento, trabajo colectivo y creando conciencia en toda la comunidad educativa. También se maneja dos tipos de investigación el descriptivo y al correlacional ya que identifican la problemática del maltrato infantil que se presenta en la casa, descubre también las características, causas y efectos del fenómeno. Estos talleres ayudaron a muchos de los padres de familia a reconocer que maltratar a los niños no es la mejor forma de educarlos. También se reconoció la importancia de brindarle afecto y tiempo, amor, comprensión y ante todo confianza para que ellos crezcan seguros de si mismos y de las personas que los rodean, sin traumas y sin resentimientos. Es muy importante también que la escuela eduque en valores y se comprometa a ofrecer una orientación dirigida a la afectividad, donde no haya espacio para el maltrato, y se cultiven los valores religiosos y familiares tales como: la tolerancia, el diálogo, el respeto, la honestidad, la responsabilidad, la amistad y lo más importante la fe en Dios. Para evitar que se siga perdiendo valores y maltratando a los niños se recomienda continuar fortaleciendo los vínculos familiares a través del seguimiento que está dispuesto a brindar el doctor Antonio Herrera psicólogo y actualmente director de la Casa de la Cultura de Obando Valle, el cual invita a los padres de familia e hijos a recibir asesorías psicológicas y talleres de superación personal como ayuda para fortalecer y prevenir el maltrato infantil.The topic selected for the realization of this project is Faith Formation and Child Abuse in the José Hilario López School in the Municipality of Obando Valle, understanding child abuse as anything that threatens the physical, mental and psychological health of children and adolescents. It occurs in any form of aggressive relationship of an adult (fathers, mothers, grandparents, teachers, neighbors, etc.) with children, adolescents and young people, causing them physical, emotional and psychological trauma temporarily and/or permanently. It is a form of violence that has no class discrimination, nor social space (home, educational center, street, etc.); and occurs thanks to the lack of understanding, neglect and irresponsibility of parents or outsiders, seriously affecting the child in their bodily integrity, physical, emotional, intellectual or moral development; temporarily or permanently. According to the above, this population of the José Hilario López Center was selected based on the observations made by the teachers and the director of the project regarding the behavior and experiences of the students at the school, where aggressive, physically abused, isolated and depressed children can be observed, In some of them it is clearly seen the lack of affection and the abandonment of which they are victims due to the economic situation that they have to live, because the economic resources are few and they must remain alone for a long time or in the company of unknown people while their parents work, in some cases there are students who must work to help support their family. The lack of religious and family values is noticeable, the most serious is that many children do not receive the necessary and timely attention and care, with serious dangers to their physical and emotional health and their lives. In order to reduce this situation in the Teaching Center, eight workshops were held to raise awareness and recover religious and family values with parents and elementary school students. The theme was chosen due to the seriousness of the consequences of the drama of child abuse, since it is a situation that damages and marks children and adolescents permanently if they are not made aware of the harm caused to them, often due to lack of knowledge of what child abuse really is. According to surveys conducted by the project director with parents and students of this school, in the collection of information to identify the problem, an abused child will be an abusive adult. For the effect, a work located in the social critical approach was developed, which founds the methodological approaches committed in the transforming social action towards the freedom and autonomy of men, allowing through the domiciliary visits to find the point of the problem, to raise alternatives of solution offering positive answers of social work to solve and give solution to the problem of the child abuse found in the Teaching Center José Hilario López of the Municipality of Obando Valle, through the accompaniment, collective work and creating conscience in the whole educational community. Two types of research are also handled, descriptive and correlational, since they identify the problem of child abuse that occurs in the home, also discovering the characteristics, causes and effects of the phenomenon. These workshops helped many of the parents to recognize that mistreating children is not the best way to educate them. They also recognized the importance of giving them affection and time, love, understanding and, above all, trust so that they grow up confident in themselves and in the people around them, without traumas and without resentment. It is also very important that the school educates in values and commits itself to offer an affective orientation, where there is no room for abuse and where religious and family values such as tolerance, dialogue, respect, honesty, responsibility, friendship and most importantly, faith in God, are cultivated. To prevent further loss of values and mistreatment of children, it is recommended to continue strengthening family ties through the monitoring that is willing to provide Dr. Antonio Herrera psychologist and currently director of the House of Culture of Obando Valle, which invites parents and children to receive psychological counseling and self-improvement workshops to help strengthen and prevent child abuse.application/pdfspaMonografía; DDMLER26La formación en la fe y el maltrato infantil en la escuela José Hilario López del municipio de Obando ValleTrabajo de Grado – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Obando VallePublicationORIGINALLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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