Intervención Psicopedagógica Instituto Pedagógico Harvard
El presente es el plan de práctica realizado en el instituto pedagógico Harvard en dos de sus sedes las cuales son: sede parque industrial y sede la marselleza, en el periodo comprendido entre febrero y noviembre de 2013. La práctica fue dirigida a tres poblaciones que involucra la institución: estu...
- Autores:
-
Suárez Holguín, Yuly Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/2004
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10785/2004
- Palabra clave:
- Acompañamiento Psicopedagógico
Intervenciones Individuales
Talleres Integrales
Docentes
Padres de Familia
Estudiantes
Psycho Accompaniment
Individual Intervention
Comprehensive Workshops
Teachers
Parents
Students
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Suárez Holguín, Yuly Andrea2014-06-10T14:03:54Z2014-06-10T14:03:54Z2014-03-20DDPAPSI50http://hdl.handle.net/10785/2004El presente es el plan de práctica realizado en el instituto pedagógico Harvard en dos de sus sedes las cuales son: sede parque industrial y sede la marselleza, en el periodo comprendido entre febrero y noviembre de 2013. La práctica fue dirigida a tres poblaciones que involucra la institución: estudiantes, cuerpo docente y padres de familia. Se realizaron diferentes intervenciones de tipo grupal e individual; realizando talleres psicopedagógicos con el fin de orientar, capacitar y fomentar los procesos de conocimiento a dicha población. Se plantean 3 ejes de intervención: con estudiantes talleres integrales y consultas individualizadas, con el cuerpo docente procesos de enseñanza y con padres de familia pautas de crianza. Por último se expone el análisis de cada uno de los ejes intervenidos y su contribución a la institución.This is the practice plan made in the Harvard educational institute in two of its offices which are: industrial park headquarters and headquarters the marselleza, in the period between February and November 2013. The practice was aimed at involving three populations institution: students, faculty and parents. Different individual and group interventions were performed type; conducting psycho workshops to orient, train, give knowledge to that population. Students with comprehensive workshops and individual consultations with faculty teaching and parents with child rearing: 3 axis of intervention arise. Finally the analysis of each of the seized axes and their contribution to the institution are presented.Universidad Católica de Pereira. Tutor: Pedro Pablo Suarez Giraldo. Organización: Instituto Pedagógico HarvardUniversidad Católica de PereiraPráctica Académica Digital;DDPAPSI50Attribution-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acompañamiento PsicopedagógicoIntervenciones IndividualesTalleres IntegralesDocentesPadres de FamiliaEstudiantesPsycho AccompanimentIndividual InterventionComprehensive WorkshopsTeachersParentsStudentsIntervención Psicopedagógica Instituto Pedagógico HarvardTrabajo de Grado – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspaPublicationORIGINALDDPAPSI50.pdfDDPAPSI50.pdfPráctica Académicaapplication/pdf1603290https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/5a6e2acf-c9b1-4c56-bb1d-4c74f0aef545/download083ffe3f63db87e918f858695ff39161MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/af3f6d03-5332-46c0-8f15-3c748674c8a5/downloadd127a3413712d6c6e962d5d436c463fcMD52TEXTDDPAPSI50.pdf.txtDDPAPSI50.pdf.txtExtracted texttext/plain136290https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/8af0faac-dd1d-4791-947f-b0cc635eca70/download7d68ccdda25b157c20249ff39d37f2a8MD54THUMBNAILAutorización_DDPAPSI50.jpg.jpgAutorización_DDPAPSI50.jpg.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1994https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/951cf719-502f-4b8c-a2b5-5d42b233d06e/download963750f2ed607e0191a10d5a56c2c8d5MD56DDPAPSI50.pdf.jpgDDPAPSI50.pdf.jpgThumbnailapplication/octet-stream4031https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/aba497ca-4194-462c-8402-385d19ed4be7/download37158b1dabc7d67fc16d67d0d9717176MD5710785/2004oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/20042025-01-27 17:33:34.757http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/Attribution-NoDerivs 3.0 United Statesopen.accesshttps://repositorio.ucp.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUCbdigital@metabiblioteca.com |
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El presente es el plan de práctica realizado en el instituto pedagógico Harvard en dos de sus sedes las cuales son: sede parque industrial y sede la marselleza, en el periodo comprendido entre febrero y noviembre de 2013. La práctica fue dirigida a tres poblaciones que involucra la institución: estudiantes, cuerpo docente y padres de familia. Se realizaron diferentes intervenciones de tipo grupal e individual; realizando talleres psicopedagógicos con el fin de orientar, capacitar y fomentar los procesos de conocimiento a dicha población. Se plantean 3 ejes de intervención: con estudiantes talleres integrales y consultas individualizadas, con el cuerpo docente procesos de enseñanza y con padres de familia pautas de crianza. Por último se expone el análisis de cada uno de los ejes intervenidos y su contribución a la institución. |
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