Intervención de infraestructura educativa para el fomento cultural ancestral Indígena.

el articulo da cuenta de una recopilación de análisis realizados a lo largo del ultimo año de carrera, donde el desarrollo de un proyecto arquitectónico de carácter educativo en la zona rural del municipio de Marsella es el objetivo principal como respuesta a la resolución de problemáticas territori...

Full description

Autores:
Atehortua González, Melissa Alejandra
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Católica de Pereira
Repositorio:
Repositorio Institucional - RIBUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/3960
Acceso en línea:
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Palabra clave:
Territorio
Cultura
Ruralidad
Educación
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comunidad Indígena
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Culture
Rural Affairs
Education
Project Integrate
Intervention
Indigenous community
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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description el articulo da cuenta de una recopilación de análisis realizados a lo largo del ultimo año de carrera, donde el desarrollo de un proyecto arquitectónico de carácter educativo en la zona rural del municipio de Marsella es el objetivo principal como respuesta a la resolución de problemáticas territoriales, sociales, políticas y culturales de la misma población.
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spelling Atehortua González, Melissa Alejandra2016-09-21T15:35:01Z2016-09-21T15:35:01Z2016-07-24DDMARQ21https://repositorio.ucp.edu.co/entities/publication/1f379e78-f4a9-46d5-bccd-e3c25340c072el articulo da cuenta de una recopilación de análisis realizados a lo largo del ultimo año de carrera, donde el desarrollo de un proyecto arquitectónico de carácter educativo en la zona rural del municipio de Marsella es el objetivo principal como respuesta a la resolución de problemáticas territoriales, sociales, políticas y culturales de la misma población.El presente trabajo da cuenta de la propuesta de diseño para el colegio indígena Suratena, cuyo objetivo es mejorar las condiciones educativas de los niños de la comunidad a partir de la infraestructura y el sitio, influenciado en condiciones territoriales y sociales que ocurren allí siendo la nueva propuesta una respuesta a dichas dinámicas mencionadas. se pretende conocer el lugar y de esta forma desarrollar una infraestructura para el fomento de la educación tanto rural como indígena y a su vez integrar a la comunidad dentro del programa, para promover espacios de incentivo cultural y educacional en pro la población indígena y rural. La metodología pretende realizar un análisis previo acerca de las condiciones territoriales a nivel morfológico, formal y social. Donde se determinan unas necesidades y problemáticas actuales, las cuales se tienen en cuenta como conclusiones, de esta manera generar unas determinantes que finalmente se resuelven en el ejercicio de diseño que se plantea en el proyecto propuesto.\ Abstract: The rural area is such a broad field and in the same manner somewhat uncharted thanks to this, is to know the place and thus develop an infrastructure for the development of both rural education as indigenous and in turn integrate the community within the program, to promote cultural and educational spaces incentive towards the indigenous and rural populations . The methodology intends to conduct a preliminary analysis on territorial conditions to morphological formal and social level. Where some needs and current problems are determined, which are considered as conclusions, thus generating a determinants that finally solved in the design exercise that arises in the proposed project.Universidad Católica de Pereira. Asesores: Tatiana Sánchez Botero, Daniel Salgado HernándezUniversidad Católica de PereiraMonografía de Grado Digital;DDMARQ21Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2TerritorioCulturaRuralidadEducaciónintervención de Proyectocomunidad IndígenaTerritoryCultureRural AffairsEducationProject IntegrateInterventionIndigenous communityIntervención de infraestructura educativa para el fomento cultural ancestral Indígena.Trabajo de Grado – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspaPublicationCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81232https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/e6788fea-6e8c-427f-a1b8-ad480bf812ef/downloadf9ed9991c69a90105c85883242745140MD52ORIGINALDDMARQ21.pdfDDMARQ21.pdfMonografía de Gradoapplication/pdf5960928https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/4ca1c41d-6a3e-4986-86a3-4790e3d7354a/downloade33e81ad88c305c4f85067c142ee4999MD53TEXTDDMARQ21.pdf.txtDDMARQ21.pdf.txtExtracted texttext/plain87459https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/4efbd4ca-c611-42e1-9cd7-a61681a2e527/downloadef6b4d64326b465b1444b7f4ff801c23MD54THUMBNAILDDMARQ21.pdf.jpgDDMARQ21.pdf.jpgThumbnailapplication/octet-stream4195https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/28ef7fb9-dd84-4dda-a090-888aa885e83a/download501d51125809ca83274d411d258bf5a0MD5510785/3960oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/39602025-01-27 14:33:20.335http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repositorio.ucp.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUCbdigital@metabiblioteca.com

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