Una mirada corporal de las estudiantes de la institución educativa Lestonnac frente a la comprensión de la rebeldía hacia la norma
Este artículo nace de la unión de dos autobiografías cuyo punto de interés fue la comprensión de la rebeldía hacia la norma institucional desde una lectura corporal, la cual motivó la realización de una investigación con 10 estudiantes, mujeres de grado 7mo de la Institución Educativa Lestonnac de l...
- Autores:
-
Martínez Martínez, María Jimena
Villegas Castaño, David Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/3355
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10785/3355
- Palabra clave:
- Cuerpo
Norma
Coraza
Rebeldía
Educación
Movimiento
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Rebellion
Education
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Martínez Martínez, María JimenaVillegas Castaño, David Andrés2015-12-05T14:27:19Z2015-12-05T14:27:19Z2015-12-05CDMPDH71_5http://hdl.handle.net/10785/3355Este artículo nace de la unión de dos autobiografías cuyo punto de interés fue la comprensión de la rebeldía hacia la norma institucional desde una lectura corporal, la cual motivó la realización de una investigación con 10 estudiantes, mujeres de grado 7mo de la Institución Educativa Lestonnac de la ciudad de Pereira (Risaralda); dichas lecturas se realizaron a través de diarios de campo, autobiografías y de actividades que implicaran desenvolvimiento motriz y artístico realizados en clase, encontrando que las estudiantes han desarrollado defensas corporales denominadas corazas, las cuales cumplen el papel de escudo protector generado a nivel muscular, el cual tiene influencia en el desarrollo emocional de las mismas complejizando la comprensión de la norma institucional por parte de las estudiantes.This article comes from the union of two autobiographies which point of interest was the understanding of contempt towards the institutional rules from a body reading, which led to the conduct of research with 10 students, grades 7 women of Lestonnac School of Pereira (Risaralda), these readings are made through field diaries, autobiographies and development activities involving motor and art done in class, finding that students have developed body. Defenses called shields, which play the role of generated protector shield on the muscle, which has influence on the emotional development of these more complex understanding of the institutional standard by the students.Universidad Católica de Pereira. Director : Adriana Lucía CalderónUniversidad Católica de PereiraMonografía de Grado;CDMPDH71_5Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CuerpoNormaCorazaRebeldíaEducaciónMovimientoBodyStandardArmorRebellionEducationMovementUna mirada corporal de las estudiantes de la institución educativa Lestonnac frente a la comprensión de la rebeldía hacia la normaTrabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspaPublicationORIGINALCDMPDH71_5.pdfCDMPDH71_5.pdfapplication/pdf341396https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/d69de1bf-2f4e-41af-ad7a-4d749307dfe2/download39905b76436d607c69531484163acb41MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81232https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/f2a0d425-cceb-4dea-85a7-00d91ba27418/downloadbb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86MD53TEXTCDMPDH71_5.pdf.txtCDMPDH71_5.pdf.txtExtracted texttext/plain27251https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/1956a670-8302-4e43-a06d-e0e6f86f3014/download1241628e9bce53301c2189606e0e29a6MD54Autorizaciones CDMPDH71_5.pdf.txtAutorizaciones CDMPDH71_5.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/3905d9f4-4ec7-4710-ad90-706bfc25fd46/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD56THUMBNAILCDMPDH71_5.pdf.jpgCDMPDH71_5.pdf.jpgThumbnailapplication/octet-stream4862https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/7519dfa0-d7a5-4cbf-abed-639690e79614/download86a922c97385c33bc24ac8b1d76fae64MD55Autorizaciones CDMPDH71_5.pdf.jpgAutorizaciones CDMPDH71_5.pdf.jpgThumbnailapplication/octet-stream9459https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/dd36b610-7c2b-4379-a80f-f5ec6aa11927/download62f0f27b2dc96d396e8710533c12040aMD5710785/3355oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/33552025-01-27 17:40:06.582http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Statesopen.accesshttps://repositorio.ucp.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUCbdigital@metabiblioteca.com |
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Este artículo nace de la unión de dos autobiografías cuyo punto de interés fue la comprensión de la rebeldía hacia la norma institucional desde una lectura corporal, la cual motivó la realización de una investigación con 10 estudiantes, mujeres de grado 7mo de la Institución Educativa Lestonnac de la ciudad de Pereira (Risaralda); dichas lecturas se realizaron a través de diarios de campo, autobiografías y de actividades que implicaran desenvolvimiento motriz y artístico realizados en clase, encontrando que las estudiantes han desarrollado defensas corporales denominadas corazas, las cuales cumplen el papel de escudo protector generado a nivel muscular, el cual tiene influencia en el desarrollo emocional de las mismas complejizando la comprensión de la norma institucional por parte de las estudiantes. |
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