La comprensión lectora mediada por video
En este artículo se analiza cómo el uso del video, como herramienta que facilita el traslado de la cotidianidad del niño hacia el aula de clases, puede mejorar la comprensión lectora. Es un trabajo desarrollado en dos grupos: uno experimental y otro de control, con inclusión de&...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/13863
- Acceso en línea:
- https://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/1318
http://hdl.handle.net/10785/13863
- Palabra clave:
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos de autor 2014 Revista Grafías