Hacia la construcción del conocimiento: entre el signo, el objeto y el sujeto
This article approaches the knowledge construction, since the semiotic process, in the interaction of the world, the artifact and the subject, in the Peirce`s model, whit him three elements: representamen, interpreter and object. From bicephalous condition of the sign, think, and communication. Keep...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/1667
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- Palabra clave:
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2023-08-30T00:24:37Z2023-08-30T00:24:37Z2020-05-28https://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/166710.31908/grafias.v0i3.1667http://hdl.handle.net/10785/14202This article approaches the knowledge construction, since the semiotic process, in the interaction of the world, the artifact and the subject, in the Peirce`s model, whit him three elements: representamen, interpreter and object. From bicephalous condition of the sign, think, and communication. Keeping in mind the culture, like the space in which the semiosis process is developed in the construction of the knowledge. Recapturing the different perspectives that conceptualize this topic, from the triangulation, as Rodríguez and Moro (1999), Cole (1999) and Rosa (2000) who develop arguments that are related to build a model that embraces the elements of the construction of the knowledge in the human interaction.Con el presente artículo se pretende abordar la construcción del conocimiento, a partir del proceso semiótico, en la interacción entre el mundo, el artefacto y el sujeto, a partir de los planteamientos peirceanos, con sus tres elementos el representamen, el interpretante y el objeto, desde la condición bicéfala del signo, con su función de pensamiento y comunicación. Teniendo en cuenta la cultura como el espacio en el cual se desarrolla el proceso de semiosis en la construcción del conocimiento. Retomando las diferentes perspectivas que conceptualizan dicho tema, desde la triangulación, planteada por autores como Rodríguez y Moro (1999), Cole (1999) y Rosa (2000), quienes desarrollan argumentos que se relacionan para construir un modelo que abarca los elementos de la construcción del conocimiento en la interacción humana.application/pdfspaUniversidad Católica de Pereirahttps://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/1667/1670Derechos de autor 2006 Revista Grafíashttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_EShttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ESinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Revista Grafías; Núm. 3 (2006)1900-567910.31908/grafias.v0i3Hacia la construcción del conocimiento: entre el signo, el objeto y el sujetoArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionOsorio Fiquitiva, Yuly ElizabethPublication10785/14202oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/142022025-01-27 12:56:05.345https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ESDerechos de autor 2006 Revista Grafíasmetadata.onlyhttps://repositorio.ucp.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUCbdigital@metabiblioteca.com |
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