Pereira a un clic : proyecto digital para fortalecer el sentido de pertenencia y promover el turismo en la ciudad de Pereira
El presente artículo se basa en la creación de un Google Site llamado Pereira a un clic que recopila y difunde la Historia y características de diez lugares emblemáticos de la ciudad de Pereira, con el fin de fortalecer el sentido de pertenencia de sus habitantes y fomentar el turismo local. Ante la...
- Autores:
-
González Mejía, María Angélica
Ramos Lara, Sol Beatriz
Rincón Gaviria, Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/16665
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10785/16665
https://repositorio.ucp.edu.co/home
- Palabra clave:
- 5. Ciencias Sociales::5C. Ciencias de la Educación
Historia de Pereira
Pedagogía social
Sentido de pertenencia
Turismo Local
History of Pereira
Social pedagogy
Sense of belonging
Local Tourism
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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El presente artículo se basa en la creación de un Google Site llamado Pereira a un clic que recopila y difunde la Historia y características de diez lugares emblemáticos de la ciudad de Pereira, con el fin de fortalecer el sentido de pertenencia de sus habitantes y fomentar el turismo local. Ante la falta de reconocimiento del patrimonio histórico y la ausencia de plataformas accesibles, se desarrolló un recurso digital interactivo que integra textos, imágenes, videos y mapas con el fin de facilitar el acceso a dicha información. Esta iniciativa promover la valoración del patrimonio cultural, incentivar el turismo responsable y sostenible, y fortalecer la identidad local mediante un enfoque pedagógico social y comunitario. Al involucrar a diversos actores sociales, el proyecto no solo revalorizó el patrimonio, sino que también sirvió como modelo innovador de educación patrimonial, demostrando que la tecnología puede ser una herramienta clave para conectar a las personas con su historia y fomentar su participación en la conservación y promoción del legado cultural, lo que contribuye al desarrollo económico y social de la ciudad. |
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Ante la falta de reconocimiento del patrimonio histórico y la ausencia de plataformas accesibles, se desarrolló un recurso digital interactivo que integra textos, imágenes, videos y mapas con el fin de facilitar el acceso a dicha información. Esta iniciativa promover la valoración del patrimonio cultural, incentivar el turismo responsable y sostenible, y fortalecer la identidad local mediante un enfoque pedagógico social y comunitario. Al involucrar a diversos actores sociales, el proyecto no solo revalorizó el patrimonio, sino que también sirvió como modelo innovador de educación patrimonial, demostrando que la tecnología puede ser una herramienta clave para conectar a las personas con su historia y fomentar su participación en la conservación y promoción del legado cultural, lo que contribuye al desarrollo económico y social de la ciudad.This article is based on the creation of a Google Site that compiles and disseminates the history and characteristics of ten emblematic places in Pereira, aiming to strengthen the sense of belonging among its inhabitants and promote local tourism. Faced with the lack of recognition of historical heritage and the absence of accessible platforms, an interactive digital resource was developed, integrating texts, images, videos, and maps to facilitate access to information. This initiative seeks to promote the appreciation of cultural heritage, encourage responsible and sustainable tourism, and strengthen local identity through a social and community-based pedagogical approach. By involving various social actors, the project not only revalued heritage but also served as an innovative model for heritage education, demonstrating that technology can be a key tool for connecting people with their history and encouraging their participation in the preservation and promotion of cultural legacy, contributing to the city's economic and social development.MaestríaMagíster en Innovación Educativa21application/pdfspaUniversidad Católica de PereiraFacultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la EducaciónPereira, RisaraldaMaestría en Innovación EducativaPereira a un clic : proyecto digital para fortalecer el sentido de pertenencia y promover el turismo en la ciudad de PereiraTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Balbo, M. (1993). Urban planning and the fragmented city of developing countries. Third World Planning Review, 15(1), 23-35.Borja, J., Castells, M., Belil, M., y Benner, C. (1997). Local y global: la gestión de las ciudades en la era de la información (Vol. 5). Madrid: Taurus.Fernández, J. (2018). Google Sites: Herramienta para la creación de páginas web en educación. Revista de Educación Digital, 5(1), 45-58.Hernández, F. H. (2002). El patrimonio cultural: la memoria recuperada. Gijón: Trea. i Zaragoza, M. C., & i Romaní, J. R. (2007). Nueva pedagogía comunitaria, La.: un marco renovado para la acción sociopedagógica interprofesional (Vol. 16). Nau llibres.Melo Carrillo, L. J., y Vivas Zamora, S. C. (2022). Google Sites, una estrategia interactiva para fortalecer la competencia interpretativa mediante la lectura de mitos y leyendas en la Institución Educativa Escuela Normal Superior, San Bernardo Cundinamarca Google Sites, una estrategia interactiva para fortalecer la competencia interpretativa mediante la lectura de mitos y leyendas en la Institución Educativa Escuela Normal Superior, San Bernardo Cundinamarca (Doctoral dissertation, Universidad de Cartagena).Morales, O. A. (2008). Fundamentos de la investigación documental y la monografía.Nora, P., y Erll, A. (1997). Les lieux de mémoire (Vol. 3, pp. 1984-1992). Paris: Gallimard. Onyenokulu, O. V., Olagunju, O. J., Agidi, E. K., y Maliki, O. U. (2024). TECHNOLOGY AND CULTURAL HERITAGE: LEVERAGING DIGITAL PLATFORMS FOR PRESERVATION AND EDUCATION. International Journal of Innovative Studies, 5(1). Pérez, C. (2002). Sobre la metodología cualitativa. Revista española de salud pública, 76, 373-380.Putnam, R. D. (1994). 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Ciencias de la EducaciónHistoria de PereiraPedagogía socialSentido de pertenenciaTurismo LocalHistory of PereiraSocial pedagogySense of belongingLocal TourismPublicationORIGINALDDMMIE23DDMMIE23application/pdf217364https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/56603f91-642c-4836-865e-a2f5909a9458/downloadca774239cbd7aed5f5e396f503f88210MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/cc46f410-5fe0-487c-b15e-4c8390034fd5/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD53TEXTDDMMIE23.txtDDMMIE23.txtExtracted texttext/plain52887https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/14779f52-84fd-42a5-ab61-e82b5747baf2/downloadf020a7abd99fce64942506d0ca58c0d2MD54THUMBNAILDDMMIE23.jpgDDMMIE23.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12416https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/a8a420cc-b2d9-4d74-b2ef-cab88b22c4d5/download6687f1fa05e93fdce0867fef4a64ac43MD5510785/16665oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/166652025-05-24 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