Asociación entre la práctica de cutting, los esquemas maladaptativos tempranos y distorsiones cognitivas en adolescentes de una institución educativa de la ciudad de Sincelejo /
Un CD-Rom (613 KB) : tablas 49 páginas ; 12 cm
- Autores:
-
Negrete-Ríos, Lili Ibeth
Burgos-Cantillo, Maryuris
Oviedo-García, Ana Seneth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
- Repositorio:
- Repositorio Digital CECAR
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/7863
- Acceso en línea:
- https://catalogo.cecar.edu.co/bib/33794
- Palabra clave:
- Asociación.
Cuttingl.
Esquemas maladaptativos tempranos.
Distorsiones cognitivas.
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Ramírez Giraldo, Andrés FernandoNegrete-Ríos, Lili IbethBurgos-Cantillo, MaryurisOviedo-García, Ana Seneth2019Un CD-Rom (613 KB) : tablas 49 páginas ; 12 cmEl objetivo de la presente investigación, es establecer la asociación entre la práctica de cutting y la presencia de Esquemas Maladaptativos Tempranos y distorsiones cognitivas en adolescentes de una institución educativa de la ciudad de Sincelejo; mediante la comparación con sus pares con ausencia de estas mismas prácticas, esta investigación se fundamenta en un diseño cuantitativo, tipo no experimental , con un nivel comparativo, de corte transversal; con lo cual, se pretende encontrar la relación entre determinadas variables. La muestra estuvo conformada por un total de 40 adolescentes, con edades similares comprendidas entre 12 y 17 años, distribuidos en dos grupos, 20 adolescentes con prácticas de cutting y 20 con ausencia de estas mismas prácticas. Para la recolección de información se utilizaron los siguientes instrumentos de medición: el cuestionario de esquemas maladaptativos tempranos de Young, (validado en población Colombiana por Castrillón, Chaves, Londoño, Maestre, Marín & Schnitter, 2005) y el inventario de pensamientos automáticos (Ruiz y Luján, 1991) para determinar las distorsiones cognitivas. Mediante los resultados, se evidenció que los esquemas maladaptivos tempranos no tienen relación con las prácticas de cutting, mientras que la correlación entre las distorsiones cognitivas y las prácticas de cutting de los adolescentes es positiva. Reflejando en estos adolescentes todas las distorsiones, las cuales son: filtraje, pensamiento polarizado, Sobregeneralizacion, interpretación del pensamiento, visión catastrófica, personalización, falacia de control, falacia de justicia, razonamiento emocional, falacia de cambio, etiquetación, culpabilidad, debería, falacia de razón y falacia de recompensa divina, presentando mayor prevalencia la distorsión cognitiva “filtraje” y con menor dominio “falacia de razón”. El trabajo.PregradoPsicologoTrabajo de grado(Psicólogo) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Psicología. Sincelejo, 2019.Un CD-Rom (613 KB) : 49 páginasspa EspañolCorporación Universitaria del Caribe - CECARFacultad de Humanidades y EducaciónSincelejoPsicologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Asociación entre la práctica de cutting, los esquemas maladaptativos tempranos y distorsiones cognitivas en adolescentes de una institución educativa de la ciudad de Sincelejo /Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32PS-08267 2019https://catalogo.cecar.edu.co/bib/33794T-08267Asociación.Cuttingl.Esquemas maladaptativos tempranos.Distorsiones cognitivas.ORIGINALAsociaci¢n entre la pr ctica de cutting, EMT y DC en adolescentes de una institucion educativa.pdfapplication/pdf1176456https://repositorio.cecar.edu.co/bitstreams/becb9040-c7ba-4fbe-919b-ba45d49ccf22/downloadd6cf79d1adcb9ac4fde041dbfb83eeddMD51TEXTAsociaci¢n entre la pr ctica de cutting, EMT y DC en adolescentes de una institucion educativa.pdf.txtAsociaci¢n entre la pr ctica de cutting, EMT y DC en adolescentes de una institucion educativa.pdf.txtExtracted texttext/plain85681https://repositorio.cecar.edu.co/bitstreams/2ebebeca-f3e6-404e-87f5-4501e577b79a/download615d150f8e3e2c1dec9718174d619f73MD52THUMBNAILAsociaci¢n entre la pr ctica de cutting, EMT y DC en adolescentes de una institucion educativa.pdf.jpgAsociaci¢n entre la pr ctica de cutting, EMT y DC en adolescentes de una institucion educativa.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6615https://repositorio.cecar.edu.co/bitstreams/b3511803-5778-4437-bea9-2f430ae9a66a/download08d9839545830caf2540bb8699d68928MD53cecar/7863oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/78632024-07-19 09:43:15.843https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/open.accesshttps://repositorio.cecar.edu.coRepositorio Digital de la Corporación Universitaria Del Caribe (Cecar)biblioteca@cecar.edu.co |