Professional Pathway: Orientación vocacional desde la mediación educativa /

1,3 MB : 48 páginas

Autores:: Salinas Velásquez, Rosa Elena.
González Romero, Shirley .

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Corporación Universitaria del Caribe - CECAR

Repositorio:: Repositorio Digital CECAR

Idioma:

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Luego, se implementa la plataforma web, que incluye el test de personalidad de Holland, profesiones relacionadas, videos de orientación y actividades interactivas que fomentan la autoexploración. Al final, se evalúa la utilidad de la plataforma mediante una segunda entrevista, enfocándose en las percepciones de los estudiantes sobre las herramientas disponibles. El proyecto espera que la plataforma contribuya al desarrollo de una orientación vocacional integral, ayudando a los estudiantes a tomar decisiones más informadas sobre su futuro académico y profesional. La herramienta busca empoderar a los jóvenes y facilitar un proceso de decisión adaptado a sus necesidades. El trabajo.The "Professional Pathway" project focuses on developing an interactive web platform to improve vocational guidance for students, based on John Holland's theory, multiple intelligences, experiential learning, and self-awareness. The main objective is to evaluate the effectiveness of this tool in recognizing young people's skills and abilities. The methodology follows a hermeneutic approach, using educational action research to understand and solve the problem. Initially, interviews are conducted with students from Colón School to explore their interests and professional aspirations. Then, the web platform is implemented, including Holland’s personality test, related professions, guidance videos, and interactive activities that encourage self-exploration. Finally, the platform's usefulness is evaluated through a second interview, focusing on students' perceptions of the available tools. The project aims for the platform to contribute to the development of comprehensive vocational guidance, helping students make more informed decisions about their academic and professional future. The tool seeks to empower young people and facilitate a decision-making process tailored to their needs. El trabajo.EspecializaciónEspecialista en Investigación e Innovación EducativaTrabajo de grado(Especialista en Investigación e Innovación Educativa) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Investigación e Innovación Educativa. Sincelejo, 2024.1,3 MB : 48 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria del Caribe - CECARFacultad de Humanidades y EducaciónSincelejoEspecialización en Investigación e Innovación Educativahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Professional Pathway: Orientación vocacional desde la mediación educativa /Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Arcila, F. P., Olmos, E. R., Rojas-Ulloa, M. C., & Solano-Granada, M. M. (2021). Importancia de la orientación vocacional y profesional en el proyecto de vida de los estudiantes de 11 grado del Colegio la Nueva Estancia Ltda. de Bogotá. http://hdl.handle.net/10823/6453Barrios, S. P., Almarales, Y. I., & Lasso, A. J. (2021). Implementación de prácticas enfocadas hacia la orientación vocacional y la construcción de proyectos de vida en los estudiantes de grado décimo y undécimo en la Institución Educativa Departamental Rural de Tasajera Magdalena [Doctoral dissertation, Licenciatura en Ciencias Sociales]. https://alejandria.poligran.edu.co/handle/10823/2877Camarero, L. (2021). El cambio de estudios en la universidad española durante el curso 2015- 2016. Sistema Universitario Español.Capuzzi, D., Stauffer, M., Capuzzi, D., & Stauffer, M.D. (Eds.). (2018). Career counseling: Foundations, perspectives, and applications (3rd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315166797Contreras, K., Caballero, C., Palacio, J., & Pérez, A. M. 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