Características de victimización de la violencia escolar en la institución educativa Normal Superior de Sincelejo en el año lectivo 2013
La investigación está orientada con enfoque cuantitativo la cual tuvo como objetivo general Describir las manifestaciones de la victimización en los estudiantes de la institución educativa normal superior de Sincelejo en el año electivo 2013 , bajo la consigna del doctor dan olweus ; quien expone de...
- Autores:
-
Vergara Garcia, Diego Armando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
- Repositorio:
- Repositorio Digital CECAR
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/934
- Acceso en línea:
- https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/934
- Palabra clave:
- Victimización Verbal
Victimización Física
Victimización Relacional
Manifestaciones
Bullying
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
id |
RepoCECAR2_ee3e358752156b9b4ecec2a7ddea6407 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/934 |
network_acronym_str |
RepoCECAR2 |
network_name_str |
Repositorio Digital CECAR |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Características de victimización de la violencia escolar en la institución educativa Normal Superior de Sincelejo en el año lectivo 2013 |
title |
Características de victimización de la violencia escolar en la institución educativa Normal Superior de Sincelejo en el año lectivo 2013 |
spellingShingle |
Características de victimización de la violencia escolar en la institución educativa Normal Superior de Sincelejo en el año lectivo 2013 Victimización Verbal Victimización Física Victimización Relacional Manifestaciones Bullying |
title_short |
Características de victimización de la violencia escolar en la institución educativa Normal Superior de Sincelejo en el año lectivo 2013 |
title_full |
Características de victimización de la violencia escolar en la institución educativa Normal Superior de Sincelejo en el año lectivo 2013 |
title_fullStr |
Características de victimización de la violencia escolar en la institución educativa Normal Superior de Sincelejo en el año lectivo 2013 |
title_full_unstemmed |
Características de victimización de la violencia escolar en la institución educativa Normal Superior de Sincelejo en el año lectivo 2013 |
title_sort |
Características de victimización de la violencia escolar en la institución educativa Normal Superior de Sincelejo en el año lectivo 2013 |
dc.creator.fl_str_mv |
Vergara Garcia, Diego Armando |
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Ramon Figueroa, Rino |
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Vergara Garcia, Diego Armando |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Victimización Verbal Victimización Física Victimización Relacional Manifestaciones Bullying |
topic |
Victimización Verbal Victimización Física Victimización Relacional Manifestaciones Bullying |
description |
La investigación está orientada con enfoque cuantitativo la cual tuvo como objetivo general Describir las manifestaciones de la victimización en los estudiantes de la institución educativa normal superior de Sincelejo en el año electivo 2013 , bajo la consigna del doctor dan olweus ; quien expone desde su perspectiva aspectos relacionados con esta investigación , como lo son ; determinar la frecuencia y el sentido de la victimización escolar amparado en su trayectoria en el tema , siendo este pionero de investigaciones relacionadas con el acoso escolar .Se trabajó con una muestra de 330 alumnos de la institución educativa normal superior de Sincelejo se realizó un análisis detallado con cada uno de los aspectos que fueron de interés para la investigación y que son resaltados por el autor. Basado en los resultados obtenidos por el análisis de la información La victimización, se ha definido como el hecho de que un alumno/a esté Expuesto de forma repetida y durante un tiempo a acciones negativas e intencionadas Que lleva a cabo otro alumno o varios de ellos, como se recordará, la hemos estudiado Desde el punto de vista de sus tres dimensiones: la victimización manifiesta verbal, la Victimización manifiesta física y la victimización relacional. Manuel ramos (2008). Se observa que el 5, 47 % de la población ha sido maltratado de forma física como también a su vez se refleja en el estudio realizado con título “Caracterización de comportamientos agresivos en estudiantes de básica secundaria de las instituciones educativas la unión y nueva esperanza de la zona sur de Sincelejo” (2008). El cual obtuvo como resultado que los estudiantes manifestaron una mayor ocurrencia de agresividad física entre ellos, seguida por comportamientos de descarga y por ultimo comportamientos de ejercicios de autoridad. |
publishDate |
2014 |
dc.date.issued.spa.fl_str_mv |
2014 |
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv |
2017-09-26T21:24:29Z |
dc.date.available.spa.fl_str_mv |
2017-09-26T21:24:29Z |
dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
PS-04378 2014 |
dc.identifier.uri.spa.fl_str_mv |
https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/934 |
identifier_str_mv |
PS-04378 2014 |
url |
https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/934 |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.spa.fl_str_mv |
Derechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
rights_invalid_str_mv |
Derechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Humanidades y Educación |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Psicología |
institution |
Corporación Universitaria del Caribe - CECAR |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://10.10.12.190/bitstreams/b55a2b46-9fef-4da7-b9f5-ac84b618a575/download http://10.10.12.190/bitstreams/59d005cc-3985-4036-a648-87d913623e26/download http://10.10.12.190/bitstreams/1645ec46-2021-4c4e-8ded-cb6c65d4d539/download http://10.10.12.190/bitstreams/5d9227f4-3074-4bca-b393-4d1388d060ac/download http://10.10.12.190/bitstreams/cbc61633-3cd0-47c5-bb26-12c9ece8ee8e/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
f7f2233a66d1876ffbaf4ba737c79999 9f5eb859bd5c30bc88515135ce7ba417 85534a27ab3b95e5836e05bcf08066b1 397cac691148cdd499d7478dc0bfebb5 8ae01238b142ad225eb12311407d9f43 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Digital de la Corporación Universitaria Del Caribe (Cecar) |
repository.mail.fl_str_mv |
biblioteca@cecar.edu.co |
_version_ |
1814355715625582592 |
spelling |
Ramon Figueroa, RinoVergara Garcia, Diego Armando2017-09-26T21:24:29Z2017-09-26T21:24:29Z2014PS-04378 2014https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/934La investigación está orientada con enfoque cuantitativo la cual tuvo como objetivo general Describir las manifestaciones de la victimización en los estudiantes de la institución educativa normal superior de Sincelejo en el año electivo 2013 , bajo la consigna del doctor dan olweus ; quien expone desde su perspectiva aspectos relacionados con esta investigación , como lo son ; determinar la frecuencia y el sentido de la victimización escolar amparado en su trayectoria en el tema , siendo este pionero de investigaciones relacionadas con el acoso escolar .Se trabajó con una muestra de 330 alumnos de la institución educativa normal superior de Sincelejo se realizó un análisis detallado con cada uno de los aspectos que fueron de interés para la investigación y que son resaltados por el autor. Basado en los resultados obtenidos por el análisis de la información La victimización, se ha definido como el hecho de que un alumno/a esté Expuesto de forma repetida y durante un tiempo a acciones negativas e intencionadas Que lleva a cabo otro alumno o varios de ellos, como se recordará, la hemos estudiado Desde el punto de vista de sus tres dimensiones: la victimización manifiesta verbal, la Victimización manifiesta física y la victimización relacional. Manuel ramos (2008). Se observa que el 5, 47 % de la población ha sido maltratado de forma física como también a su vez se refleja en el estudio realizado con título “Caracterización de comportamientos agresivos en estudiantes de básica secundaria de las instituciones educativas la unión y nueva esperanza de la zona sur de Sincelejo” (2008). El cual obtuvo como resultado que los estudiantes manifestaron una mayor ocurrencia de agresividad física entre ellos, seguida por comportamientos de descarga y por ultimo comportamientos de ejercicios de autoridad.PregradoPsicólogo(a)spaDerechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe - CECARhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Victimización VerbalVictimización FísicaVictimización RelacionalManifestacionesBullyingCaracterísticas de victimización de la violencia escolar en la institución educativa Normal Superior de Sincelejo en el año lectivo 2013Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Facultad de Humanidades y EducaciónPsicologíaPublicationORIGINALCaracterísticas De Victimización De La Violencia Escolar.pdfCaracterísticas De Victimización De La Violencia Escolar.pdfapplication/pdf992251http://10.10.12.190/bitstreams/b55a2b46-9fef-4da7-b9f5-ac84b618a575/downloadf7f2233a66d1876ffbaf4ba737c79999MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8810http://10.10.12.190/bitstreams/59d005cc-3985-4036-a648-87d913623e26/download9f5eb859bd5c30bc88515135ce7ba417MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84350http://10.10.12.190/bitstreams/1645ec46-2021-4c4e-8ded-cb6c65d4d539/download85534a27ab3b95e5836e05bcf08066b1MD53TEXTCaracterísticas De Victimización De La Violencia Escolar.pdf.txtCaracterísticas De Victimización De La Violencia Escolar.pdf.txtExtracted texttext/plain65596http://10.10.12.190/bitstreams/5d9227f4-3074-4bca-b393-4d1388d060ac/download397cac691148cdd499d7478dc0bfebb5MD510THUMBNAILCaracterísticas De Victimización De La Violencia Escolar.pdf.jpgCaracterísticas De Victimización De La Violencia Escolar.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7030http://10.10.12.190/bitstreams/cbc61633-3cd0-47c5-bb26-12c9ece8ee8e/download8ae01238b142ad225eb12311407d9f43MD511cecar/934oai:10.10.12.190:cecar/9342024-05-15 12:28:00.685https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe - CECARrestrictedhttp://10.10.12.190Repositorio Digital de la Corporación Universitaria Del Caribe (Cecar)biblioteca@cecar.edu.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 |