La historieta como estrategia didáctica para potenciar las habilidades de escritura y lectura en inglés en los estudiantes de cuarto grado del Centro Educativo “La Piche” de Toluviejo /
Un CD-Rom (830 KB) : 64 páginas ; tablas ; 12 cm
- Autores:
-
Anaya Gómez, Militza Esther
Arrieta Banda, Adriana Paola
Salazar González, Mary cruz
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
- Repositorio:
- Repositorio Digital CECAR
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/9261
- Acceso en línea:
- https://catalogo.cecar.edu.co/bib/33987
- Palabra clave:
- Estrategias educativas.
Competencias.
Comunicativa.
Cooperativo.
Cultura.
Didáctica.
Estrategia.
Habilidades de lectura y escritura.
Historieta.
Inglés.
Rural.
Social.
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Laguado Martínez, Magda LorenaAnaya Gómez, Militza EstherArrieta Banda, Adriana PaolaSalazar González, Mary cruz2018Un CD-Rom (830 KB) : 64 páginas ; tablas ; 12 cmLa presente propuesta investigativa se basó en el desarrollo de una estrategia didáctica que permitiera fortalecer las habilidades de lectura y escritura en el área de inglés, a través del uso y aplicación de historietas construidas por los estudiantes del Centro Educativo Rural La Piche a partir, de su entorno real y de sus propios intereses. Con la finalidad, de lograr mejores desempeños en esta área de enseñanza se empleó un tipo de investigación proyectiva, fundamentada en un modelo mixto en la cual se aplicaron una serie de técnicas e instrumentos de recolección de datos como lo son las entrevistas, la observación directa, diarios de campo y un test, con los cuales se logró detectar el nivel de inglés de los estudiantes de cuarto grado según los estándares básicos de lengua extranjera (ingles), los factores que incidían en el bajo rendimiento, la poca motivación hacia el aprendizaje de esta área y el no desarrollo de habilidades comunicativas. De esta manera se pudo concluir que, con la implementación de esta estrategia mejoraron los desempeños en los educandos en cuanto, a la utilización adecuada de vocabulario, la gramática y la sintaxis en el área de inglés, así mismo se logró potenciar habilidades comunicativas y se consolidaron equipos de trabajos cooperativos. El trabajo.PregradoLicenciado en Educación Básica con Énfasis en HumanidadesTrabajo de grado(Licenciado en Educación Básica énfasis Humanidades ) -- Corporación Universitaria del Caribe - CECAR. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés. Modalidad de Educación a Distancia y Virtual Sincelejo - Sucre 2018.Un CD-Rom (830 KB) : 64 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria del Caribe - CECARFacultad de Humanidades y EducaciónSincelejoLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2La historieta como estrategia didáctica para potenciar las habilidades de escritura y lectura en inglés en los estudiantes de cuarto grado del Centro Educativo “La Piche” de Toluviejo /Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32LCH-07504 2018https://catalogo.cecar.edu.co/bib/33987T-07504Estrategias educativas.Competencias.Comunicativa.Cooperativo.Cultura.Didáctica.Estrategia.Habilidades de lectura y escritura.Historieta.Inglés.Rural.Social.ORIGINALLA HISTORIETA COMO ESTRATEGIA DIDµCTICA PARA POTENCIAR LAS HABILIDADES DE ESCRITURA Y LECTURA EN INGL_S.pdfapplication/pdf946329https://repositorio.cecar.edu.co/bitstreams/2e34d676-8179-4082-938a-a4d547e2ce8d/download7dd97ea00427755a8ef9c9f85e1a194fMD51TEXTLA HISTORIETA COMO ESTRATEGIA DIDµCTICA PARA POTENCIAR LAS HABILIDADES DE ESCRITURA Y LECTURA EN INGL_S.pdf.txtLA HISTORIETA COMO ESTRATEGIA DIDµCTICA PARA POTENCIAR LAS HABILIDADES DE ESCRITURA Y LECTURA EN INGL_S.pdf.txtExtracted texttext/plain101435https://repositorio.cecar.edu.co/bitstreams/43cb1552-7699-48cc-ab24-3734cd070166/downloadd70d0c0a7c6ff6e402a99bd37baa7dbbMD52THUMBNAILLA HISTORIETA COMO ESTRATEGIA DIDµCTICA PARA POTENCIAR LAS HABILIDADES DE ESCRITURA Y LECTURA EN INGL_S.pdf.jpgLA HISTORIETA COMO ESTRATEGIA DIDµCTICA PARA POTENCIAR LAS HABILIDADES DE ESCRITURA Y LECTURA EN INGL_S.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6957https://repositorio.cecar.edu.co/bitstreams/14d2dba9-b694-43d2-a93a-ebb6184c69a3/download8eeb846206b27e722fd0823478653761MD53cecar/9261oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/92612024-08-08 09:05:47.683https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/open.accesshttps://repositorio.cecar.edu.coRepositorio Digital de la Corporación Universitaria Del Caribe (Cecar)biblioteca@cecar.edu.co |