Relación entre dependencia a videojuegos y habilidades sociales en adolescentes de 12 a 16 años en el municipio de Corozal - Sucre /
Un CD Rom (1.3 MB) : 58 páginas ; imágenes, tablas ; 12 cm
- Autores:
-
Colón Mejía, Valentina
Paternina González, María Laura
Pestana Balbutin, Julio Eduardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
- Repositorio:
- Repositorio Digital CECAR
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/7889
- Acceso en línea:
- https://catalogo.cecar.edu.co/bib/34423
- Palabra clave:
- Videojuegos.
Adolescentes.
Dependencia a videojuegos. -- Habilidades sociales. -- Adolescentes.
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RepoCECAR2_beac05b4c2199d97c366893217829fa3 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/7889 |
| network_acronym_str |
RepoCECAR2 |
| network_name_str |
Repositorio Digital CECAR |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Relación entre dependencia a videojuegos y habilidades sociales en adolescentes de 12 a 16 años en el municipio de Corozal - Sucre / |
| title |
Relación entre dependencia a videojuegos y habilidades sociales en adolescentes de 12 a 16 años en el municipio de Corozal - Sucre / |
| spellingShingle |
Relación entre dependencia a videojuegos y habilidades sociales en adolescentes de 12 a 16 años en el municipio de Corozal - Sucre / Videojuegos. Adolescentes. Dependencia a videojuegos. -- Habilidades sociales. -- Adolescentes. |
| title_short |
Relación entre dependencia a videojuegos y habilidades sociales en adolescentes de 12 a 16 años en el municipio de Corozal - Sucre / |
| title_full |
Relación entre dependencia a videojuegos y habilidades sociales en adolescentes de 12 a 16 años en el municipio de Corozal - Sucre / |
| title_fullStr |
Relación entre dependencia a videojuegos y habilidades sociales en adolescentes de 12 a 16 años en el municipio de Corozal - Sucre / |
| title_full_unstemmed |
Relación entre dependencia a videojuegos y habilidades sociales en adolescentes de 12 a 16 años en el municipio de Corozal - Sucre / |
| title_sort |
Relación entre dependencia a videojuegos y habilidades sociales en adolescentes de 12 a 16 años en el municipio de Corozal - Sucre / |
| dc.creator.fl_str_mv |
Colón Mejía, Valentina Paternina González, María Laura Pestana Balbutin, Julio Eduardo |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Meza Cueto, Liliana Margarita |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Colón Mejía, Valentina Paternina González, María Laura Pestana Balbutin, Julio Eduardo |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Videojuegos. Adolescentes. Dependencia a videojuegos. -- Habilidades sociales. -- Adolescentes. |
| topic |
Videojuegos. Adolescentes. Dependencia a videojuegos. -- Habilidades sociales. -- Adolescentes. |
| description |
Un CD Rom (1.3 MB) : 58 páginas ; imágenes, tablas ; 12 cm |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.issued.spa.fl_str_mv |
2022 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32 |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.local.spa.fl_str_mv |
PS-08671 2022 |
| dc.identifier.url.spa.fl_str_mv |
https://catalogo.cecar.edu.co/bib/34423 |
| dc.identifier.barcode.spa.fl_str_mv |
T-08671 |
| identifier_str_mv |
PS-08671 2022 T-08671 |
| url |
https://catalogo.cecar.edu.co/bib/34423 |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Alave, N y Pampa, S. (2018) Relación entre dependencia a videojuegos y habilidades sociales en estudiantes de una institución educativa estatal de Lima Este [Tesis de grado, Universidad Peruana Unión]. Repositorio UNIPERU. https://doi.org/10.17162/rccs.v11i1.1062 Berra, E., Muñoz, S.I., Vega, C.Z., Rodríguez, A.S. y Gómez, G. (2014). Emociones, estrés y afrontamiento en adolescentes desde el modelo de Lazarus y Folkman. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 16(1), 37-57 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80230114003 Brenes, C y Pérez, R. (2015). Empatía y agresión en el uso de videojuegos en niños y niñas. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 13(1),183-194. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=773/77338632009 Caballo, V. (2005). Manual de Evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales. (6° Edición). Madrid: Siglo XXI. Carmona, L, Restrepo, D, Mazo, J (2018) Flexibilidad cognitiva en los adolescentes dependientes a los videojuegos del municipio de Yarumal [Tesis de grado, Universidad de Antioquia]. Repositorio UDEA.https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/15829/1/RestrepoDian a_2018_FlexibilidadCognitivaAdolescentes.pdf Contini de González, N. (2009). Las habilidades sociales en la adolescencia temprana: perspectivas desde la Psicología Positiva. Psicodebate, 9, 45-64. https://doi.org/10.18682/pd.v9i0.407 Coronel, C., Levin, M., y Mijaíl, S. (2011) Las habilidades sociales en adolescentes tempranos de diferentes contextos socioeconómicos [Tesis de grado, Universidad Nacional de Tucumán]. Repositorio UAL. http://repositorio.ual.es/bitstream/handle/10835/856/Art_23_553.pdf?sequence=1 Chóliz, M., y Marco, C. (2011). Patrón de uso y dependencia de videojuegos en infancia y adolescencia. TT - Pattern of use and dependence on video games in infancy and adolescence. Annals of Psychology, 27(2), 418–426. https://doi.org/10.6018/analesps David arroyo. (26 de mayo de 2019). MicroStation. Obtenido de https://as.com/meristation/2019/05/26/noticias/1558879918_863987.html Derecho del Bienestar Familiar [LEY 1098 2006]. (s. f.). Recuperado 31 de agosto de 2021, de https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1098_2006.htm De Castell, S., Larios, H., y Jenson, J. (2019). Gender, videogames and navigation in virtual space. Acta Psychological, 199, 102895. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2019.102895 Echeburúa, E., Corral, P. Y Amor, P.J. (2005). El reto de las nuevas adicciones: objetivos terapéuticos y vías de intervención. Psicología Conductual, 13, 511-525. https://www.behavioralpsycho.com/wp-content/uploads/2020/04/12.Echeburua_13- 3oa.pdf Etxeberría, F. (2011). Videojuegos violentos y agresividad. Pedagogía Social Revista Interuniversitaria, (18), 31. https://doi.org/10.7179/PSRI_2011.18.03 El Modelo Cognitivo en Psicología. (2018). Psicología-online. Obtenido de https://www.psicologia-online.com/el-modelo-cognitivo-en-psicologia-887.html Fuentes, Pérez, L., (2015). Los videojuegos y sus efectos en escolares de Sincelejo, Sucre (Colombia). Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 318-328. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5758719 Griffiths, M.D. Beranuy Fargues, M. (2009). Adicción a los videojuegos: una breve revisión psicológica. Revista de Psicoterapia, 19, (73). http://dx.doi.org/10.33898/rdp.v19i73.792 Goldstein, A., Sprafkin, R., Gershaw, J., y Klein, P. (1989). Habilidades sociales y autocontrol en la adolescencia. (M. Roca, Ed.) (2da ed.). Barcelona Mitjana, L. (s.f.). Psicología y mente. Obtenido de La teoría del estrés de Richard S. Lazarus: https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-estres-lazarus Ley 1616 de 2013 - Salud Mental. (2020). Recuperado 7 de septiembre de 2021, de https://www.asivamosensalud.org/politicas-publicas/normatividad-leyes/saludpublica/ley-1616-de-2013-salud-mental Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. 6ta Edición, editorial McGraw Hill–México (DF). Infobae. (21 de agosto de 2018). Adicción a los videojuegos: el 37% de los usuarios argentinos pasa entre 4 y 6 horas por día frente a la pantalla. Infobae. https://www.infobae.com/tendencias/2018/08/21/adiccion-a-los-videojuegos-el-37- de-los-usuarios-argentinos-pasa-entre-4-y-6-horas-por-dia-frente-a-la-pantalla/ Johnson, D., Klarkowski, M., Vella, K., Phillips, C., McEwan, M., y Watling, C. N. (2018). Greater rewards in video games lead to more presence, enjoyment and effort. Computers in Human Behavior. Revista ELSEVIER, 87, 66-74. https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.05.025 Mendoza, K. F. (2016). Acoso escolar y habilidades sociales en adolescentes de dos instituciones educativas estatales de Ate. Revista de la Facultad de Psicología y Humanidades, 205-215.https://doi.org/10.33539/avpsicol.2016.v24n2.155 Monzón, J. (2014) Habilidades sociales en adolescentes institucionalizados entre 14 y 17 años de edad [Trabajo de grado, Universidad Rafael Landívar]. Repositorio URL. http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/42/Monzon-Jose.pdf Moreno, A. (2015). Adolescencia. Barcelona: (Oberta UOC Publishing, SL). Muñoz, J (2016) Intervención en una comunidad religiosa para fortalecer habilidades sociales y empáticas con el fin de incrementar la sana convivencia [Informe de pasantía, Universidad de la Sabana]. Repositorio UNISABANA. http://hdl.handle.net/10818/23597 Nesi de Mello, L. T., Trintin-Rodrigues, V., y Andretta, I. (2019). Relation between social skills and life satisfaction by adolescents and use of applications for communication. Quaderns of psychology, 21(1), 1463. https://doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.1463 Notimex. (2019) Adicción a videojuegos, similar a lo que producen las drogas. Imagen. https://imagenpoblana.com/19/10/21/adiccion-videojuegos-similar-la-queprovocan-las-drogas Organización Mundial de la Salud (OMS). (2019). Hacia una mejor delimitación del trastorno por uso de videojuegos. https://www.who.int/bulletin/volumes/97/6/19- 020619/es/ Papalia, Duskin, Martorell, D. F. (2012). Adolescencia: una transición del desarrollo. En R. D. Diane E. Papalia, Desarrollo humano (pág. 354). México, D. F: McGraw-Hill Pillaca, C. D. (2020). Uso de videojuegos y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública del distrito de Comas en la ciudad de Lima [Tesis de grado, Universidad Privada del Norte]. Repositorio UPN. https://repositorio.upn.edu.pe/handle/11537/24309 Quispe, K. (2021). Dependencia a los videojuegos y las habilidades sociales en estudiantes de una institución educativa estatal de Lima - Sur [Tesis de grado, Universidad Autónoma del Perú]. Repositorio UA. http://repositorio.autonoma.edu.pe/handle/AUTONOMA/1067 Ramos, F. (2014). Influencia de los videojuegos on-line en la sociabilidad del adolescente [Tesis de grado, Universidad de la república]. Repositorio UDELAR. https://sifp.psico.edu.uy/sites/default/files/Trabajos%20finales/%20Archivos/tfg_fa cundo_ramos_2.pdf RCN. (2019) Colombia es el cuarto consumidor de videojuegos en Latinoamérica. RCN radio. https://www.rcnradio.com/tecnologia/colombia-es-el-cuarto-consumidor-devideojuegos-en-latinoamerica Ricoy, C. (2006). Contribución sobre los paradigmas de investigación. Revista del centro educativo, 11-22. Roca, E. (2014). Cómo mejorar tus habilidades sociales. ACDE, (4), 27-7. Rodríguez, R. (26 de enero de 2020). Ciencia y Tecnología. Obtenido de Videojuegos y comportamiento: https://wsimag.com/es/ciencia-y-tecnologia/60348-videojuegos-ycomportamiento. Ubaque, D. M. (2010). Consecuencias y efectos de los videojuegos en niños con edades de 7 a 12 años [Tesis de grado, Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano]. Repositorio UTADEO.https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/handle/20.500.12010 /1524/T430.pdf Weinstein, A. y Lejoyeux, M. (2015). New developments on the neurobiological and pharmaco- genetic mechanisms underlying internet and video game addiction. Am j Addict. 24 (2), p.117-125. https://doi.org/10.1111/ajad.12110 Xinhua. (26 de octubre de 2015). Aetecno. https://tecno.americaeconomia.com/articulos/estos-son-los-paises-latinoamericanosmas-adictos-los-videojuegos |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
Un CD Rom (1.3 MB) : 58 páginas |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Corporación Universitaria del Caribe - CECAR |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Humanidades y Educación |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Sincelejo |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Psicología |
| institution |
Corporación Universitaria del Caribe - CECAR |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.cecar.edu.co/bitstreams/f2be87bc-3932-404e-a76c-9a6289528ad7/download https://repositorio.cecar.edu.co/bitstreams/fc12c26e-0141-48a7-b258-179c61afb2c4/download https://repositorio.cecar.edu.co/bitstreams/eb16c4d5-5016-4a5a-b265-67a88e824877/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
e67b731ab1dbd56a5eb7060da2c0db7f a4776187833531d750c012d413fbf41e 3add7fe0a9dc36af573a1b9a3e16c0a3 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Digital de la Corporación Universitaria Del Caribe (Cecar) |
| repository.mail.fl_str_mv |
biblioteca@cecar.edu.co |
| _version_ |
1814355677246652416 |
| spelling |
Meza Cueto, Liliana MargaritaColón Mejía, ValentinaPaternina González, María LauraPestana Balbutin, Julio Eduardo2022Un CD Rom (1.3 MB) : 58 páginas ; imágenes, tablas ; 12 cmEn la siguiente investigación se presenta como objetivo determinar la relación entre la dependencia a los videojuegos y las habilidades sociales, con una muestra poblacional de cien adolescentes del municipio de Corozal – Sucre. Como instrumentos se utilizó el Test Deplay basado en el test de la dependencia a los videojuegos/ TDV de Chóliz y Marco (2011) y la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein (1978). Los resultados obtenidos describen que entre la dependencia a videojuegos y las habilidades sociales (rho= -.237 p<0.05) hay una correlación negativa baja, del mismo modo el nivel de incidencia de la dependencia a videojuegos se encuentra relacionado con los grupos de habilidades sociales “habilidades relacionadas con el estrés” (rho= -. 223; p<0,05) y “habilidades alternativas a la agresión” (rho= -.307; p<0,05), finalmente se afirma que a un nivel elevado de consumo de videojuegos una correlación significativa en las habilidades sociales. El trabajo.PregradoPsicologoTrabajo de grado(Psicólogo) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Psicología. Sincelejo, 2022.Un CD Rom (1.3 MB) : 58 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria del Caribe - CECARFacultad de Humanidades y EducaciónSincelejoPsicologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Relación entre dependencia a videojuegos y habilidades sociales en adolescentes de 12 a 16 años en el municipio de Corozal - Sucre /Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32PS-08671 2022https://catalogo.cecar.edu.co/bib/34423T-08671Alave, N y Pampa, S. (2018) Relación entre dependencia a videojuegos y habilidades sociales en estudiantes de una institución educativa estatal de Lima Este [Tesis de grado, Universidad Peruana Unión]. Repositorio UNIPERU. https://doi.org/10.17162/rccs.v11i1.1062Berra, E., Muñoz, S.I., Vega, C.Z., Rodríguez, A.S. y Gómez, G. (2014). Emociones, estrés y afrontamiento en adolescentes desde el modelo de Lazarus y Folkman. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 16(1), 37-57 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80230114003Brenes, C y Pérez, R. (2015). Empatía y agresión en el uso de videojuegos en niños y niñas. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 13(1),183-194. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=773/77338632009Caballo, V. (2005). Manual de Evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales. (6° Edición). Madrid: Siglo XXI.Carmona, L, Restrepo, D, Mazo, J (2018) Flexibilidad cognitiva en los adolescentes dependientes a los videojuegos del municipio de Yarumal [Tesis de grado, Universidad de Antioquia]. Repositorio UDEA.https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/15829/1/RestrepoDian a_2018_FlexibilidadCognitivaAdolescentes.pdfContini de González, N. (2009). Las habilidades sociales en la adolescencia temprana: perspectivas desde la Psicología Positiva. Psicodebate, 9, 45-64. https://doi.org/10.18682/pd.v9i0.407Coronel, C., Levin, M., y Mijaíl, S. (2011) Las habilidades sociales en adolescentes tempranos de diferentes contextos socioeconómicos [Tesis de grado, Universidad Nacional de Tucumán]. Repositorio UAL. http://repositorio.ual.es/bitstream/handle/10835/856/Art_23_553.pdf?sequence=1Chóliz, M., y Marco, C. (2011). Patrón de uso y dependencia de videojuegos en infancia y adolescencia. TT - Pattern of use and dependence on video games in infancy and adolescence. Annals of Psychology, 27(2), 418–426. https://doi.org/10.6018/analespsDavid arroyo. (26 de mayo de 2019). MicroStation. Obtenido de https://as.com/meristation/2019/05/26/noticias/1558879918_863987.htmlDerecho del Bienestar Familiar [LEY 1098 2006]. (s. f.). Recuperado 31 de agosto de 2021, de https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1098_2006.htmDe Castell, S., Larios, H., y Jenson, J. (2019). Gender, videogames and navigation in virtual space. Acta Psychological, 199, 102895. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2019.102895Echeburúa, E., Corral, P. Y Amor, P.J. (2005). El reto de las nuevas adicciones: objetivos terapéuticos y vías de intervención. Psicología Conductual, 13, 511-525. https://www.behavioralpsycho.com/wp-content/uploads/2020/04/12.Echeburua_13- 3oa.pdfEtxeberría, F. (2011). Videojuegos violentos y agresividad. Pedagogía Social Revista Interuniversitaria, (18), 31. https://doi.org/10.7179/PSRI_2011.18.03El Modelo Cognitivo en Psicología. (2018). Psicología-online. Obtenido de https://www.psicologia-online.com/el-modelo-cognitivo-en-psicologia-887.htmlFuentes, Pérez, L., (2015). Los videojuegos y sus efectos en escolares de Sincelejo, Sucre (Colombia). Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 318-328. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5758719Griffiths, M.D. Beranuy Fargues, M. (2009). Adicción a los videojuegos: una breve revisión psicológica. Revista de Psicoterapia, 19, (73). http://dx.doi.org/10.33898/rdp.v19i73.792Goldstein, A., Sprafkin, R., Gershaw, J., y Klein, P. (1989). Habilidades sociales y autocontrol en la adolescencia. (M. Roca, Ed.) (2da ed.). BarcelonaMitjana, L. (s.f.). Psicología y mente. Obtenido de La teoría del estrés de Richard S. Lazarus: https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-estres-lazarusLey 1616 de 2013 - Salud Mental. (2020). Recuperado 7 de septiembre de 2021, de https://www.asivamosensalud.org/politicas-publicas/normatividad-leyes/saludpublica/ley-1616-de-2013-salud-mentalHernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. 6ta Edición, editorial McGraw Hill–México (DF).Infobae. (21 de agosto de 2018). Adicción a los videojuegos: el 37% de los usuarios argentinos pasa entre 4 y 6 horas por día frente a la pantalla. Infobae. https://www.infobae.com/tendencias/2018/08/21/adiccion-a-los-videojuegos-el-37- de-los-usuarios-argentinos-pasa-entre-4-y-6-horas-por-dia-frente-a-la-pantalla/Johnson, D., Klarkowski, M., Vella, K., Phillips, C., McEwan, M., y Watling, C. N. (2018). Greater rewards in video games lead to more presence, enjoyment and effort. Computers in Human Behavior. Revista ELSEVIER, 87, 66-74. https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.05.025Mendoza, K. F. (2016). Acoso escolar y habilidades sociales en adolescentes de dos instituciones educativas estatales de Ate. Revista de la Facultad de Psicología y Humanidades, 205-215.https://doi.org/10.33539/avpsicol.2016.v24n2.155Monzón, J. (2014) Habilidades sociales en adolescentes institucionalizados entre 14 y 17 años de edad [Trabajo de grado, Universidad Rafael Landívar]. Repositorio URL. http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/42/Monzon-Jose.pdfMoreno, A. (2015). Adolescencia. Barcelona: (Oberta UOC Publishing, SL).Muñoz, J (2016) Intervención en una comunidad religiosa para fortalecer habilidades sociales y empáticas con el fin de incrementar la sana convivencia [Informe de pasantía, Universidad de la Sabana]. Repositorio UNISABANA. http://hdl.handle.net/10818/23597Nesi de Mello, L. T., Trintin-Rodrigues, V., y Andretta, I. (2019). Relation between social skills and life satisfaction by adolescents and use of applications for communication. Quaderns of psychology, 21(1), 1463. https://doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.1463Notimex. (2019) Adicción a videojuegos, similar a lo que producen las drogas. Imagen. https://imagenpoblana.com/19/10/21/adiccion-videojuegos-similar-la-queprovocan-las-drogasOrganización Mundial de la Salud (OMS). (2019). Hacia una mejor delimitación del trastorno por uso de videojuegos. https://www.who.int/bulletin/volumes/97/6/19- 020619/es/Papalia, Duskin, Martorell, D. F. (2012). Adolescencia: una transición del desarrollo. En R. D. Diane E. Papalia, Desarrollo humano (pág. 354). México, D. F: McGraw-HillPillaca, C. D. (2020). Uso de videojuegos y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública del distrito de Comas en la ciudad de Lima [Tesis de grado, Universidad Privada del Norte]. Repositorio UPN. https://repositorio.upn.edu.pe/handle/11537/24309Quispe, K. (2021). Dependencia a los videojuegos y las habilidades sociales en estudiantes de una institución educativa estatal de Lima - Sur [Tesis de grado, Universidad Autónoma del Perú]. Repositorio UA. http://repositorio.autonoma.edu.pe/handle/AUTONOMA/1067Ramos, F. (2014). Influencia de los videojuegos on-line en la sociabilidad del adolescente [Tesis de grado, Universidad de la república]. Repositorio UDELAR. https://sifp.psico.edu.uy/sites/default/files/Trabajos%20finales/%20Archivos/tfg_fa cundo_ramos_2.pdfRCN. (2019) Colombia es el cuarto consumidor de videojuegos en Latinoamérica. RCN radio. https://www.rcnradio.com/tecnologia/colombia-es-el-cuarto-consumidor-devideojuegos-en-latinoamericaRicoy, C. (2006). Contribución sobre los paradigmas de investigación. Revista del centro educativo, 11-22.Roca, E. (2014). Cómo mejorar tus habilidades sociales. ACDE, (4), 27-7.Rodríguez, R. (26 de enero de 2020). Ciencia y Tecnología. Obtenido de Videojuegos y comportamiento: https://wsimag.com/es/ciencia-y-tecnologia/60348-videojuegos-ycomportamiento.Ubaque, D. M. (2010). Consecuencias y efectos de los videojuegos en niños con edades de 7 a 12 años [Tesis de grado, Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano]. Repositorio UTADEO.https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/handle/20.500.12010 /1524/T430.pdfWeinstein, A. y Lejoyeux, M. (2015). New developments on the neurobiological and pharmaco- genetic mechanisms underlying internet and video game addiction. Am j Addict. 24 (2), p.117-125. https://doi.org/10.1111/ajad.12110Xinhua. (26 de octubre de 2015). Aetecno. https://tecno.americaeconomia.com/articulos/estos-son-los-paises-latinoamericanosmas-adictos-los-videojuegosVideojuegos.Adolescentes.Dependencia a videojuegos. -- Habilidades sociales. -- Adolescentes.ORIGINALRELACIàN ENTRE DEPENDENCIA A VIDEOJUEGOS Y HABILIDADES SOCIALES EN ADOLESCENTES.pdfRELACIàN ENTRE DEPENDENCIA A VIDEOJUEGOS Y HABILIDADES SOCIALES EN ADOLESCENTES.pdfapplication/pdf1379633https://repositorio.cecar.edu.co/bitstreams/f2be87bc-3932-404e-a76c-9a6289528ad7/downloade67b731ab1dbd56a5eb7060da2c0db7fMD51TEXTRELACIàN ENTRE DEPENDENCIA A VIDEOJUEGOS Y HABILIDADES SOCIALES EN ADOLESCENTES.pdf.txtRELACIàN ENTRE DEPENDENCIA A VIDEOJUEGOS Y HABILIDADES SOCIALES EN ADOLESCENTES.pdf.txtExtracted texttext/plain78626https://repositorio.cecar.edu.co/bitstreams/fc12c26e-0141-48a7-b258-179c61afb2c4/downloada4776187833531d750c012d413fbf41eMD52THUMBNAILRELACIàN ENTRE DEPENDENCIA A VIDEOJUEGOS Y HABILIDADES SOCIALES EN ADOLESCENTES.pdf.jpgRELACIàN ENTRE DEPENDENCIA A VIDEOJUEGOS Y HABILIDADES SOCIALES EN ADOLESCENTES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6445https://repositorio.cecar.edu.co/bitstreams/eb16c4d5-5016-4a5a-b265-67a88e824877/download3add7fe0a9dc36af573a1b9a3e16c0a3MD53cecar/7889oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/78892024-07-19 09:43:40.747https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/open.accesshttps://repositorio.cecar.edu.coRepositorio Digital de la Corporación Universitaria Del Caribe (Cecar)biblioteca@cecar.edu.co |