Más allá de la investigación cualitativa...
Más allá de la investigación cualitativa tradicional se encuentra la superación de las limitaciones del positivismo, al menos dentro de las ciencias sociales, y la integración metodológica o la propuesta de que las metodologías se combinen en un conjunto coherente donde los investigadores utilicen l...
- Autores:
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Pereira, Lewis
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- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
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Más allá de la investigación cualitativa tradicional se encuentra la superación de las limitaciones del positivismo, al menos dentro de las ciencias sociales, y la integración metodológica o la propuesta de que las metodologías se combinen en un conjunto coherente donde los investigadores utilicen las técnicas que consideren adecuadas (muchas de ellas creadas in situ), con el sólo propósito de conseguir las “pruebas” o la información empírica necesaria, sin preocuparse por las disputas epistemológicas del tipo de las aparecidas en la segunda mitad del siglo XX; es decir, inmersos en una concepción avanzada de la ciencia que deje de poner límites o mejor, que permita una mirada centrada en las demostraciones “fuertes” sobre la que los científicos sociales puedan estar de acuerdo. Y pudiera ser que dicha superación no haya que promoverla demasiado, sino que ya se encuentra en marcha, de manera que a quienes habrá que dirigir el reclamo sea a los epistemólogos, sociólogos y antropólogos de la ciencia que la siguen considerando un problema. Hace algunos años ya, los trabajos que combinaban métodos representaban el 23,5% en Norteamérica y el 21,5% en Venezuela (Ruiz Bolívar, 2008, p. 18). El objeto, por tanto, de este breve capítulo no será el quehacer de los científicos sociales, sino el enfoque de los que escriben sobre ella. |
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Aliaga, F. (2000). Validez de la Investigación Causal: Tipologías y Evolución. Bordon, 52, 301-321. Ary, D., Jacobs, L. C., & Razavieh, A. (1989). Introducción a la investigación pedagógica. México; San Juan: McGraw-Hill. Berger, P., & Luckmann, T. (1968). La construcción social de la reali-dad. (S. Zuleta, Trad.). Buenos Aires: Amorrortu. Bunge, M. (1998). Sociología de la ciencia. Buenos Aires: Editorial Sudamericana. Cipolla, C. M. (1981). Historia económica de la Europa preindustrial. Madrid: Alianza Editorial. Cook, T. D., & Reichardt, C. S. (1986). Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa. Madrid: Morata. Diamond, J. (2006). Armas, Gérmenes y Acero (Tercera Edición). Ca-racas, Venezuela: Randon House Mandadori. Feyerabend, P. K. (1986). Tratado contra el método: esquema de una teoría anarquista del conocimiento. Madrid: Tecnos. Geertz, C. (2003). La Interpretación de las Culturas. Barcelona: Gedisa. Goodenough, W. H. (1970). Description and Comparison in Cultural Anthropology. Chicago: Aldine. Harris, M. (2004). Antropología Cultural. Madrid: Alianza Editorial. Recuperado de http://faces.unah.edu.hn/arqueo/images/sto-ries/docs/Documentos_en_Linea/Marvin%20Harris%20An-tropolog%EDa%20Cultural.pdf Herodoto. (2006). Los Nueve Libros de la Historia. (B. Pou, Trad.). EbookLibris (tomado de Wikisoruce.org. Recuperado de http://www.enxarxa.com/biblioteca/HERODOTO%20Histo-ria%20_Pou_.pdf Lévi-Strauss, C. (1968). Mitológicas. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica. Lévi-Strauss, C. (1981). Las estructuras elementales del parentesco. Barcelona: Editorial Paidós. Lévi-Strauss, C. (2008). Las Matemáticas del Hombre. El Correo de la UNESCO, (5), 21. Lewin, K. (1946). La investigacionaccion y los problemas de las mi-norias. Revista de Psicología Social, 3(2), 229-240. Lewis, O. (2012). Los hijos de Sánchez. Autobiografía de una familia mexicana. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica. Malinowski, B. (1986). Los argonautas del Pacífico occidental. Barcelona: Planeta-Agostini. Mosterín, J. (1983). Grandes temas de la filosofía actual. Madrid: Aula Abierta Salvat. Ortega, J. M. (1983). Wilhelm Dilthey: Crítica de la Razón Histórica. En Historia del Pensamiento (pp. 215-218). Barcelona, Esp.: Ediciones Orbis. Padrón, J. (2007). Tendencias epistemológicas de la investigación científica en el siglo XXI. Cinta de Moebio. Revista de Epistemología de Ciencias Sociales, (28). Recuperado de http://www.revistas.uchile.cl/index.php/CDM/article/viewArti-cle/25930 Pereira, L. (2000). El sentido de los museos (Estudio sobre las representaciones de los museos y lo antropológico en Maracaibo y los Puertos de Altagracia. Edo. Zulia-Venezuela). Boletín Antropológico, 3(50), 29–52. Pereira, L., & Chirinos, O. (2004). La Nueva Ingeniería Social: No-tas para una Epistemología Avanzada de las Ciencias Sociales Aplicadas. Reforma y Democracia, (28), 207-232. Rincón, I., Gamero, M., & Ortín, N. (1986). La Universidad del Zulia en el proceso histórico de la región zuliana (1ra. ed). Maracaibo: Universidad del Zulia, Vice-Rectorado Académico. Ruiz Bolívar, C. (2008). El enfoque multimétodo en la investigación social y educativa: una mirada desde el paradigma de la complejidad. Teré: revista de filosofía y socio-política de la educación, (8), 13–28. Spinoza, B. (1968). La Reforma del Entendimiento. Maracaibo, Venezuela: Universidad del Zulia. Taylor, S. J., Bogdan, R., & Piatigorsky, J. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación: la búsqueda de significados. Barcelona: Paidós. Recuperado de http://mastor.cl/blog/wp-content/uploads/2011/12/Introduccion-a-meto-dos-cualitativos-de-investigaci%C3%B3n-Taylor-y-Bogda-n.-344-pags-pdf.pdf Toffler, A. (2007). La Revolución de la Riqueza. Caracas, Venezuela: Randon House Mandadori. Vignolo, C. (2002). Sociotecnología: Construcción de capital social para el Tercer Milenio. Reforma y Democracia, (22). Recu-perado de http://old.clad.org/portal/publicaciones-del-clad/revista-clad-reforma-democracia/articulos/022-febre-ro-2002/0041013 Wittgenstein, L. (2007). Tractatus logico-philosophicus. (L. M. Valdés Villanueva, Trad.). Madrid: Tecnos. Yañez, S. (2000). La Estadística una ciencia del siglo XX. R.A. Fisher, un genio. Revista Colombiana de Estadística, 23(2), 1-14. |
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Y pudiera ser que dicha superación no haya que promoverla demasiado, sino que ya se encuentra en marcha, de manera que a quienes habrá que dirigir el reclamo sea a los epistemólogos, sociólogos y antropólogos de la ciencia que la siguen considerando un problema. Hace algunos años ya, los trabajos que combinaban métodos representaban el 23,5% en Norteamérica y el 21,5% en Venezuela (Ruiz Bolívar, 2008, p. 18). El objeto, por tanto, de este breve capítulo no será el quehacer de los científicos sociales, sino el enfoque de los que escriben sobre ella.32 Páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria del Caribe - CECARSincelejo - Sucre ColombiaLibro Investigación cualitativa emergente: Reflexiones y Casos5927Investigación cualitativa emergente: Reflexiones y CasosAliaga, F. (2000). Validez de la Investigación Causal: Tipologías y Evolución. Bordon, 52, 301-321.Ary, D., Jacobs, L. C., & Razavieh, A. (1989). Introducción a la investigación pedagógica. 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Revista Colombiana de Estadística, 23(2), 1-14.https://libros.cecar.edu.co/index.php/CECAR/catalog/view/38/96/958-1Más allá de la investigación cualitativa...Capítulo - Parte de Librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248Textinfo:eu-repo/semantics/bookParthttp://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PublicationORIGINALCap 2.pdfCap 2.pdfCapitulo de libro PDFapplication/pdf182830http://10.10.12.190/bitstreams/06ac73a9-12b0-4e6b-870c-480e17495902/downloadda35d3a083ca1718691230b85673f13fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828http://10.10.12.190/bitstreams/36516e66-7a37-4b7b-90ec-26153a405257/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTCap 2.pdf.txtCap 2.pdf.txtExtracted 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