Uso de las herramientas audiovisuales para el fomento de valores éticos en los estudiantes del grado noveno de educación básica secundaria de la Institución Educativa San Vicente De Paúl de la ciudad de Sincelejo /

Un CD Rom (2.1 MB) : 113 páginas ; ilustraciones, tablas ; 12 cm

Autores:: Durán Acevedo, Keila Esther
Martínez Ozuna, María Camila
Monterroza Pérez, Olga Lucía

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Corporación Universitaria del Caribe - CECAR

Repositorio:: Repositorio Digital CECAR

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spelling	Uribe Agamez, Juan GabrielDurán Acevedo, Keila EstherMartínez Ozuna, María CamilaMonterroza Pérez, Olga Lucía2020Un CD Rom (2.1 MB) : 113 páginas ; ilustraciones, tablas ; 12 cmEn la Institución Educativa San Vicente de Paúl se tomó de muestra 31 estudiantes de noveno grado, el objetivo fue fortalecerlos éticamente a través de herramientas audiovisuales, desde el proceso metodológico; inicialmente se ejecutó la fase 1 diagnóstica, se implementaron herramientas como la observación y descripción de diario de campo, observación estructurada (escala de Likert), lista de cotejo y valoración y tablas de distribución de datos, se identificó la problemática que se pretende resolver. La fase 2 implicó la ejecución de actividades elaboradas para fomentar valores como la responsabilidad, el respeto y el trabajo grupal, donde tuvimos en cuenta el impacto que tendrían las actividades después de su ejecución. La fase 3 pasó a evaluar los impactos logrados desde la identificación de los resultados, se destacan fortalezas, limitantes, resultados, conclusiones y sugerencias correspondientes a cada actividad ejecutada, los resultados se evidencian en los productos grupales que se elaboraron a lo largo de cada actividad desarrollada, la mayor fortaleza destacada fue el avance pragmático de valores como el trabajo grupal, llevaba consigo la responsabilidad, creando productos en tema de ética y valores trabajados con vídeos proyectados en clase, dando transversalidad a los componentes digitales que manejan y los temas a tratar, se puede resaltar la motivación de los estudiantes al participar de actividades puesto que el componente característico de la investigación fueron las herramientas audiovisuales, indispensables para lograr lo establecido cuyo mayor logro fue la interacción grupal. Sin embargo, se hallaron limitantes como la falta de asistencia consecutiva por parte de los docentes semana a semana, por las actividades extracurriculares que se presentaban en la institución, la falta de tiempo para la ejecución de las actividades y la falta de equipos e internet que permitieran una dinámica de mayor impacto en el proceso investigativo. El trabajo.PregradoLicenciado en Lingüística y LiteraturaTrabajo de grado(Licenciado en Lingüística y Literatura y Licenciado en Educación Artística) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura en Lingüística y Literatura y Licenciatura en Educación Artística. Sincelejo, 2020.Un CD Rom (2.1 MB) : 113 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria del Caribe - CECARFacultad de Humanidades y EducaciónSincelejoLicenciatura en Lingüística y Literaturahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Uso de las herramientas audiovisuales para el fomento de valores éticos en los estudiantes del grado noveno de educación básica secundaria de la Institución Educativa San Vicente De Paúl de la ciudad de Sincelejo /Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32LCA-08719 2020https://catalogo.cecar.edu.co/bib/34507T-08719Ballesteros Regaña , c. (05 de septiembre de 2016). revistas cientificas de la universidad pablo de olavide.Ballesteros Regaña , c. 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(15 de julio de 2010). ética y derechos humanos en el marco. recuperado el 13 de marzo de 2010, file:///c:/users/nereida/downloads/dialneteticayderechoshumanosenelmarcodelaconstitucionpoli-3360752.pdfi e s v p. (s.f.). iesvip.Jurado Jíménez, (2011). el diario como instrumento de autoformación e investigación. revista qurriculum. https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/10690/q_24_%282011%29_09.pdf?sequence=1&is allowed=yLey general de eduacion. (enero de 1994 ). recuperado el febrero de 1994, de revista iberoamericana de educación: https://rieoei.org/historico/oeivirt/rie04a06.htmMarín & Botía. (15 de mayo de 2016). researchgate.Men. (2004). estándares básicos de competencia cuidadanas.Perez, K. (2011). el diario como un instrumento. revista qurriculum, 175.Questionpro. (s.f.). recuperado el 17 de mayo de 2020Sánchez, R. (2019). recursos tecnicos de la tecnologia eduactiva.Estudiantes.Herramientas audiovisuales.Trabajo grupal.Herramientas audiovisuales. -- Valores. -- Trabajo grupal.ORIGINALUSO DE LAS HERRAMIENTAS AUDIOVISUALES PARA EL FOMENTO DE VALORES _TICOS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO DE EDUCACIàN BµSICA SECUNDARIA DE LA INSTITUCIàN EDUCATIVA SAN VICENTE.pdfapplication/pdf2244048https://repositorio.cecar.edu.co/bitstreams/ace50849-b385-4498-90f2-0ea3156f4c0c/download2c1c0f46cdef7910781e36a63da3040dMD51TEXTUSO DE LAS HERRAMIENTAS AUDIOVISUALES PARA EL FOMENTO DE VALORES _TICOS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO DE EDUCACIàN BµSICA SECUNDARIA DE LA INSTITUCIàN EDUCATIVA SAN VICENTE.pdf.txtUSO DE LAS HERRAMIENTAS AUDIOVISUALES PARA EL FOMENTO DE VALORES _TICOS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO DE EDUCACIàN BµSICA SECUNDARIA DE LA INSTITUCIàN EDUCATIVA SAN VICENTE.pdf.txtExtracted texttext/plain101438https://repositorio.cecar.edu.co/bitstreams/4430fed2-3df3-43a2-afe1-873a7623ece4/download0290ec5ad2648aec013a40c6f7c7ee3dMD52THUMBNAILUSO DE LAS HERRAMIENTAS AUDIOVISUALES PARA EL FOMENTO DE VALORES _TICOS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO DE EDUCACIàN BµSICA SECUNDARIA DE LA INSTITUCIàN EDUCATIVA SAN VICENTE.pdf.jpgUSO DE LAS HERRAMIENTAS AUDIOVISUALES PARA EL FOMENTO DE VALORES _TICOS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO DE EDUCACIàN BµSICA SECUNDARIA DE LA INSTITUCIàN EDUCATIVA SAN VICENTE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6566https://repositorio.cecar.edu.co/bitstreams/e2250308-f889-49f3-b75e-c0ddbe595e91/download4e12e3ed404b50d7dce04737fe194868MD53cecar/9028oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/90282024-08-06 15:56:06.338https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/open.accesshttps://repositorio.cecar.edu.coRepositorio Digital de la Corporación Universitaria Del Caribe (Cecar)biblioteca@cecar.edu.co

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