Responsabilidad social universitaria vs asistencia obligatoria a clase ¿Una incoherencia institucional?

Hoy mas que nunca, una sociedad plural y global necesita de una universidad abierta y flexible, en consonancia con los cambios y necesidades sociales, agravadas por la actual crisis económica. En este trabajo se reflexiona sobre la actuación de la universidad desde la responsabilidad social universi...

Full description

Autores:
Vargas Vergara, Montserrat
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
Repositorio:
Repositorio Digital CECAR
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/3216
Acceso en línea:
https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/3216
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Palabra clave:
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description Hoy mas que nunca, una sociedad plural y global necesita de una universidad abierta y flexible, en consonancia con los cambios y necesidades sociales, agravadas por la actual crisis económica. En este trabajo se reflexiona sobre la actuación de la universidad desde la responsabilidad social universitaria (RSU). Se parte de un acercamiento teórico del concepto y en un segundo apartado se muestran los resultados de una investigación que fue parte de tesis doctoral. El estudio de casos realizado, analizó la correlación que existía entre la asistencia obligatoria a clase y entrega de trabajos, y el rendimiento académico de los estudiantes. Posteriormente, se relaciona este estudio con los principios que propone la RSU, ya que se puede estar cayendo en una incoherencia e injusticia social, al imponer la asistencia a clase como factor indispensable para ser evaluado. Se propone el análisis institucional y una metodología mixta como posibilidad para escuchar las voces de los
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Posteriormente, se relaciona este estudio con los principios que propone la RSU, ya que se puede estar cayendo en una incoherencia e injusticia social, al imponer la asistencia a clase como factor indispensable para ser evaluado. Se propone el análisis institucional y una metodología mixta como posibilidad para escuchar las voces de losToday more than ever, a plural and global society needs an open and flexible University in line with changes and social needs, compounded by the current economic crisis. In this paper, we reflect on the way and the meaning of university in order to University Social Responsibility (USR). We start from a theoretical approach of the concept and in a second section, we show the results of an investigation that was part of doctoral thesis. The case study conducted, analyzed the correlation that existed between compulsory attendance and submission of assignments, and performance academic students. Subsequently, this study relate to the principles proposed by the RSU, as can be falling into an incoherence and social injustice, to enforce school attendance as an indispensable factor for evaluation. An Institutional Analysis and propose a joint methodology as a possibility to listen to the voices of the stakeholders.18 Páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria del Caribe - CECARSincelejohttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.cecar.edu.co/index.php/Busqueda/article/view/e99/91Responsabilidad social universitaria vs asistencia obligatoria a clase ¿Una incoherencia institucional?University social responsibility VS compulsory class attendance: institutional incoherence?Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8518112BÚSQUEDAApodaca P. y Lobato, C. (Ed.). (1997). Calidad en la universidad: orientación y evaluación. Laertes.Argandoña, A. (1998). 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Informe intermedio conjunto del Consejo y la Comisión sobre la ejecución del programa de trabajo detallado relativo al seguimiento de los objetivos de los sistemas de educación y formación en Europa.Gaete-Quezada, R.A. (2010). Discursos de responsabilidad social universitaria: el caso de las universidades de la macro zona norte de Chile pertenecientes al Consejo de Rectores. Perfiles educativos, 32(128), 27-54.Gasca-Pliego, E., y Olvera-García, J.C. (2011). Construir ciudadanía desde las universidades, responsabilidad social universitaria y desafíos ante el siglo XXI. Convergencia, 18(56), 37- 58. Recuperado el 1 de noviembre de 2015, de http://www.scielo.org.mx/scielo. php?script=sci_arttext&pid=S1405- 14352011000200002&lng=es&tlng=es.González, S.T., y Domínguez, J.F.P. (2009). El trabajador universitario: entre el malestar y la lucha. Educ. Soc, 30(107), 373-87.Healey, M. (2009): ¿Qué es el branding? Barcelona, Gustavo Gili.Heydrich, B., y de Miguel, J. (2004). 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Aularia: Revista Digital de Comunicación, 2(2), 355.responsabilidad social universitariaanálisis institucionalcrisis socialstakeholdersasistencia obligatoriauniversity social responsibilityinstitutional analysissocial crisisstakeholderscompulsory attendancePublicationORIGINAL99-Texto del artículo (obligatorio) -191-2-10-20190924.pdf99-Texto del artículo (obligatorio) -191-2-10-20190924.pdfArticulo de Revista PDFapplication/pdf264905http://10.10.12.190/bitstreams/df9123c2-8112-44c5-9914-fccf4a1a6b56/downloadf00c4356a77ab6fdd4cde8c35298890cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828http://10.10.12.190/bitstreams/24cae3e7-bcc1-4712-b94a-b241b8546153/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXT99-Texto del artículo (obligatorio) -191-2-10-20190924.pdf.txt99-Texto del artículo (obligatorio) -191-2-10-20190924.pdf.txtExtracted 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