Método de la consulta a la memoria colectiva y perspectivas de la investigación
Es comprensible que insistan en medirnos con la misma vara con que se miden a sí mismos, sin recordar que los estragos de la vida no son iguales para todos, y que la búsqueda de la identidad propia es tan ardua y sangrienta para nosotros como lo fue para ellos. La interpretación de nuestra realidad...
- Autores:
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Rodríguez, Luis Francisco
Hernández Cassiani, Rubén Darío
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
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Es comprensible que insistan en medirnos con la misma vara con que se miden a sí mismos, sin recordar que los estragos de la vida no son iguales para todos, y que la búsqueda de la identidad propia es tan ardua y sangrienta para nosotros como lo fue para ellos. La interpretación de nuestra realidad con esquemas ajenos sólo contribuye a hacernos cada vez más desconocidos, cada vez menos libres, cada vez más solitarios (García Márquez, 1982).La compleja realidad de la región Caribe, Colombia y la humanidad, reclaman renovar permanentemente los conocimientos del conjunto de acontecimientos y hechos que en su discurrir acaecen y marcan su devenir social, económico, político, territorial y ambiental. |
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Investigación Acción Participativa. Aportes y desafíos. Dimensión educativa. Santafé de Bogotá, D. C.Feyerabend, P. (1984). Contra el método. Esquema de una teoría anarquista del conocimiento. Barcelona. Editorial Orbis.García Márquez, G. (1982). Discurso de aceptación del Premio No-bel: La soledad de América Latina. Recuperado el 20 de agosto de 2018, a partir de https://cvc.cervantes.es/actcult/garcia_marquez/audios/gm_nobel.htmGuerrero, C. (1998). Palenque de San Basilio: Una propuesta de interpretación histórica. Universidad de Alcalá de Henares. Facultad de Filosofía y letras. Departamento de Historia. Área de Historia de América.Hall, S., & Dugay, P. (2003). Cuestiones de identidad cultural. Buenos Aire: Amorrortu.Hernández, D., Simarra, R., y Hernández, R. (2004). Enfoques y caminos en la construcción de procesos de etnoeducación. Carta-gena. Secretaría de Educación Distrital de Cartagena.Hernández, R. (2014). Movimientos sociales, identidad y sujetos de poder. Cartagena. Instituto Manuel Zapata Olivella.Hernández, R. (2018). Proceso histórico de construcción de conocimientos. En: Saberes ancestrales, epistemologías propias e interculturalidad epistemológica. Cartagena. Inédito.McNay, L. (1994). Foucault: A Critical Introduction. Cambridge. Polity Press.Mantilla, W. (1999). El Científico y la Ciencia II. Bogotá. UNAD.Mesa Nacional de Educación Rural. Secretaría Técnica (2017): Documento Propuesta sobre la Mesa Nacional de Educación Rural orientadas al desarrollo del sector rural y sobre la metodología para la participación. Bogotá.Muñoz, E. (2007). Cartagena Festiva. Cartagena. Corporación Con-curso Nacional de la Bella.Rey, E. (1992). Joselito Carnaval. Barranquilla. Editorial caballito de mar.Rodríguez L., Hernández, R., et al. (2016). Método de la consulta de la memoria colectiva y perspectiva de la investigación. Carta-gena de Indias.Rodríguez, L., & Muñoz, S. (2014). Tradición oral y pedagogías propias. 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