Lectura de cuentos infantiles como estrategia pedagógica para el fortalecimiento del hábito lector de los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Simón Araújo - Sede Trinidad en Sincelejo Sucre
La población estudiantil de la Institución Educativa Simón Araujo y específicamente, los estudiantes del grado quinto de la Sede Trinidad, se caracteriza por tener una situación económica y social precaria, generalmente provienen de grupos familiares con escasa preparación académica, donde los padre...
- Autores:
-
Cuello Ayala, Carmen
Ospina Salazar, Areima
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
- Repositorio:
- Repositorio Digital CECAR
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/1534
- Acceso en línea:
- https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/1534
- Palabra clave:
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
| Summary: | La población estudiantil de la Institución Educativa Simón Araujo y específicamente, los estudiantes del grado quinto de la Sede Trinidad, se caracteriza por tener una situación económica y social precaria, generalmente provienen de grupos familiares con escasa preparación académica, donde los padres en su mayoría no han terminado la básica primaria, presentando problemas para leer y escribir. Por lo anterior, el proyecto denominado “LECTURA DE CUENTOS INFANTILES COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL HÁBITO LECTOR DE LOS ESTUADIANTES DEL GRADO QUINTO DE LA INSTITUCION EDUACTIVA SIMON ARAUJO – SEDE TRINIDAD EN SINCELEJO - SUCRE”, se convierte en una herramienta pedagógica que le va a permitir a los docentes del grado quinto de la institución, enamorar de forma amena a los estudiantes en el proceso lector. |
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