Trabajo social y castigo corporal: el significado atribuido por profesionales de los servicios sociales de atención a la infancia en España
Este trabajo presenta los resultados de una investigación centrada en analizar las opiniones de los profesionales de atención a la infancia con respecto al castigo corporal. Trece trabajadores sociales de la Comunidad de Madrid han sido entrevistados para determinar sus percepciones sobre el uso del...
- Autores:
-
Picornell-Lucas, Antonia
Rivera Álvarez, Joaquín
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
- Repositorio:
- Repositorio Digital CECAR
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/3122
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- Palabra clave:
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Este trabajo presenta los resultados de una investigación centrada en analizar las opiniones de los profesionales de atención a la infancia con respecto al castigo corporal. Trece trabajadores sociales de la Comunidad de Madrid han sido entrevistados para determinar sus percepciones sobre el uso del castigo corporal como estrategia educativa familiar. Para explorar sus actitudes y sentidos se utiliza el grupo de discusión, dentro del enfoque cualitativo. Los resultados muestran actitudes contradictorias entre los participantes. Se defiende la importancia de erradicar el castigo corporal, aunque se manifiesta a la vez que su empleo no tiene consecuencias negativas. Otros temas debatidos y analizados han sido: factores estresantes, transmisión intergeneracional, prácticas de crianza, eficacia atribuida y prohibición legal. De todo ello se puede concluir que el uso del castigo corporal como método de crianza no causa impresión negativa en los trabajadores sociales, apuntando a la importancia de la cultura en el mantenimiento de tales actitudes. |
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Otros temas debatidos y analizados han sido: factores estresantes, transmisión intergeneracional, prácticas de crianza, eficacia atribuida y prohibición legal. De todo ello se puede concluir que el uso del castigo corporal como método de crianza no causa impresión negativa en los trabajadores sociales, apuntando a la importancia de la cultura en el mantenimiento de tales actitudes.This work presents the results of a research focused on analyzing the opinions of childcare professionals with regard to corporal punishment. Thirteen social workers of the Community of Madrid have been interviewed to determine their perceptions on the use of corporal punishment as a family educational strategy. To explore their attitudes and ways the focus group is used, within the qualitative approach. Results show contradictory attitudes among participants. The importance of removing corporal punishment is supported, although it is also stated that its use has no negative consequences. Other topics discussed and analysed were: stressful factors, intergenerational transmission, parenting practices, effectiveness and legal prohibition. From all this we can conclude that the use of corporal punishment as a parental practice does not produce negative impression on social workers, pointing the importance of culture in maintaining such attitudes.12 Páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria del Caribe - CECARSincelejohttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.cecar.edu.co/index.php/Busqueda/article/view/e284/266Trabajo social y castigo corporal: el significado atribuido por profesionales de los servicios sociales de atención a la infancia en EspañaSocial work and corporal punishment: the meaning attributed by professionals of social services of childcare in SpainArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b55112113BÚSQUEDABardin, L. (1986). El análisis de contenido. Madrid: Akal.Belsky, J. (1993). Etiology of child maltreatment: a developmental-ecological analysis. Psychological Bulletin, 114 (3), 413-434. doi:10.1037/0033-2909.114.3.413.Berlin, L. J. y otros (2009). Correlates and consequences of spanking and verbal punishment for low income white, african american and mexican american toddlers. Child Development, 80 (5), 1403-1420. doi: 10.1111/j.1467-8624.2009.01341.x.Bradley, R. H. (2001). The home environments of children in the United States part II: relations with behavioral development through age thirteen. Child Development, 72 (6), 1868-1886. doi: 10.1111/1467-8624.t01-1-00382.Bussmann, K. D.; Erthal, C. y Schroth, A. (2009). The effect of banning corporal punishment in Europe: A five-nation comparison. http://www.gruppocrc.net/IMG/pdf/Bussman_-_Europe_5_nation_report_2009.pdfCalvete, E.; Gámez-Guadix, M. y Orue, I. (2010). 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(obligatorio) -548-1-10-20170220.pdf.jpg284-Texto del artículo (obligatorio) -548-1-10-20170220.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12311http://10.10.12.190/bitstreams/5dc06fd2-b81c-41a5-938a-55cc2ad31427/downloadf728d4dc6dcdf62953cd242dc0f643e0MD54cecar/3122oai:10.10.12.190:cecar/31222024-05-15 12:38:28.52https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/open.accesshttp://10.10.12.190Repositorio Digital de la Corporación Universitaria Del Caribe 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