Reconstrucción del tejido social en el ámbito escolar: una propuesta desde trabajo social

La actual descomposición social se caracteriza por el individualismo, la indiferencia y la falta de solidaridad que provocan el deterioro del tejido social. La violencia es una de las formas de relación social dominante que se ha normalizado en nuestras sociedades y ha permeado las instituciones escolares. En este sentido, interesa caracterizar los procesos sociales que se generan en el ámbito escolar, en donde se reproduce y recrea la violencia, la exclusión, el rechazo, la desconfianza, enfatizando que la escuela no solo es una “caja de resonancia” de lo que sucede a nivel societal, sino que también representa una posibilidad para incidir en la modificación de las formas relacionales imperantes y promover procesos de inclusión, aceptación y confianza entre los diferentes actores de la comunidad escolar, por lo que se presentará un modelo de intervención diseñado desde Trabajo Social que pretende contribuir -desde la especificidad de esta disciplina- a la construcción de una sociedad diferente, incluyente, democrática.

• Autores: Ornelas, Adriana; Tello, Nelia
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
• Repositorio: Repositorio Digital CECAR
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/3123
• Acceso en línea: https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/3123; https://doi.org/10.21892/01239813.285
• Palabra clave: Tejido social; intervención de trabajo social; ámbito escolar; inclusión social; Social fabric; social work intervention; school environment; social inclusion
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/