TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD (TDAH): INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA CON NEUROFEEDBACK
El presente artículo de investigación es resultado de un estudio de caso que tuvo como objeto de estudio la descripción de un proceso de intervención neuropsicológico con neurofeedback en el caso de un niño de 7 años de edad diagnosticado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)...
- Autores:
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Meléndez Monroy, Yira Rosa
Ramírez Giraldo, Andrés
de Barrera, Lucia
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
- Repositorio:
- Repositorio Digital CECAR
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- oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/2250
- Acceso en línea:
- https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/2250
- Palabra clave:
- trastorno por déficit de atención con hiperactividad
neurofeedback
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El presente artículo de investigación es resultado de un estudio de caso que tuvo como objeto de estudio la descripción de un proceso de intervención neuropsicológico con neurofeedback en el caso de un niño de 7 años de edad diagnosticado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). La metodología aplicada fue el estudio de caso a un infante con TDAH; se le realizó una evaluación neuropsicológica antes y después del proceso de intervención, el cual fue de 30 sesiones. Los resultado muestran que el paciente mejoró en los niveles de depresión, estrés y frustración, bajó la temperatura de los temporales de 22% al 14%, mejoró la inmadurez cortical, su coeficiente intelectual de (105) paso a (108) y corrigió el proceso de la atención en cuanto a la focalización. |
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Agudelo, J.A., Gálvez, J.M., Fonseca, D.J., Mateus, H.E., Talero-Gutiérrez. C., y Vélez-Van-Meerbeke, A. (2015). Evidencia de asociación entre el genotipo 10/10 de DAT1 y endofenotipos del trastorno por déficit de atención/hiperactividad. Rev neurol, 30(3), 137-143. https://doi. org/10.1016/j.nrl.2013.12.005. Albrecht, B., Uebel-von Sandersleben, H., Gevensleben, H., & Rothenber ger, A. (2015). Pathophysiology of ADHD and associated problems— starting points for NF interventions? Frontiers in Human Neurosci ence, 9(June), 1–14. http://doi.org/10.3389/fnhum.2015.00359 American Psychiatric Association, Kupfer, D.J., Regier, D.A., Arango-López, C., Ayuso-Mateos, J.L., Vieta-Pascual, E., y Bagney-Lifante, A. (2014). DSM-5: Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (5a ed.). Bogotá: Editorial Médica Panamericana. American Psychiatric Association (APA). (2002). Manual Diagnóstico y Es tadístico de los Trastornos Mentales DSM-IV-TR. Barcelona: Masson. 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