Los programas universitarios para mayores como agente de educación para el desarrollo

Desarrollo, educación y participación han formado parte de la historia de la humanidad. Con esta investigación se pretende concienciar cómo los programas universitarios para mayores y, por ende, la formación a lo largo de la vida, deben actuar como agentes de educación para el desarrollo. Para ello la metodología seguida está centrada principalmente en el ámbito descriptivo, basado en un enfoque diacrónico a través de un muestreo teórico de fuentes documentales. El propósito del mismo es articular la dimensión social y pedagógica de las temáticas que se ha desarrollado en el presente estudio. Como resultados del recorrido se puede afirmar que, tanto la educación para el desarrollo como los programas universitarios para mayores tienen objetivos comunes y que el fin último de ambos es mejorar la calidad de vida de las personas y de la sociedad en general.

• Autores: RODRÍGUEZ DÍEZ, JOSE LUIS
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
• Repositorio: Repositorio Digital CECAR
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/3227
• Acceso en línea: https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/3227; https://doi.org/10.21892/01239813.154
• Palabra clave: calidad de vida; aprendizaje a lo largo de la vida; educación para el desarrollo; adultos mayores; educación no formal; educación permanente; quality of life; longlife learning; education for development; seniors; non-formal education; continuing education
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2