La Comprensión Lectora En Los Estudiantes De Educación Básica Del Ciclo Primaria De Los Grados Segundo Y Tercero De La Escuela Rural Mixta “Villa Del Rosario”, Vereda La Cima, Municipio De Corinto Cauca, Año 2000–2002
La lectura ha sido y es actualmente, a pesar de los avances tecnológicos, el medio por excelencia para adquirir el conocimiento. Por lo tanto, todos debemos leer para aprender a leer y aprender más acerca de la lectura. Si el estudiante no lee, no tiene lectura, difícilmente puede llegar al conocimi...
- Autores:
-
Guerrero Biscué, Marisol
Campo, Mónica Milena
Marulanda Restrepo, Yolanda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad del Quindío
- Repositorio:
- Repositorio Universidad del Quindío
- Idioma:
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- oai:bdigital.uniquindio.edu.co:001/5192
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/5192
- Palabra clave:
- Vereda La Cima
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- Derechos Reservados - Universidad del Quindio
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Universidad del Quindío - Colombia - Asesor - Luis Arturín Blandón AriasGuerrero Biscué, MarisolCampo, Mónica MilenaMarulanda Restrepo, Yolanda2019-08-21T22:08:09Z2019-08-21T22:08:09Z2002-10-29https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/5192La lectura ha sido y es actualmente, a pesar de los avances tecnológicos, el medio por excelencia para adquirir el conocimiento. Por lo tanto, todos debemos leer para aprender a leer y aprender más acerca de la lectura. Si el estudiante no lee, no tiene lectura, difícilmente puede llegar al conocimiento. El presente trabajo investigativo, tiene como objetivo: demostrar las causas que afectan la comprensión lectora en los estudiantes. Diseñar y aplicar una acción mejoradora de tal manera, que se aumente el nivel de comprensión lectora en el estudiante, facilitan un mejor acceso al conocimiento y la información, ya que comprender significa entender, darse cuenta de lo que dice un texto. La investigación se realizó desde el contexto mismo de las aulas de clase de los grados 3º y 4º de la Escuela Rural Mixta “Villa del Rosario” de la vereda La Cima, en el municipio de Corinto, departamento del Cauca.Introducción1. Tema2. Planteamiento Del ProblemaPregradoLicenciado en Pedagogía Infantílapplication/pdfspaDerechos Reservados - Universidad del Quindiohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2La Comprensión Lectora En Los Estudiantes De Educación Básica Del Ciclo Primaria De Los Grados Segundo Y Tercero De La Escuela Rural Mixta “Villa Del Rosario”, Vereda La Cima, Municipio De Corinto Cauca, Año 2000–2002Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/updatedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551Vereda La CimaEducación - Licenciatura en Pedagogía InfantilPublicationTHUMBNAILCOMPRENSIÓN LECTORA GRADOS 2° Y 3°.pdf.jpgCOMPRENSIÓN LECTORA GRADOS 2° Y 3°.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8679https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/5d656b29-5a5f-4404-93e5-f228f24ec0cb/download8f3d5e0ce4833ad56f7ff0d579e6a421MD54TEXTCOMPRENSIÓN LECTORA GRADOS 2° Y 3°.pdf.txtCOMPRENSIÓN LECTORA GRADOS 2° Y 3°.pdf.txtExtracted texttext/plain186800https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/8d756038-b6bd-4066-aaf5-42f1f58f24be/downloada723192c25809289e069282939006aeaMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814775https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/76568db0-b618-49b3-94e6-00677d3255f8/downloadf661acf14bedbf9f5d13897a0387e751MD52ORIGINALCOMPRENSIÓN LECTORA GRADOS 2° Y 3°.pdfCOMPRENSIÓN LECTORA GRADOS 2° Y 3°.pdfCOMPRENSIÓN LECTORA GRADOS 2° Y 3°.pdfapplication/pdf1257552https://bdigital.uniquindio.edu.co/bitstreams/8e233c8b-8adb-47a9-b929-9c80c8d06efc/downloadc58d9e1d895d3dfbcbf6941d554f6cbfMD51001/5192oai:bdigital.uniquindio.edu.co:001/51922024-06-07 11:15:21.315https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad del Quindiorestrictedhttps://bdigital.uniquindio.edu.coBiblioteca Digital Universidad del Quindíobdigital@metabiblioteca.com |
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La lectura ha sido y es actualmente, a pesar de los avances tecnológicos, el medio por excelencia para adquirir el conocimiento. Por lo tanto, todos debemos leer para aprender a leer y aprender más acerca de la lectura. Si el estudiante no lee, no tiene lectura, difícilmente puede llegar al conocimiento. El presente trabajo investigativo, tiene como objetivo: demostrar las causas que afectan la comprensión lectora en los estudiantes. Diseñar y aplicar una acción mejoradora de tal manera, que se aumente el nivel de comprensión lectora en el estudiante, facilitan un mejor acceso al conocimiento y la información, ya que comprender significa entender, darse cuenta de lo que dice un texto. La investigación se realizó desde el contexto mismo de las aulas de clase de los grados 3º y 4º de la Escuela Rural Mixta “Villa del Rosario” de la vereda La Cima, en el municipio de Corinto, departamento del Cauca. |
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